小学数学三年级第一单元总结怎么写

[小学三年级数学教学总结]一、基本情况分析：三年级一班有学生56名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之...+阅读

小学数学三年级第一单元总结怎么写

由于版本不同，请对照孩子课本选用。

数学：除法知识点总结

1.整百数除以一位数

①表内除法。如800÷4，直接用0前面的8除以一位数4，得到结果2后，在2的后面添上被除数800末尾的2个“0”，结果即为200;

②想乘算除法。4*(200)=800，那么800÷4=200.

2. 三位数除以一位数，商是三位数的估算与笔算

①估算。如456÷3，当被除数百位上的数大于除数时，商的最高位在百位，商是三位数；

②笔算。如786÷6，计算时，从高位算起，除到哪一位，商就写在哪一位，每次除得的余数一定要比除数（大还是小？），且要和下一位落下的数组合起来再去除。

3. 三位数除以一位数，商是两位数的估算与笔算

①估算。如497÷6，被除数的百位数比除数小，商是两位数；

②笔算。将百位上的数和十位上的数合起来一起算，49÷6=8„„1，商的首位在十位上；然后再把余数和个位上的数合起来继续除。每次得到的余数都要比除数（大还是小？）

4.被除数是0的除法 0除以任何数，都得0.（这句话对吗？如果不对，错在哪里？）

5. 商中间有0的除法

①被除数某一位是0. 如608÷4，被除数上哪一位的数是0，且前面没有余数时，这一位上的商就是0；如果有余数，余数和0合起来继续除；

②十位上数不够除。如627÷3，被除数的百位上的数够除，而且没有余数，十位上的数不够除时，要在商的十位上写0，这里的0起“占位”的作用，十位上的数要和个位上的数合起来继续除。

6. 商末尾有0的除法

①被除数个位为0. 如640÷8，三位数除以一位数，除到被除数的十位刚好除尽，个位上又是0，就不必再除下去了，商的个位直接就是0;

②被除数个位不为0. 如964÷8，除到被除数的十位刚好除尽，而被除数的个位上的数比除数小，不够商1时，就在商的个位上写0，被除数个位上的数就是余数。

7.除法解决的两步计算实际问题

本单元接触到的连除计算，主要的思路或方法有：

①用总数连续除以要等分的份数；

②先用乘法求出总份数，再用总数除以总份数得出每份是多少。

小学三年级数学复习心得怎样写

复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。

通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。

三年级上册学完了对我有什么收获

三年级过去了，马上要迎来四年级的生活了，想想时间这个东西真让人摸不透，有时觉的过的很慢，有时又觉的过的很快，三年级过的太快了，一眨眼就过完了，这一年有成长，有失落，有很多事情需要总结：

一.关于学习，期末考试成绩是：语文96，数学99，英语100。英语一直报的班，加上平时对他英语关心的比较多，成绩比较理想；数学没大管他，但是我和他妈妈通过观察，对他学的数学里的内容他领悟的还是可以的，一些，比如平方的换算，公斤的换算，乘法和除法的算法都不错；语文就不大理想了，幸亏他喜欢读书，课外的知识没少补，作文也写的可以，有一次他的老师问他，你的作文是从电脑上抄的吗？他说不是，是自己写的。课文的基本知识抓的不牢，做的作业也不是很精心，三年级是小学阶段冲刺升初中的起始阶段，为此我们做父母的没少操心，包括计划的制定，学习有经验的父母，升初中的注意事项等等，抓孩子的弱项进行弥补，语文成绩的不理想除了他自身的原因外，其实还有两点：1.我们做的不到位，因为他在一.二年级的时候成绩还可以，有老师的功劳，他妈妈也每天盯着，所以他妈妈想在三年级的时候放一放，看有没有影响，果不其然，三年级的孩子还是不能放，所以四年级继续恢复对冬冬的管理，主要抓语文，包括多做题，还有课本里的多音字，成语，该背的诗等；2.三年级换了班主任和语文老师，孩子不适应，孩子已很适应了谭老师的教育方法和教育水平，但不管怎样，孩子的成绩还是要我们家长负责，我们一定要管好这一块。

二.关于生活，冬冬的身高和体重又增加了，现在身高1米4，体重84斤，长势喜人，我从两方面总结一下他这一年的生活情况：1.他在上三年级的时候经历了两次大一点的事件，一是2010.09.07在班车上被一个高一级的孩子欺负，脸被划了一道，到现在还很明显，听说要过个夏天才能下去，当时我和他妈妈找了那个孩子的家长，对方的妈妈蛮不讲理，当然我们也不示弱，最后给孩子到医院处理了一下，拿了一些药，我们也没再追究；二是2011.02.25在学校被他的一个同学从楼梯处推倒，导致有一个牙齿被磕掉一块，从一开始我们就站在孩子的角度考虑既然事情已经发生了，为不伤害到孩子，与老师，与对方家长说的很明白，就是把孩子的伤治好就行，不会多要钱，我们也不缺这点钱，可是遇到的是一些什么人啊！！！！（四个感叹号）中间有大家能想象到的内容，因为和一些电视新闻里报道的太象了，扯皮，耍赖，不讲理，倒打一耙......要是按他妈妈的处理，绝不是这样的结果，让人以为软弱。我对我的处理又后悔又不后悔，多少次我把他妈妈劝住要冷静，可是我自己心里也很气愤，这样给了对方误导，认为没有实力，可他们全是沾了我孩子的光，还不知道，夜郎自大。有时我教育孩子时自己也矛盾，做个好人还是坏人，这件事上谁是好人谁是坏人，一目了然，结果不能看当时。我相信他校长说的话，给我四千不多，我吃亏了，但不能让好人吃亏，会从别处给补回来。从这件事上得到的是孩子在这个学校的前途和以后碰到此类事情此类人决不手软的教训。在《农夫和蛇》里，我这次扮演了农夫！2.孩子懂事，但是如果能锻炼的更大方和有礼貌就好了。我倒不是希望他对我很好，但至少对我的态度不是很好，怎么办？谁让他是咱的儿子呢！但在外面可要表现好啊。我的观点是一个对父母都不知道尊敬的人走出去做事也不一定能放心。如果想让你的儿子长大成一个有出息的人，看看成功人士小时候的故事吧！（除了学习方面）

总结：表现不错，应该稍微超出一点同龄孩子的水平，继续努力！记住：

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