如何引导和培养少先队员对祖国的朴素情感23

[激活情感因素培养写作兴趣]一、作文选材贴近学生生活，创造条件激活学生的情感因素，让学生喜欢作文、主动作文，使学生有话可说，扫除学生怕作文的心理障碍。学生所以怕作文，其中一个重要原因是因为他们繁重...+阅读

如何引导和培养少先队员对祖国的朴素情感23

（一）强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成 1.抓好养成教育，培养良好行为习惯。要求少先队认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强对少先队员正确的思想灌输和行为指导，引导少年儿童争当“四好少年”，从小树立跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，随着现代媒介的传播，多元社会文化和价值观的渗入，都在潜移默化影响着少年儿童的思想意识，如何在多元化的时代背景中，为年轻一代树立一种积极向上的人生态度和价值信仰，是新时代少先队组织要解决的问题。

养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。抓好养成教育，培养良好行为习惯。 2.抓好心理健康教育，形成健全人格. 心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。

多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展.充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通，交往等，将心理健康教育真正落在实处。少先队要履行好团结、教育、引导少年儿童的职能，努力实现对全体少年儿童的有效覆盖和吸引凝聚。用少年儿童身边的鲜活事例、喜闻乐见的方式、易于接受的语言、进一步提高少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力。

通过丰富多彩、有意义、有意思的少先队活动，以现代媒介和科技手段为载体引导少年儿童有爱心。

（二）加强少先队基础建设 1.做好新学期少代会的召开，完善少先队各项制度新学期开学，根据自身情况召开学校少代会，落实少代会制度，队员民主参与、民主管理制度、表扬奖励等制度。 2.规范少先队礼仪教育重点抓好少先队队前教育，不断温习少先队知识。

另外少先队鼓号队是少先队组织的重要标志和特征之一，在少先队检阅及大、中队集会活动中，是不可缺少的队伍，积极组织开展鼓号队训练活动。 3.加强少先队内外阵地建设规范队室、红领巾宣传栏、广播站等传统阵地，努力探索校外阵地建设。队室要求形式上要力求庄严活泼，有立体感，适合队员的年龄特点，内容上要富于教育性和时代感。

4.发挥队报队刊的作用，充分利用新媒体和文化产品完善少先队建设充分发挥好队报、队刊在团结、教育、引导少年儿童中的积极作用，及时推报和上传有关信息，推进少先队信息化建设，利用新媒体搭建少先队辅导员沟通交流平台，加强少先队工作信息和经验交流。充分利用好未来网红领巾集结号“少先队活动课程网络平台”，向未来网“红领巾相约中国梦”网络社区上传少先队活动信息。

（三）大力推进少先队活动课建设保证每周一课时的少先队活动课，活动课主题鲜明、生动活泼，有意义，深受队员的欢迎和喜爱。 1.活动课程的开展把握以下几项原则：

（1）正确认识和理解少先队活动课程内容认真落实少先队组织的根本任务，注重少年儿童良好思想意识的培育，不是知识传授，不同于中小学类似语数外等学科教学。

（2）在活动内容、形式要贴近少先队员特点，主题鲜明、生动活泼、灵活多样，让孩子们喜欢以至期待、向往，体现时代感、互动性，把有意义的少先队活动做得有意思。活动课可以在校内开展也可以在校外开展。 2.系统科学地开展每周一节少先队活动课根据“快乐童年放飞希望”主题队日活动，把少先队课程建设以“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”为主线贯穿，做到少先活动队课程建设的系统性、科学性。

（四）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。 1.结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“教师节”感恩活动，庆“国庆”系列活动，新生入队活动等。 2.深入开展少先队社团活动少先队社团是由少先队成员自由参加、自主活动、满足社团成员兴趣爱好需要的专业性小群体组织。

少先队社团是对学校原有文化的继承和发展，通过社团的活动和发展，能够有效的推进学校文化建设。将在开学初期深入研究开展少先队社团活动，打造学校品色，例如开展书法、合唱、手工、毽球等有益学生身心发展的社团活动。

如何增强少先队员组织归属感和光荣感开题报告

你论文选题定好了吗？开题报告选题老师同意了？开题报告格式要求准备好了没

还有什么不懂的地方可以问我，希望能够帮到你？

提供一个开题报告范文范例，仅供参考，希望对你开题报告写作能有帮助。

选题意义和目的一般作为开题报告里面的第一块内容，是阐述你所研究的这个选题有没有研究价值或者说讨论价值的，写开题报告的目的，其实就是要请导师来评判我们这个选题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷.

写意义的时候根据你的选题来决定形式

可以分现实意义和理论意义

也可以不细分，把目的和意义和在一起写，总之突出你观点的新颖和重要性即可

建议可以从这两点来叙述，不过要根据自己的选题，不要生搬硬套：

1. （你的选题）是前人没有研究过的，也就是说研究领域中一个新颖有意义的课题，被前人所忽略的

2. 前人有研究过，或者说阐述过但是没有阐述论证的足够全面，你加以丰满，或者驳斥前人的观点，

总之，意义和目的一定要叙述的清晰并且是有一定新意的

其次注意自己所使用的理论，你是用什么理论证明你的观点

也要叙述清楚，否则难以有说服力

在做文献综述和国内外研究水平的评价等等也要有翔实的根据

这样才能衬托出你的选题的意义所在

浅谈如何在少先队活动中促进队员健康成长

少先队活动是少先队的生命，是以队员为主体开展的群众性实践活动，它可以促进队员身心健康成长，使其在活动中获得知识，陶冶情操。当然，在开展活动时也要考虑到以下几方面：首先，活动的选择要充分考虑学校和队员的实际情况，结合学校的传统与特色，做到因人而异、因地制宜。其次，活动的组织开展要符合时代特色。用科学的观念和理念来把握时代脉搏，与时俱进的发展少先队活动文化建设。因此，辅导员要善于设立、组织活动，创设活动情境，在活动中为队员提供动手、动脑、动口的机会，同时让他们在亲身经历中体验、感悟真善美与假恶丑，多途径地开展实践体验活动，才能有效地促进队员健康成长。一、培养主动参与意识，树立自信心，促进队员健康成长每一名队员都蕴藏着潜力，辅导员要努力挖掘培养队员的主动参与意识，帮助他们树立起自信心，使他们能够自觉、自主的参与到少先队活动中。

如何提高少先队德育活动的有效性

一个学校实施德育教育的主要载体是少先队活动，少先队活动不但是“德育”的一部分，同时也是我们教学活动的延伸，是培养创新人才的必由之路，特别是在新课改的今天，少先队活动越来越被广大师生所认可。因此作为一名少先队辅导员，有责任搞好学校的少先队工作。那么，怎样才能有效地开展少先队活动呢？我认为，应该积极配合学校和班主任，努力做好少先队工作，从长远利益着手，关注学生的身心健康，做少先队员的知心朋友，尽可能地使自己的工作更加扎实有效。下面是我在实际工作中的几点做法：

一、培养少先队员的集体主义精神现在的孩子多数是独生子女，他们往往受着“封闭式”的教育，和同龄孩子接触的机会较少，这样他们就会变得孤独、冷僻，对人没有热情，遇到困难更是没有解决的能力，以至于缺乏责任心、缺乏自制力。作为一名少先队辅导员，在工作时就应该注意上述因素，组织少先队活动时应侧重于集体主义精神的培养，让孩子们在活动的过程中产生集体的荣誉感，使学生在活动的过程中克服以自己为中心、唯我独尊的性格特点，让他们在与别人的交往与合作中学会与人相处。这样才有利于孩子们的身心健康发展，才有利于形成良好的品质。让他们明白只有学会与他人同舟共济，才能一起到达成功的彼岸。

二、树立少先队员的“主人翁”意识现在不少的少先队员都有这样的意识：在学校只要读好书就行了，学习成绩好了，就会得到老师的表扬与家长的认可，其余的事情与我没有关系。有这种思想的队员们参与活动时只能处于被动状态，没有任何兴趣与热情可言。因此在工作中，我常常针对这种情况，对孩子们进行启发式教育，让他们意识到少先队活动不会浪费学习时间，反而能够展示自己的特长，开发自己的思维。让他们在参与活动的过程中献计献策，争取使每一个活动既有趣味又有意义，让孩子们觉得自己是活动的主人，参加活动是自己的事情。

三、关注少先队员的个性发展作为一名少先队辅导员，在开展少先队活动时应该关注每一个孩子的个性。因为每个孩子都有自己的个性，他们的特长也是五花八门，可是有不少的孩子觉得自己的学习成绩不好，总觉得不如其他的孩子，总感觉没有适合自己的舞台。长此以往，就会越来越自卑，成为班内受冷落的人。所以在平时的辅导中，我常常会给他们提供一些文艺表演的机会、制作科技小产品的机会，让每一个孩子都能发挥出自己的长处，使得他们的自尊心得以保护，上进心得以保持，让孩子们的闪光点充分地表现出来，让他们在活动中改变自己、发挥潜力、获得发展，使他们在活动的过程中尽情地展示创意、张扬个性。

四、少先队活动要争取家长的支持孩子们虽然在学校接受学校教育，但是家庭、社会的力量也是很重要的，所以，在开展少先队活动时，如果能够争取到家长的支持，那么我们的活动就会更加有效。因为孩子们与家长的接触是最多的。俗话说：“家长是孩子的第一任教师。”家庭教育对孩子们的影响是很大的，家长的一言一行、一举一动，都影响着孩子的品质与发展。如果家长能够正确地引导孩子，及时纠正孩子的错误，这对于培养他们的良好习惯有很大的作用，因此说家长的支持是我们少先队活动能够顺利开展的有力保障。所以在工作中，我常常利用家长会的机会与家长联系，向他们宣传少先队活动对孩子们成长的重要性。比如，可以使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；可以提高孩子们学习的积极性；可以培养他们的实践能力和创新精神；可以提高孩子们的学习成绩，等等，使家长进一步认识到少先队工作的重要性，从而支持少先队的工作。正因如此，我们学校近几年的少先队活动都极其成功。例如，我开展了“十岁生日”活动，组织一年级的家长从孩子一入学就看看前届学生活动的情况，让家长从一开始就准备自己孩子的“十岁生日”活动。结果家长们的积极性很高，认真地布置会场、借道具、借服装等，活动进行得有条不紊、丰富多彩。少先队工作是学校教育工作中的重要一环，该组织的目的是促进儿童的健康成长，所以我们要正确地认识到少先队在学校中的作用，并充分发挥它的作用。作为一名少先队辅导员，我清楚地认识到学校少先队工作涵盖了德、智、体、美、劳等教育的各个方面。在今后的工作中，我们辅导员不仅要教会学生做人，还应该教会他们学会学习、学会创新、学会实践。