2009年两会思想汇报之教育制度

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走教育强国之路，坚持优先发展教育事业，这已是人们的共识。但随着社会的不断发展，在新中国实行了几十年的教育制度也不可避免地暴露出许多的弊端。特别是教育公平，一直是人们讨论的热点问题。教育资源的分布不均，不同地区的贫富差距，还有一些学校，特别是一些高校，在本地外地的招生比例不均等。还有，几个高考大省的高分学生落榜，而一些名校本地的低分学生却可进入名校。这也曾使许多考生和家长非常的不满。另外，农民工子女的上学问题也曾引起广泛关注。

教育上的种种问题，这些年也越来越引起政府和许多教育专家的重视，政府对此也采取了一系列的措施。去年，政府为促进教育公平采取了一系列的措施。全面实行城乡免费义务教育，对所有农村义务教育阶段学生免费提供教科书。提高中西部地区校舍维修标准，国家财政安排32.5亿元帮助解决北方农村中小学取暖问题。职业教育加快发展。国家助学制度进一步完善，中央财政投入223亿元，地方财政也加大投入，资助学生超过2000万人；向中等职业学校中来自城市经济困难家庭和农村的学生提供助学金，每人每年1500元，惠及90%的在校生。

但教育问题也不是一朝一夕就能圆满解决的。制度是为满足社会某一方面的管理需求而制定的，它具有滞后性。而社会是不断前进的，因此也要求制度必须相应的不断变革、发展。这样，制度才能与社会实际的相适应。几千年前，古人凭其高超的智慧创造了科举制，这一官员选拔制度一度为当时的统治者选出了许多优秀的人才。但社会经过几千年发展，科举制却几乎一成不变，腐朽的科举制不但已逐渐丧失它当初的人才选拔功能，更影响了教育的发展、人才的培养。最终也是因这种制度才导致了腐朽没落的封建王朝的终结。现代教育制度在新中国确立后，几经改革却未废除。国外也有许多教育模式，我们也未照搬借用。为什么呢？我国现行的教育制度虽暴露的问题很多，但相对之下，他仍然是最符合我国国情的一种教育制度。还没有哪一种教育制度比它更适用于现在的中国。而不断地改革我国的现行教育制度，正是为了尽可能的消除它的弊端，减少它的不利因素。我国的教育专家也不会是徒有虚名，若有比这更好的制度，我国早就采用了。

我也曾抱怨过现在的教育制度，也曾想彻底废除它。但这是错误的。只要我们仔细一想就会明白，对于这教育制度，我们要做的不是去彻底破坏它，而是不断完善它，让它更利于人才的培养，更利于我国的教育事业。

我们应看到政府的努力。“两会”上，温家宝总理作政府工作报告时表示，年内要从教育公平、农村教育补助、优化教育结构、教师队伍建设、推进素质教育、推进农村中小学标准化建设等五个方面推进教育事业的发展。而近几年，政府始终坚持教育事业优先发展，不断出台新政策，努力保障公民平等的受教育权，促进高校毕业生的就业，并鼓励毕业生自主创业。如此种种，都是为了深入教育体制改革，完善教育机制，推进我国教育事业的不断发展。

在我们正样一个人口大国，困扰着教育发展的因素太多。教育改革还有很长的一段路要走。但道路是曲折的，前途是光明的。相信我国的教育事业定会有长足的发展。