写作能力考查青春正是中学生五彩缤纷朝气蓬勃思想逐渐趋向成

[高考应用文写作考查略]另起一行，空两格写起，转行时顶格。一般先写问候语，再写主要内容。谈自己的事情，若内容多，应一事一段分写。若系回信，应先写来信何时收悉，回答对方提出的问题，接下来再说自己的事情。...+阅读

略【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目前后都没有提示语。审题可知，题目中的“战争”一词不是实指，更多的应是虚指，它是矛盾的代名词，既然如此，我们就可以想一想，和谁有过矛盾，是什么样的矛盾，矛盾是如何产生的，又是如何发展的，解决了没有，解决的方法是什么，经过是什么样的。当然，这个“战争”的对象不一定非是“人”，也可以是物或是精神状态等，如“自然”“惰性”等。

审题之后首先要想一想，自己最想写的是什么，有什么相关的素材，写出来可以反映什么主题，所反映的主题是否积极向上。当然可反映的主题可以有很多，如体现亲情、歌颂真情、发出呼吁等。但不管选什么，在思考的过程中，我们一定要把握“熟”的原则，即：素材熟、主题熟、结构熟，要选择自己易于驾驭的材料，平时擅用的结构，反映一个积极向上的主题思想。

这样，思考周全之后再将题目补全，最后落笔成文。考点：本题考查学生的写作能力。点评：半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。

化大为小就是选择一个比较小的切入口。从一个具体的角度切人题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。。