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一个运动员水平的高低,进步的快慢,作风的优劣,都与教练员有着密切的关系,教练员既是运动员的教育者,运动员训练的组织者,运动竞赛的指挥者,同时也是运动员的知心朋友。通过训练、比赛和日常生活,教练员要用爱国主义思想去武装运动员的头脑,用科学的训练方法指导运动员进行训练与比赛,从而培养运动员锐意进取、勇于拼搏的精神,一个优秀运动员的成长过程,教练员担负着重大责任。要培养出一流的运动员,教练员就要在训练中不断总结、思索,拓宽训练方法,提高自身素质。
一、教练员应具有事业心古往今来,一切在事业上有所成就的人,都有他自己的远大抱负和为之奋斗的目标。斯大林曾说过:“伟大的毅力,只为伟大的目标而产生。”那么,我们教练员的目标是什么呢?我们的教练员就是为国际输送或直接培养出有理想、有道德、有文化、守纪律,具有高级运动技术水平,能在世界比赛中为国家争光的运动员和运动队。要想达到这个目标,绝不是那么容易的。只有那些勇于献身、坚强不屈、踏踏实实、谦虚好学、不断探索,愿为体育事业做出巨大牺牲的人才能达到。
二、教练员的职责
(1)在运动员成长的过程中,教练员不仅在比赛场上、训练场上,教育运动员,注重培养他们的作风,锻炼他们的意志,提高他们的技术、战术水平,而且也要在生活中敢于管理,善于教育,真诚关心,耐心帮助,做运动员的知心朋友。实践证明,在运动员的成长中,教练员的理想、性格、素养、言行、举止,都对他们起着潜移默化的影响。大家知道,榜样的力量是无穷的,教练员严于律己,虚心好学,不断探索,以身作则,才能更好地引导运动员正确地理解生活,热爱祖国,热爱事业,珍惜自己的青春年华去创业为国争光。世界链球纪录保持者谢迪赫的教练员,著名的前苏联功勋教练员邦达尔丘克指出:“青年人的运动才干不加培育也能够明亮闪光,但是熄灭也是很快,很早。”又指出:“运动员的品德愈差,他夸耀自己的成就就愈早,恰好,他丢掉自己的成就也就愈快!”因此,对运动员不仅要训练他们的身体,而且要疏导他们的思想。
(2)在训练中,教练员要能指导,善于指导,在比赛中做军师,做指挥员。一个优秀的教练员,必须是懂业务的内行,要熟练地掌握训练原理、方法手段、技术理论、心理训练、电话训练、裁判法等等。在训练中严要求,高标准,贯彻因材施教等原则。俗话说:“严师出高徒”,只有严格要求才能育出英才。教练员要敢于要求,令出必行,一丝不苟,雷厉风行,身体力行,正如朱建华的教练员胡鸿飞指出的:“先有思想上的高度,才会有横杆上的高度”。不严格要求,运动员思想上松松散散,不会有所作为。对运动员严,对自己就得更严,要求运动员勤学苦练,自己就必须更加勤快,著名的美国心理学家康西尔曼指出:“称职的教练员应是什么样的呢?现在几经有了一个新的概念,应该是心理学家,是生理学家,又是物理学家;”只有全面发展的教练员,才能培养出色的运动员。
(3)在比赛中,要做好调查研究,掌握信息,知己知彼,掌握主动,夺取胜利,孙子兵法云:“知己知彼,百战不殆。”“三国”中诸葛亮,“水浒”中的吴用,是众所周知的智多星,他们除了博学多闻外,主要是依靠“调查研究”夺得了一个个战斗的胜利,是后人学习的楷模各项比赛在某种意义上讲也是一场战争,要取得战斗的胜利,也必须做好调查研究工作,掌握信息,知己知彼,合理运用技术,分配好力量,教练员在比赛中要头脑冷静,富于洞察,进行逻辑思维,不受外来干扰,当机立断做出决策,才能夺取胜利,优柔寡断,缩手缩脚,只能说明教练员的素质欠佳。
三、教练员应是一个勇敢的探索者康西尔曼指出:“教练员用不能自满,止步不前;”“真正的教练员是一个无止境的探索者,探索新方法,最大限度地提高他的成就;”当今,我国已进入了信息社会、高科技、多学科训练正在改变传统训练。为了适应时代的要求,教练员必须肯于学习,善于学习。现代科学训练,不仅要求教练员要有基础理论知识,还要努力学习运动训练学、运动医学、运动生理学、运动解剖学、运动心理学、运动生物力学、体育统计学、人体遗传学、人体测量学、微电子学、教育学、哲学、逻辑学、营养学和外语,同时还要具备专项理论知识,技术战术里理论,专项训练的原理、方法、裁判法等……。教练员应具有高级的分析问题,解决问题的能力,在训练中要大胆开拓,在选材中要注意运用科学方法选材,就我国运动员的成长历史看,我们也吃了不少缺乏科学选材的苦头,使大批有才干的运动员由于发现的晚,而推迟了为国争光的时机,甚至有些优秀的运动险些被淘汰。邹振光、朱建华,他们起初都不从事最后成功的项目,而是后来教练员发现而被定向的代表人物。例如:邹振光先是跨栏的运动员,曾险些被淘汰,后转练三级跳远,最后获得了成功,成为世界天坛的一颗明星。选材尽量减少淘汰率,“人无完人,金无足赤”,运动员也是一个人,而且是一个经验尚缺的青年人,因此在选材上要看主流,看本质,决不要被他们的技术不足所蒙...
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