全民科学素质比例什么意思

[反比例函数教学反思]篇一：反比例函数教学反思数学知识来源于生活，同时也服务与生活，在教学这一课时我从实际引入，采用了大量的生活情境，为同学创造了探索知识的条件，将学生参与到获取新知识的过程中去...+阅读

全民科学素质知识解读

1、“科学素质”一词的来源是什么？

“科学素质”一词译自英文Scientific Literacy，是1952年由美国教育改革家科南特（J.B.Conant）首次提出的。在我国，“科学素质”也称“科学素养”。实际工作中常将二者视为同义词。

2、公民科学素质的内涵是什么？

科学素质是公民素质的重要组成部分。公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力，建设创新型国家，实现经济社会全面协调可持续发展，构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。

3、公民科学素质指标（CSL）是什么？

公民科学素质指标（Civic Scientific Literacy）简称CSL，是反映群体公民科学素质发展水平的综合指标，由了解科学知识、理解科学方法、理解科技对个人和社会的影响等三部分构成。

4、公民科学素质调查内容有哪些？

(1)公民对科学技术的态度：对科技的感兴趣程度；对科学技术及其发展的看法；科学技术职业的声望。

(2)公民对科学的理解程度：了解科学知识；理解科学方法；理解科技对个人和社会的影响。

(3)公民的科技信息来源：获取科技信息的渠道；利用科普设施的状况；参加科普活动的情况；参与科技公共事务的程度。

5、我国CSL“十二五”发展目标是什么？

中共中央、国务院《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》中明确提出，“十二五”时期我国CSL的发展目标是“提高全民科学素质，我国公民具备基本科学素质的比例超过5%”。

到2020年，“创新环境更加优化，创新效益大幅提高，创新人才竞相涌现，全民科学素质普遍提高，科技支撑引领经济社会发展的能力大幅提升，进入创新型国家行列。”——《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》

6、“十二五”全民科学素质工作重点任务有哪些？

国务院办公厅《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011-2015年）》中明确提出了“十二五”期间全民科学素质工作的重点任务。

一是五大人群科学素质行动：实施未成年人、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员、社区居民科学素质行动。