师范生岗位探索报告怎么写

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《岗位探索报告》撰写要求

一、岗位探索就是对自己有兴趣的岗位本身和影响岗位发展的因素进行调研。对岗位进行探索是大学生求职的第一步，岗位探索可以让大学生对自己感兴趣的岗位加深了解、全面认识，从而有针对性地进行应聘。

二、岗位探索一般涉及到的内容可参考但不限于附件中提供的15个问题。

三、岗位探索可通过职业生涯人物访谈的方式进行。即学生集中利用一定时间，对从事自己感兴趣的工作岗位的个人或多人进行职业调研，通过电话、当面、网络等各种形式进行交流，可以从一定程度上了解一个职业的概况。通过了解被访谈人的基本情况、工作状态、任职资格、职业的发展前景等，充分认识自己感兴趣的职业岗位。

四、岗位探索报告要求立足于对岗位的探索，对自己感兴趣的岗位进行综合、全面、长远的分析规划，字数不少于2000字，用A4纸打印，左侧装订。

五、《岗位探索报告》要求个人独立完成，如发现有抄袭或雷同现象，将予以零分处理。

六、请完整填写个人学院、专业、学号、姓名等信息，以便正确录入成绩。相关问题参考：1.所期望的职业是什么？（如：大学教授）2.所期望的职业属于哪个行业？（如：教育行业）3.所期望的职业需要什么样的专业？（如：教育类专业）4.所期望的职业和你的专业有什么样的联系？（完全对口）5.所期望的职业需要什么样的学历？（至少硕士研究生以上）6.所期望的职业有什么样的职业职责？（身正为师，学高为范）7.所期望的职业是什么样的职业内容？（教书育人）8.所期望的职业对素质，能力有什么要求。（符合一个教师的素质，拥有教师资格证）9.你如果从事这个职业会有什么样的发展前途？10.所希望从事职业对社会，国家有什么样的贡献（培育人才）11.所期望职业的入门岗位及其发展？（硕士现在一般是辅导员，博士是讲师）12.请列出所期望的职业的发展道路。（助教—讲师—副教授—教授）13.职业的薪资待遇和上升空间如何？（和学科挂钩，不是很高）14.所期望的职业的竞争性和稳定性如何？（随着教师待遇好转，竞争激烈，但是稳定）15.所期望的职业的社会地位如何？（社会地位比较高）16.所期望的职业的工作时间和假期如何？17.请举出所期望的职业中的标杆人物。有条件的建议和标杆人物进行职业生涯人物访谈18.职业对自己走向成功能否有所帮助？（会有所帮助）19.职业对自己自我实现的帮助？20.如果无法在留在城镇，你是愿意去基层、边远地区从事你所期望的职业，还是改变职业意向留在城镇？21.如果有更轻松、更高薪的职位，你是否依然坚持自己的期望职业？