生物必修三知识点总结

[化学学霸快来！初中化学重要知识点求总结！金属的提纯与鉴别求重]展开全部化学知识点的归纳总结。一、初中化学常见物质的颜色（一）、固体的颜色 1、红色固体：铜，氧化铁 2、绿色固体：碱式碳酸铜 3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体 4、紫黑色固体：高...+阅读

《稳态与环境》知识点归纳

1、单细胞生物可以直接与外界进行物质交换，如草履虫。多细胞动物需要通过内环境作媒介与外界间接的进行物质交换。

2、体液是我们体内以水为基础的液体，包括细胞内液（2/3）和细胞外液（1/3），而细胞外液就构成了内环境，包含组织液、淋巴和血浆。血细胞（红细胞、白细胞、血小板）生活的内环境是血浆，淋巴细胞（B细胞、T细胞等）生活的内环境是淋巴，而其余的细胞大多都生活在组织液中，还有两种特殊的“边界”细胞，一种是毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是淋巴、组织液，另一种是毛细血管壁细胞直接生活的内环境是血浆、组织液。

3、血红蛋白、递质小泡、呼吸酶、线粒体基质、细胞质基质等是细胞内液的成分（不是内环境）；神经递质、血浆蛋白等是细胞外液的成分；氨基酸、蛋白质、水、无机盐、尿素、氧气、二氧化碳等在细胞外液和细胞内液中都存在；而泪液、尿液、唾液、消化液、汗液这些与外界相通，不属于体液。

4、内环境具备三个理化性质：酸碱度（7.35~7.45,HPO42—、HCO3—）、渗透压（Na+、Cl—）、温度（37℃）

5、正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫稳态，目前普遍认为神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

6、神经调节的结构基础是神经元，基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。反射弧通常包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体）。

7、神经纤维未受刺激时电位表现为内负外正，受刺激兴奋后表现为内正外负，因而也形成了局部电流，兴奋的传递是双向的。而在神经元之间兴奋的传导是单向的，只能从突触前膜传到突触后膜，在此的信号转换模式是电信号化学信号电信号，这种化学物质是神经递质，这也决定了兴奋在反射弧上的传递是单向。

8、脊椎动物和人的中枢神经系统包括脊髓和脑。脑又可分为大脑、小脑（维持平衡）、脑干（呼吸中枢）等。

9、大脑皮层包括了许多神经中枢，是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。其中语言功能与大脑皮层的言语区有关，包括H区、S区、V区和W区。

10、血糖平衡调节、甲状腺激素分泌的分级调节

11、反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。

12、激素调节的特点：微量和高效、体液运输、作用于靶细胞和靶器官。

13、神经调节和体液调节的比较：作用途径、反应速度、作用范围、作用时间。

14、水盐平衡调节、体温调节

15、免疫系统的组成：免疫器官（骨髓、胸腺、淋巴结、脾、扁桃体等），免疫细胞（T细胞、B细胞），免疫活性物质（抗体、淋巴因子）

16、免疫系统的功能：防卫，清除和监控。免疫系统的防卫功能-------第一道防线：皮肤和黏膜；第二道防线：杀菌物质（如溶菌酶）、吞噬细胞；第三道防线：细胞免疫和体液免疫。体液免疫：吞噬细胞、T细胞（产生淋巴因子）、B细胞分化成浆细胞和记忆细胞（第二次接触抗原时迅速分化成浆细胞），浆细胞分泌抗体（化学成分是蛋白质）。细胞免疫：宿主细胞被抗原攻击后成靶细胞，效应T细胞与靶细胞接触使其裂解死亡。免疫系统的监控和清除功能，监控和清除已衰老或其他被破坏的细胞，以及癌变的细胞，预防肿瘤的发生。

17、免疫失调引起的疾病：过敏反应、自身免疫病，免疫缺陷病。（注意其区别）免疫系统防卫过度包括自身免疫病（“敌我不分”，如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮）和过敏（再次接受抗原刺激时发病，不破坏组织细胞，具明显的遗传倾向和个体差异）。艾滋病（AIDS）是人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，其主要入侵和破坏T淋巴细胞，导致细胞免疫崩溃，体液免疫受影响。艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三中途径传播。

19、由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称为植物激素。包括生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素、乙烯。

20、生长素只能从形态学上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，称极性运输，运输方式是主动运输。 2

1、生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。（园林工人使绿篱长得茂密，定期修剪是抑制顶端优势，促进侧芽生长） 2

2、人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。如乙烯利，用来催熟；赤霉素用来促芦苇纤维伸长；赤霉素处理大麦，使大麦种子无须发芽就产生淀粉酶。 2

3、种群是在一定自然区域内，同种生物的全部个体。其最基本的数量特征是种群密度，即单位面积或单位体积中的个体数。估算种群密度一般采用样方法和标志重捕法。样方法，随机选取若干个样方，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为估计值。适用于所有植物和部分行动能力弱、行动范围小的动物，如蚯蚓、蚜虫等，而样方的...