分享自己工作中的不足与改进

[如何帮助员工制订绩效改进计划]一、制定员工绩效改进计划需要经历以下过程：员工与主管人员进行绩效考核结果沟通。在主管人员的帮助下，使员工认识到自己在工作中哪些方面做得好，哪些方面做得不够好。员工与...+阅读

工作中的不足及改进：

一、报纸中存在的不足及改正措施 1.计划的制定符合一线老师的使用。 2007-2008年第一学期的编辑计划在制定过程中个别单元没有单独出测试题，使老师在使用过程中不方便。2009-2010年第一学期的编辑计划的制定已经把每个单元单独一期。 2.外审过程中的问题。

（1）试题的选择。选择中考试题时，要对中考试题的正确与合理做出正确的鉴别。如在第一次外审后来的报纸中老师提出27期二版一道物理性质判断的试题、28期二版水净化的试题，都出自中考题，但是这两题本身有问题。在以后审题过程中注意。

（2）对改编试题和原创试题的鉴别和判断能力。改编后的试题或原创的试题是否更具有合理性，如答案的设置是否合理，选项是否过于明显。

（3）测试题中是否有重复考查的试题，这也是审测试题中需要注意的问题。重要知识点的考查可能会在一套试题中出现两三次（特别是一期知识点少的情况下），考查的角度要有所区分。

（4）文章的选择。标题。标题不要大而空，要能反映出文章中表达的意思，还要吸引学生读文章的兴趣。如一篇主要讲解实验操作的几种题型，标题名为“注重基础强化综合”，这样的话学生一看标题不知道这篇文章是要做什么的，也就没有兴趣看下去了。文章中例题的解析要简单明了，不要过于啰嗦，说明解决问题的方法即可。不可出现本题主要考查什么什么知识，注重考查什么能力之类的话，对学生来说没有什么作用。有这些话不如多说一些这类试题的解法，让学生通过这一题会解答这一类试题。文章逻辑性要好。

二、新学年的目标 1.报纸做到使用性强。例题解析类的文章注重方法的讲解，学生手中的试题很多，可能我们报纸中的试题学生手里资料中都有出现，但是做题的方法并不是每一本资料中都有，我们就可以做到，方法的讲解，让学生举一反三，我们除做好“母题与衍生”这个栏目外，对例题解析类的文章也要注意这方面。测试题分课题出题。新授课的时候对每个练习题考查的知识点前面标出，让老师课堂使用起来更方便，不用课前刻意的备课。（这个想法正在争取一线老师的意见） 2.命中率融入到报纸的每一期。每块知识点在中考中地位是不一样的，我们在分别做每一期报纸的时候要注意与中考接轨。现在的中更注重基础，白送分的时候在很多省市的中考中都有出现，这类试题可以体现在三版测试题中。中考中注重课本图片或趣味小实验的考查。如2008年河南省试卷中有一选题就是结合人教第一单元课题三文中图片（闻气体味道）；2008年龙岩市中考中结合沪教第四章燃烧小手绢的实验命题。注重课本实验，中考试卷中实验探究题是必考题型，且实验好多是对课本实验实验现象、实验结论、实验原理等的考查。有点难度的也多是对课本实验的基础上拓展，所以我们可以在“快乐探究”这个栏目中做到这些。注重课后习题。中考命题多数以课后习题作为母题，通过稍微的变式或拓展变为中考题。如人教课本中第八单元金属和金属材料课题1中习题，有关判断四种金属活动性顺序的，多个省市中考试卷中都有出现。再如人教课本酸和碱课后习题：生石灰和水反应生成熟石灰，熟石灰与空气中二氧化碳反应生成碳酸钙，写出其反应的化学方程式，在一些中考试卷命制的过程中就会以这个试题为基础，出化学方程式书写的考题，或探究生石灰变质程度的考题等。针对这一点我们可以在四版设置一个栏目专门对课后有价值的试题做以讲解和拓展。 3.报纸中出新。

（1）争取在实验探究题中出原创试题。

（2）新事件融入到报纸中，但要注意报纸编辑与学生使用的时间差。 4.提高学生学习化学的兴趣。据多位老师调查，使用报纸的学生可以分成两大类，一类是学生程度好的，拿到报纸后直接做三版测试题和文章中例题（做文中例题是也是自己先做，在看一下答案是否和自己的一致，不一致是看一下解析），对拓展性的文章很少去看。另一类就是拿到报纸后题不会做，就会翻阅到四版的拓展性和趣味性文章。所以我们四版这类文章要做好，吸引这一类学生，让他们通过阅读这些文章提高对化学的学习兴趣。