一起长大的玩具金波写的中心思想是什么

[给一次长大的机会文章的中心思想是什么]1.示例：本文写一个残疾孩子栽种了一棵又瘦又小，甚至还有一些枯萎的树苗，并精心护理，最终小树苗长大了，他自己也成为一个著名作家的感人故事。 2.在孩子的眼里，又瘦又小，甚至还有一...+阅读

一起长大的玩具金波写的中心思想是什么

《一起长大的玩具》的中心思想是玩具是孩子们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟久久不能忘怀，那么玩具已不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。

《一起长大的玩具》由金波所作，课文讲述了作者对儿时玩具的魂牵梦绕，而这有两个原因：一是童年的玩具。二是真挚鲜明的民族情感，纯洁的内心，水晶般的童真童趣，成长的感悟，中国灿烂的文化。

扩展资料

《一起长大的玩具》赏析：

玩具不仅是玩具，当它进入到我们的生活，就演变为一种经历，一种情感，一种思想，一种文化，一种历史，它伴随着我们成长，所以作者说是一起长大的玩具。

文章通过描写泥泥狗、抽陀螺和兔儿爷这三样童年时期的玩具，抒发了对水晶般童真童趣的怀念以及对蕴含在玩具中灿烂民族文化的赞美。

一起长大的玩具作文600字

飞旋的竹蜻蜓

记得8岁那年，和父母去公园时，在路边的小摊上买了一个很廉价的玩具——竹蜻蜓.用小手轻轻一搓，竹蜻蜓便会向空中飞起来，有时候飞得很远，有时候飞得很低，我就目不转睛地盯着它看，乐此不疲地追着它跑，并且时常把它带在身边.每当看见别的小朋友开着电动的玩具车，摆弄着变形金刚，我一点儿也不觉得竹蜻蜓比它们差，也从来没有要父母买更高级的玩具给我.小小的竹蜻蜓让年幼的我学会了满足.

五彩的弹珠儿

飞旋的竹蜻蜓不知何时悄然消失，我也读到了三年级.期末时，我被评为“三好学生”，得到了爷爷送的一份奖励——一盒弹珠儿.这在我眼里是一份价值不菲的礼物，我高兴极了.我迫不及待地打开了盒子，只见一枚枚闪耀着光彩的弹珠儿犹如宝石一般镶嵌在蜂窝状的盒中，按色彩分为五类，组合成一个美丽的五角星图案，这令我更加快乐.于是，我常常在表兄弟姐妹来访时，在他们面前“炫耀”几番，然后大方地和他们一起玩弹珠儿.这一盒弹珠儿给我的生活平添了不少乐趣，也使我拥有了更多友情.

摇晃的不倒翁

收起了弹珠儿，将它放进小柜的深处，细心保存，我也升至了四年级.大概是一次作文练习，要我们写作小制作的过程，老师统一让我们写制作不倒翁.于是当天晚上，我为了制作不倒翁摔破了三个鸡蛋，浪费了不少蜡油，才勉强做了一个不倒翁.我自然很有成就感，还在鸡蛋上画上笑脸，用手指一次又一次地推拨它.看着它又摇又笑的样子，我的作文也顺利完成了.这个我亲手制作的不倒翁便放在我的书桌一隅，无论什么时候，它总是笑着站着，从来没有倒下.我也笑着走着……

玩具在我的成长中扮演着一个配角，伴着我慢慢成长，给我带来无限趣味.它还能开启我们的心智，让我们的心变得更清澈、透明；自己动手制作玩具所带来的快乐更是弥足珍贵……

写一篇叫一起长大的玩具的作文600字

飞旋的竹蜻蜓

记得8岁那年，和父母去公园时，在路边的小摊上买了一个很廉价的玩具——竹蜻蜓。用小手轻轻一搓，竹蜻蜓便会向空中飞起来，有时候飞得很远，有时候飞得很低，我就目不转睛地盯着它看，乐此不疲地追着它跑，并且时常把它带在身边。每当看见别的小朋友开着电动的玩具车，摆弄着变形金刚，我一点儿也不觉得竹蜻蜓比它们差，也从来没有要父母买更高级的玩具给我。小小的竹蜻蜓让年幼的我学会了满足。

五彩的弹珠儿

飞旋的竹蜻蜓不知何时悄然消失，我也读到了三年级。期末时，我被评为“三好学生”，得到了爷爷送的一份奖励——一盒弹珠儿。这在我眼里是一份价值不菲的礼物，我高兴极了。我迫不及待地打开了盒子，只见一枚枚闪耀着光彩的弹珠儿犹如宝石一般镶嵌在蜂窝状的盒中，按色彩分为五类，组合成一个美丽的五角星图案，这令我更加快乐。于是，我常常在表兄弟姐妹来访时，在他们面前“炫耀”几番，然后大方地和他们一起玩弹珠儿。这一盒弹珠儿给我的生活平添了不少乐趣，也使我拥有了更多友情。

摇晃的不倒翁

收起了弹珠儿，将它放进小柜的深处，细心保存，我也升至了四年级。大概是一次作文练习，要我们写作小制作的过程，老师统一让我们写制作不倒翁。于是当天晚上，我为了制作不倒翁摔破了三个鸡蛋，浪费了不少蜡油，才勉强做了一个不倒翁。我自然很有成就感，还在鸡蛋上画上笑脸，用手指一次又一次地推拨它。看着它又摇又笑的样子，我的作文也顺利完成了。这个我亲手制作的不倒翁便放在我的书桌一隅，无论什么时候，它总是笑着站着，从来没有倒下。我也笑着走着……

玩具在我的成长中扮演着一个配角，伴着我慢慢成长，给我带来无限趣味。它还能开启我们的心智，让我们的心变得更清澈、透明；自己动手制作玩具所带来的快乐更是弥足珍贵……