高悬赏急求本人是平面设计专业的急需要一篇500800字的实习计划

[急需要一篇学期总结 800字]一学期来，我班认真贯彻落实《XX市人民政府关于基础教育改革与发展的决定》和《XX市教育局关于开展＂基础教育课程改革实验年＂活动的意见》精神，以提高教育教学效果为核心，在积极开...+阅读

高悬赏急求本人是平面设计专业的急需要一篇500800字的实习计划

课题名称：《CORELDRAW12》的实际应用。实训的目标：

一、专业能力目标：

1、知识目标：

（1）、掌握CORELDRAW的基本绘图图工具使用方法和技巧。

（2）、掌握贝塞尔曲线编辑工具

（3）、掌握修剪工具，可以创造不同的图形

（4）、掌握图像的精确裁剪工具

（5）、掌握交互式工具

（6）、掌握色彩、图案、渐变的使用

（7）、掌握不同效果文字的设计与制作

2、技能目标：

（1）、熟练掌握招贴/海报，宣传册的设计与制作

（2）、熟练掌握产品包装设计与制作

（3）、熟练掌握光盘封面设计与制作

（4）、熟练掌握书籍装帧设计与制作

（5）、熟练掌握艺术文字设计与制作

（6）、熟练掌握卡通形象设计与制作

（7）、掌握POP（展板与吊旗）设计与制作

（8）、企业形象识别---VI设计与制作

二、通用能力目标：

1、自我管理和自我发展。安排自己的任务并承担责任，安排好自己的时间完成课题。

2、与他人合作共事，沟通、交往、联系与交流。形成个人和群体良好的合作交往，通过各种直观的方式表达信息或者用书面形式交流，传达信息。

3、安排任务和解决问题。获取、整理、利用、使用信息资源，发现并解决常规或非常规问题。实训内容：以项目方式进行实训：项目一：设计、制作网络公司招骋员工的海报或公司宣传册项目二：给某一药厂设计一款包装盒项目三：为音像出社会设计音乐/影视光盘封面项目四：为商场设计卡通形象代言人项目五：为某部门设计POP项目六：为某图书出版社设计书籍装帧项目七：银行VI设计组织形式 4--6人组成一个实训小组，在规定的时间内完成指定项目，并完成实训报告。实训要求通过实训，真正理解本学科在平面设计领域的重要地位，掌握它就可以在平面设计行业中有更好发展与深造。通过实训，可以明确社会中本专业如何运营的，能够很快上岗的。通过实训，可以把所学的知识与技能应用现实中来，做到理论与实践相结合。工作流程

1、教师提前两周给出实训选题和报告要求，学生四至六人组成实训小组，调查研究，收集资料，确定实训题目。

2、每小组根据选定的实训题目进行调研，答辨时，以小组为单位制作电子演示文档，向全班同学展示本组的成果，学生间进行交流与评价。

3、教师评价：注重过程评价。评分标准专业能力的评定以使用技术的难易程序来划分，成绩的评定也分层进行，特别注重学生实训过程的评定，学生可根据自己情况进行选择完成。评价表班级：姓名：机房：机房内容时间好中差实训过程专业能力通用能力成绩评定合计指导教师：

实验体会怎么写

实验心得体会范文经历了四周共八个学时的焊接学基础实验，我觉得自己学到了很多东西，虽然大二的时候自己也在金工实习的时候学过电焊，但是那时候自己对焊接原理是完全不了解，到现在基本学习完了焊接学基础的理论教学再来做实验的我感觉轻松了，因为我懂得了很多焊接学的原理。也知道了焊接不只是电焊，另外还有气焊等等。这四周的焊接学实验我们总的来说学习了气焊和电焊，气焊中也分了对低碳钢、中碳钢和高碳钢的焊接，我们在焊接过程中可以明显的感觉到对于高中低碳钢的难易明显不同！有一次课程我们学习的是铸铁的焊接，对于铸铁的流动性也明显可以感受到比较差！每次体验实验之前老师总是给我们介绍实验需要注意的事项以及实验内容！通过老师的介绍和之后亲身的体验可以说我们对于每次实验的内容都有很好的理解和体会。

对于这次的电焊实验我的记忆尤其深刻，因为在试验过程中我出现了很多问题，老师总会给我详细解释出现问题的原因和这些问题应该怎样解决，比如有一次的试验内。容是薄板钢的对接。两块薄薄的钢板，我很认真的摆放在试验板上焊接，我本以为这是最简单的焊接了，但是结果却不如意，当我用平焊的方式把这两块钢板焊接完以后才发现焊接后的钢板出现了严重的变形，原本平的钢板变得翘起来了！而且由于焊接技术不好使得焊缝很不平整有些地方甚至出现了焊穿的现象，面对这样的焊接产品我真是无地自容！但是老师给我详细解释了出现这些问题的原因，比如钢板翘起来了是因为焊接过程中的散热不均匀，这些现象可以用经验解决。对于焊穿的那个窟窿老师握着我的手一点一点的把它填上了，老师告诉我这是由于汉弧太短以及焊接速度太慢造成的！他还鼓励我别灰心，我特感动！我十分懊恼自己有一身的理论知识却还是焊接处这么差的效果，所以我觉得这次的实验是很必要的，对于我们这些学了很多理论知识的学生来说是很有帮助的，它使得我们看到了自己的差距和经验的不足，以后需要勤奋的学习的同时多注重实际的运用，这样才应该是全面实际的应用型人才！