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怎么写关于解放思想的调研报告

09月13日 编辑 fanwen51.com

[党员思想状况的调查分析报告怎么写]如何写党员思想状况的调查分析报告 为全面了解和掌握党员队伍的思想状况,进一步摸清思想底数,发现带有普遍性问题,增强群众路线教育实践活动和思想政治工作的针对性,最近,我们采...+阅读

怎么写关于解放思想的调研报告

这个很简单,调研报告需要大量的事实陈列,这些事实是有选择的, 就是解放思想以前和解放思想以后的鲜明对比。 首先阐明解放思想的好处及必要性,然后用事实加以说明,要以 独特视角阐明解放思想在其中的作用,这是要比较高的一点, 个人的政治素养以及文化修为都是关键,就是俗称"拔高"的地方, 是点睛之笔。 举个例子: 解放思想在计划生育上的指导作用尤为突出,在以前男女青年 一直生活在性苦闷中,未婚不敢先孕;结婚不敢多孕;性知识贫乏 经常导致悲剧发生;国家医院的应对方法也十分死板,以一个"扎" 字解决问题。解放思想以后,广大人民认识到第三产业的发展前景, 效仿发达国家的经济结构,大力发展第三产业,力争产业救国, 堕胎、保健药、安全备品等服务一应具全,解决性苦闷的场所也 遍地开花,酒店、宾馆、钟点房如雨后春笋般生根发芽。

人们的 生活水平上了一个新台阶,人民的幸福感也远远超过以前,坚持 解放思想,发挥市场导向作用在有形手的带领下,充分发挥无形 手的主动性,小商小贩自觉自愿地把性知识传播给广大淫民,公安 机关也充分发挥行政指导作用,网开一面,使小商小贩在可控制 的范围内自由发挥、自主创业。 充分体现了精神文明与物质文明 两手抓,两手都要硬的思想。在这个问题中,解放思想还剪除了人民 心中的封建思想,祛除了对堕胎、法律不保护的性行为及性服务 的羞耻和排斥,大量的此类广告铺天盖地,真正做到服务到床上, 幸福到身边。 当然解放思想也会带来负面的东西,有些意志薄弱的人在解放思想 的过程中对道德规范放低了门槛,这使得AIDS在我国快速传播, 政府部门立刻做出正确反映,并没有封杀和止步,而是因势利导, 设置了让身高超过140CM的人民触手可及的安全装置发放器,对 在校学生进行教育指导,还请一些社会上比较有公信力的媒体 配合影视及体育界的名人进行现身说法,加强了人民的自我保护 意识,为进一步解放思想做了充分准备. 在今天,全球70%的性玩具和全球83%的性保健品在中国生产, 在我国东南西南以及东北等地引发了一场轰轰烈烈的就业风暴. 根据IZJ(我自己)权威机构的不完全统计,此行业的就业比例, 占到整体就业比例的13%,在街道上,平均每170米就有一家保健 品商店,在广场上,每26平方米就有一位性药兜售商人,全国 99%的药店都代售或直销"万艾可"等保健药。

酒店、宾馆、 钟点房等服务业由个体经营发展到区域连锁,如"如家" "速8"等已经达到全国连锁,他们不断购置地产,支撑了 房地产市场的蓬勃发展. 解放思想不是一句简单的口号,他是全体人民智慧的结晶, 全国各族人民团结在党中央的领导下,为共产主义奋斗终生 的具体表现,国家和人民都在解放思想中得到了实惠.。

解放思想大讨论活动和中心组学习情况在转化运用方面取得了怎样的成

可以参考以下内容,今年以来,孚玉镇党委以学习型党组织建设为抓手,不断加强领导班子建设,提高领导干部思想政治素质和政治理论水平,增强领导和谐社会建设本领,取得了一定成效。

一、完善制度,狠抓落实

完善组织管理体系。成立了由镇党委书记石承抚任组长的孚玉镇党委中心组学习领导小组,领导小组要中心组成员认真做好学习笔记,广泛开展学习经验交流。落实学习推进机制。为扎实有效的开展理论学习,镇党委中心组精心制定学习计划,做到“三个落实”,即时间落实、内容落实、方法落实。时间上,中心组全年组织理论学习时间不少于12天。内容上,把认真学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神、中央、省、市、县有关会议精神作为重点学习内容。方法上,充分发挥多媒体学习的优势,开展集中专题学习。健全学习考勤制度。实行学习签到、请假制度,因工作无法参加学习的,必须事先请假、事后补课。截至9月份,中心组学习出勤率实现了100%,保障了理论学习的制度化、规范化。每季度定期通报全镇干部的学习情况,把理论素养、学习能力和学习情况作为选拔任用的考核内容,倡导读书学习、调查研究的良好风气。

二、丰富内容,拓宽途经

集中学习与分散自学相结合。党委中心组把集中学习作为学习的主要形式,每月围绕一个专题进行学习研讨,使中心组学习成为提高理论水平、工作水平和领导能力的重要方式。同时要中心组成员认真完成安徽省干部在线教育,积极党的十八大等资料,丰富学习载体,拓宽教育渠道,积极引导党员干部时时学习、事事学习。请进来和走出去相结合。在理论学习中,主动与县委党校、县委讲师组联系,邀请专家,提高学习的针对性和有效性。同时,加强同周边乡镇的交流学习,广泛深入村社区,增强中心组成员理论联系实践的能力。研究性与课题化相结合。各中心组成员结合自己分管的工作,联系工作实际,根据专题学习内容,有针对性地抓好学习,认真研讨。

三、真抓实学,注重转化

进一步提高理论修养。通过理论学习,中心组成员在深刻领会党的方针、政策上狠下功夫,并努力运用所学知识,全面客观地分析矛盾,正确解决孚玉经济、社会发展中遇到的新情况、新问题,稳妥地处理了前进道路上的矛盾和困难。进一步提升工作能力。党委中心组在学习过程中,积极引导成员主动把理论文化知识转化为实际工作的能力,真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程,有效提高了解决实际矛盾和应对新形势下新问题的能力。

该镇党委中心组学习有效推动了该镇理论学习和经济建设的全面发展,为实现镇域经济又好又快发展提供了坚强有力的理论指导和智力支持。下一步,孚玉镇党委将继续完善和提高党委中心组学习的能力,在提高中创新,在创新中发展,不断开创理论学习的新局面。

解放思想与实事是

解放思想、实事是、与时俱进,是一个思想内涵丰富、理论形态完备的有机统一体。全面把握与时俱进的精神实质,必须弄清楚与时俱进与解放思想、实事是的辩证统一关系,进而弄清楚体现时代性、把握规律性、富于创造性之间的内在联系,以增强全面贯彻党的思想路线的自觉性。

解放思想是实事是的前提和条件,只有解放思想,才能实事是。同时,解放思想也是与时俱进的前提和条件。坚持与时俱进,必须破除前进道路上错误思想和陈腐观念的障碍,最好的武器就是解放思想。反过来,只有保持与时俱进的精神状态,站在时代的前列,才会有深远的历史眼光和宽阔的世界视野,才会有思想的真正解放。与时俱进与解放思想互相依存、互为条件。如同解放思想一样,与时俱进也是实事是的前提和条件。实事是的首要前提是从客观实际出发。客观实际是不断变化的,只有与时俱进,才能跟上发展的时代,才能符合变化的实际。

实事是是解放思想的根据和目的,也是与时俱进的根据和目的。与时俱进从外在表现上看是顺乎历史潮流,反映时代精神,其实质则是从不断变化的实际出发,探和揭示客观事物的新属性、新联系、新规律,以有效地认识世界和改造世界。离开了实事是,与时俱进就失去了前进的方向和目标。反过来,与时俱进又是实事是的实践目的。与时俱进既是一种精神状态、一种方法论,又是一个实践的范畴。人们所做的一切工作都是为了解决问题,有所创造,有所前进,实事是也不例外。从这个意义上说,与时俱进贯彻到理论创新上将结出实事是的思想成果,落实到实际工作中则是实现实事是的实践价值。因此,与时俱进与实事是又是一种互为条件和目的的关系。

弄清楚与时俱进与解放思想、实事是的关系,我们在理论工作和实际工作中,一方面要以更加宽广的眼光观察当代社会,以与时俱进和奋发有为的精神状态开展工作,不断推进理论创新和实践创新,体现时代性,富于创造性;另一方面,与时俱进不是盲目冒进,体现时代性不是贴标签,富于创造性不是一味地标新立异,而必须把大胆探索的精神和真务实的态度结合起来,把勇于创新和善于创新结合起来,把时代性、规律性、创造性统一起来,扎实有效地把各项工作推向前进。

为什么要继续解放思想?怎样科学的理解理论创新

想是党的思想路线的本质要,是实现实事是的前提条件,是在马克思主义指导下研究新情况、解决新问题、开拓新局面的强大思想武器。改革开放30年来,我们之所以能取得今天这样的成绩,恢复和重新确立党的实事是的思想路线是重要的思想基础。实事是是党的思想路线的核心,也是马克思主义中国化的精髓。然而,如果不解放思想,就不可能做到实事是。在新的发展阶段必须继续解放思想。回顾党的奋斗历程,我们在实践上的每一个重大发展,理论上的每一个重大突破,工作上的每一个重大进步,都离不开解放思想。解放思想是一个永无止境的历史过程。坚持实事是的思想路线,就要大力弘扬与时俱进精神,推进理论创新,不断开拓马克思主义新境界。党的全部理论和工作的与时俱进,要特别重视理论创新。

实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导,要通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新,为各个方面的创新提供指导。否则我们党就有丧失先进性和领导资格的危险。在理论创新问题上,教条式地对待马克思主义,是错误的,有害的。实现理论创新,必须自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来,从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来,是我们的思想和行动更加符合社会主义初级阶段的国情和时代发展的要。在理论创新问题上,我们必须坚持以马克思主义为指导,坚持马克思主义的立场、观点和方法,否则,我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向,就会归于失败。

需要注意的是,并非任何标新立异的观点都是理论创新,有的可能是被实践否定的旧的理论观点的沉渣泛起,有的可能是适合某些西方发达国家历史发展条件的理论观点的简单照抄,也有的可能仅仅是杜撰的新名词的堆砌和脱离实际的空想。离开本国实际和时代发展来谈马克思主义,没有意义;孤立地静止地研究马克思主义,把马克思主义同它在现实生活中的生动发展割裂开来、对立起来,没有出路。...

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