[语文段考反思 600字]转眼间，我成为初一学生已1个学期了。回首这学期，心中就产生了许多感触。这学期中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。现在我觉...+阅读

职业教育中的语文课程非专业科目，所以语文科和其他职业教育的科目应有所不同。语文课程以陶冶人的性情，强调人的个性；而职业教育的专业科目着重动作技能的熟练，以实用为主。如何使语文课程和专业课程相结合？职业教育以培养优秀的人才从事实业为目的，对于人文学科较不重视。 以语文科而言，教育部制定的节数（每周三节）与普通高中相较是少的。因为时间限制，一般老师为了赶课，只得照本宣科地把课程赶完，使学生对语文科提不起兴趣来。因此除了要有好的教学方法外，教材的适当与否常是重要的因素。语文课程的内容最好和学生专业相配合，选材生活化，使教材能和学生的专业知识相互应证，以此引起学生的学习兴趣。 如工业类科的学生可以教《天工开物》，让学生了解中国早期科技的发展；商业类科的学生可以教《史记》中的〈货殖列传〉，使学生知道汉代商业发展状况；旅游科的学生可以教此游记类的文章，如柳宗元的游记，及《水经注》等；餐饮科的学生，则可介绍《红楼梦》中的饮宴的章节。 另外高职学校的教学，以专业科目为主，语文科是点缀的课程，学生常忽略它，所以如何引起学生学习的兴趣，课程的设计的多样化也是是重点之一。

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