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求本科生英语课总结英文的

03月16日 编辑 fanwen51.com

[师范学院大学本科生的毕业总结]回首往事,一切都历历在目,一些走过的路很值得回味和反思,面对成败,在此我必须做一个全面的总结,也作为对过去生活的一个回忆,也为未来留下一个借鉴。 首先,概括下大学四年来的学习...+阅读

求本科生英语课总结英文的 500字

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句首知第一字母要道大写回 自己改下答

英语学习心得体会!急

1. 从最感兴趣的方面入手。如果喜欢旅游,可以浏览美国国家地理网站;钟情卡通,可以多欣赏迪士尼原声大碟;关心时事,可以在线收看CNN,BBC的新闻。总之,兴趣是最好的老师,对什么感兴趣就用英语去学习,去欣赏。不知不觉中把对英语的兴趣培养出来了,等于向英语学习成功迈进了一大步。 2. 条件允许的话,尽可能多听多看英语视听材料。在我看来,地道的美语是不可能光靠教材练出来的。用自己已习惯的口音朗读一个钟头,不如专心听半个钟头美国人说话,再拿剩下的半个钟头揣摩人家的语调来朗读。一则可以大大锻炼听力,二来无形中接受了美语的腔调,口语也可以大有长进。但用来学习的材料一定要是很地道很地道的美国货,,或者英国货,,,否则长期受其影响,到头来说一口不伦不类的英语实在划不来。

我个人认为新视野的读写教材配套光盘中的朗读者有那么一两个不乏滥竽充数之嫌,所以宁愿放弃听他朗读。 3. 用英语情景喜剧来娱乐,放松自己。天天将自己泡在堆积如山的英语材料里总免不了烦腻,这个时候,就用美国的肥皂剧来娱乐一下自己吧。在放声大笑的同时相信你也会有新的收获,至少多了解一些美国文化,能感受到滑稽而又不失大雅的美国式幽默。长此以往,听力自然会提高不少,一些很美国的表达方式都能被你掌握,又何乐而不为呢?

英语学习心得

1.制定长远目标,明确每节课的学习任务。 根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力,有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标,这样一开始上课,就会受到目标的激励,使大脑处于兴奋状态,才能定向注意,专心致志地去主动学习,提高学习效率。 2.争取课内外各种机会多练习英语。 语言不是教会的,而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望,应力争语言训练的各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。 3.课前预习。 预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力,也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。

预习也像“火力侦察”,可发现疑难引起思考,一方面可促使学习者自己查阅有关资料,查阅字典,另一方面可减少听课的盲目性,增强听课效果。 4.专心上课,有心识记。 上课是学生学习的主渠道,而学好外语的关键是尽一切努力将所学的东西记住,需要时能运用自如。因此,上课时应高度集中注意力.尽量做到五到,即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力,强化“有意注意”,争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时,应通过眼看、耳听、口念,将其迅速输入到记忆中枢,然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词,或一个长句中最难记的或最重要的单饲,强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。

这样,使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感,进而激发动机,提高兴越,更有信心地去继续今后的学习。 5.勤记笔记。 课内扼要记笔记可以帮助集中注意力,理顺思路,增进记忆,锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记,做些索引、摘录等,这对加深理解、巩固、积累知识,培养学习能力大有好处。 6.及时、经常、科学地复习。 复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题,只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢,先多后少。因而从时间安排上讲,复习既要及时又要经常。

不仅在当天,而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲.可采用强化复习(过渡/超额复习)、分散复习、集中复习,把新旧知识有机联系起来,按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新,而不是简单机械复现,从而更牢固地掌握知识 学英语不是难不难的问题,是你肯不肯下功夫的问题!说实话,学好英语,必然是件苦差事!但,只要你有动力!有兴趣!你就会坚持下去,一旦你坚持了一段时间,你就会有了成就感,那你自然会有了兴趣!如此,良性循环!加油~

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