“诚信校园“大学诚信教育月活动总结

[小学十字绣社团活动总结]我采用的教学方法主要有三种，一是体现教师的主导性，由教师向学生传播教学内容，主要利用讲授法、演示法、呈现法等。如：通过多媒体的教学手段展示多种十字绣作品，欣赏十字绣作品，先...+阅读

加强宣传，参与性更加广泛。学生处为此次教育活动定制了10条宣传横幅和5块宣传板，分别在新老校区醒目位置展出宣传，学校广播站、校园网络等媒体也对此次活动做了广泛的宣传。积极倡导“言必行、行必果”的诚信教育氛围，做到知行合一，使诚信观念更加深入人心，参加诚信活动的人数大量增加，初步改变了往届活动中出现的集中于低年级、高年级学生参与较少的局面，从而根本上促进了良好学风、校风的形成。

联系实际，实效性更加突出。针对以往诚信教育活动中出现的问题，今年的诚信教育活动我们更加注重了活动的时效性，以提高参与性。“诚信杯”演讲比赛，我们突出庆祝“两会”胜利召开，贯彻社会主义荣辱观教育的时效主题，推进我校思想政治教育工作和精神文明建设；多媒体课件制作大赛我们突出了师范生特色教育，以提高学生对中学教程改革的适应能力，提高综合素质和市场竞争力为目的；诚信漫画大赛活动中，考试作弊、学术做假、求职作假、随意违约、人际交往虚假化、助学贷款赖账等不诚信现象都成为同学们手边的素材。这些形式丰富的活动，都成为我们在新形势下、特别是师范生免费教育状况下开展诚信教育规律和措施的有效探索。

2、鲜明主题，突出特色，推进教育活动常态化

倡导校园新风，深化"主题教育"。今年的诚信教育活动月我们尝试着将“如何转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式思想教育形式，切实提高教育质量”的主题渗透到各项诚信教育活动中，让同学们能在形式多样的活动中不知不觉受到教育，从而根本上改变参加活动学生人数少、受教育不深刻的痼疾。我们专门聘请相关专业的几位教育专家给同学们作了关于“诚信是什么，大学生如何讲诚信”的专题讲座，使同学们在道德品质，文化品位，理想人生等各个方面都有所收获，也使我们的诚信教育更加突出了思想性和针对性，克服了表面性、浅层性、盲目性。

充分发挥教育阵地作用。在今年的诚信教育活动中，我们除了明确“诚信意识”教育外，还重视培养学生的创新能力和实践能力，普遍提高大学生人文素养和科学素质。所以为了使我们的教育形式更加具体、教育意识更加深刻，我们非常注重对学生进行“诚信意识”传授过程中，还注重学生独立思考、勇于创新意识和能力的培养。在具体做法上，一方面我们根据学生年纪轻、接受能力强和思维敏锐等特点，积极开展了多媒体课件大赛、漫画大赛等旨在提高学生创新能力的活动，从而培养学生独立思考、勇于创新的意识和能力，形成一个良好的学术文化氛围，以此推动学风建设；另一方面，引入表彰奖励机制，对于活动中突现出来的优秀学生和组织有力的先进组织进行集中表彰奖励。从而调动了学生的参与积极性，激发了他们的活动热情。

积极拓展教育平台，延升诚信教育的辐射区。今年的诚信活动月我们提出了使“诚信教育常态化”的口号和目标。努力使以往时间集中、活动统一的规范教育生活化、常态化、长期化。我们通过宣传板进社区、宣传报道覆盖校园网络、开展班级诚信教育论坛等形式的活动使诚信教育的观念深入每一位同学心中，从而积极做到人人讲诚信、实施讲诚信。我们通过集中表彰奖励此次诚信活动之中表现出来的优秀个人和组织的机会，突出先进分子的带头作用，使他们能够在教育广大同学诚信意识中起到广泛和积极的作用。