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如何正确把握青年员工思想观念
思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线,是企业持续快速发展的活力之源,也是企业深化改革、转型升级的精神动力和思想保证。青年员工作为企业生产经营活动的主力军和中坚力量,其成长与发展关系着企业的前途和发展。在新形势下如何做好公司青年员工的思想政治工作,使他们适应企业的改革与发展,在企业中提升向心力和凝聚力,充分发挥主力军的作用,为企业的发展保驾护航,则显得尤为重要。
一、国有企业青年员工的思想特点 所谓“知己知彼,百战不殆”,只有清晰地把握新形势下企业青年员工的思想状况和动态,找出问题所在,才能有针对性的改进和加强青年员工思想教育工作。就本人多年从事党团工作的实践经验来看,国有企业青年员工的思想呈现出以下几个特点:1.知欲强,但对政治理论学习缺乏热情。随着经济的快速发展及企业改革步伐的加进,国有企业青年员工明显感觉到专业知识的不足,难以适应企业和社会发展的需要。因此,他们渴望学习与提升自身能力相关的知识,扩大自己的知识面,使自己才华得以充分展现。但是对于政治思想的学习则表现不够积极的态度。他们认为政治思想相关理论抽象、枯燥,实用性不强,且与实际生活联系不大,主动学习政治理论的动力和热情欠缺。2.关注政治,但易出现盲目性和缺乏理性。国有企业青年员工的参与意识很强,期望得到他人的认可,注重公平和平等;同时对社会风气、党风不正等方面存在的问题比较反感,对消除不合理现象热情高。但是往往怀着满腔热血,便容易做事冲动,看问题停留于表象,在情绪上出问题。比如对一些突发社会事件的评价,有热度缺深度,重情理轻法理。3.追自我,但团队协作意识和约束力差。国有企业青年员工的自我观念比较强,善于独立思考,讲平等,重视自身权利以及价值的实现;他们个性张扬,乐于创新,不甘于随大流。但正因其自我意识强,以自我为中心,不愿跟随他人想法,常常表现为各人自扫门前雪、休管他人瓦上霜,团队合作意识不够强。一些青年员工普遍缺乏紧迫感和危机感,工作只讲过得去,没过得硬,采取应付式,自我约束力差。4.市场经济观念强,主人公意识不够强。大多国有企业青年员工受教育程度比较高,但因资历较浅,收入偏低,加之对青年员工的激励措施还有待完善,激励力度还有待加强等容易导致青年员工丧失工作热情,使之产生心理上的不平衡。从而导致一部分青年员工的主人公意识差,对企业的认同感不是很高。部分青年员工对自己所供职的企业抱着做一天和尚敲一天钟的想法,缺乏长远的职业规划,更多的是把工作看作是谋职的手段。哪里待遇高就往哪里走,他们对单位缺乏忠诚,这对企业的发展是极其不利的。综上所述,伴随着市场经济的深入发展,由于企业青年员工性别、年龄、文化程度不同,兴趣爱好不一,思想水平不齐等,他们的追也就不同。因此,企业做青年员工思想教育工作的内容、形式也就“复杂化、多样化”,做到因人而异、有的放矢。
二、加强国有企业青年员工思想政治工作的建议 笔者了解到广东省内有代表性的国有企业青年员工的基本状况,青年员工队伍结构多样,人员综合素质不一,文化程度不同,工作表现也因人而异。有的积极向上、努力进取,有的消极落后、安于现状等等,这些既存在个体的主观原因,也有企业方面的客观原因。从企业角度来说,我们可以通过以下几个方面来加强国有企业青年员工思想政治工作。
(一)广开渠道,倾听心声 要做好青年员工的思想政治工作,及时掌握他们的思想动态最好的办法莫不过是将年青人视作朋友,多聆听他们的意见和心声,对好的建议多表示肯定和褒扬,对不好的思想发展势头及时指出和作必要的引导。在实际工作中,我们往往可以通过以下几种形式来了解员工的心声:1)通过召开各种主题座谈会,了解职工的思想动态。2)支部书记和工会主席定期或不定期地深入基层与年青人谈心,关心他们的生活与了解工作实际困难,并适时作出帮助和指引,对青年员工的建议和做法表示认可和赞扬,令他们深深感受到单位对他们的关爱。
(二)转变方式,寓教于乐 国有企业基层党组织应根据青年员工的思想特点,围绕企业中心工作,创新工作方法,使之更加贴近青年实际。不妨打破枯燥乏味的说教,迎合青年的口味,开拓一些新形式,如通过开展自拍工作情况短片评比比赛;在年青人中发掘奋发向上的榜样、典型加以宣传;开展有益身心健康的桌游比赛、户外生存能力竞赛;引入读报评论时事的做法等等,培养他们创新思维能力,丰富、充实他们的精神生活。也可以结合新时期青年迫切成长进步的需,开展青年读书活动、岗位成才活动、岗位练兵活动等,搭建平台,建立机制,切实服务青年成长成才。还可从青年自我价值实现的具体要出发,因势利导地开展“青年职业生涯设计”、“互动式学习交流”等工作和活动,使青年思想政治工作更加生动有形、具体实在,为青年所喜闻乐见,从而收到良好的教育效果。
(三)营造氛围,倡导上进 古人云“近朱者赤,近墨者黑”,一种良好的工作氛围对职工的思想状态起着至...
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三是活化教育方式。要试着从你读我听、单向灌输转变为双向互动、谈心式的教育方式。要加强与青年员工的经常性沟通和引导,采取会议沟通、个别沟通、书面沟通、电子邮件沟通等多种方式,在沟通中探询,在探询中证,在证中达到教育的目的。四是突出教育重点。
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