小学人教版六年级语文生字词总结

[201220XX年秋第一学期人教版六年级语文上册教学工作总结]光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期教本班教师的反应学生所表现出来的特征，本人...+阅读

小学人教版六年级语文生字词总结

你好像只有5分呀？ yāo fǔ pù qiào qū jīn yùn xiá 邀俯瀑峭躯津蕴侠 mì xiàng qiào dòu páng hōng kǎo yùn 谧巷俏逗庞烘烤韵 qín miǎn wěn 勤勉吻 shī náo yōng jiān yì chǎn liè rě 施挠庸艰毅铲劣惹 jī jiāng chà 讥浆岔 zhì qǐn pín méng lóng qī bān piān 挚寝频朦胧凄斑篇 gē tián yuàn xiān āi xiāng kuí wú 搁填怨掀唉襄魁梧 lín sī méi lǜ 淋撕霉虑 yōu yí qiàn liū hēi gē 悠仪歉溜嘿割 jīng yíng ǎi zī kuàng cì jié làn 晶莹蔼资矿赐竭滥 xié dǔ 胁睹 wēng lù jùn yīng chán zhī yīng juàn 嗡鹿骏鹰潺脂婴眷 niǔ kuà chú tào wèi chù cuàn 扭胯厨套猬畜窜 wǎn hú lún zǎo gǎo huǎng shuāng xiáng 挽囫囵枣搞恍霜详 shì zhāng ké sou 逝章咳嗽 sù bǐng pǔ yì cuò xiē jí yíng 塑饼谱抑挫歇吉营 pī kòu jiāo tǒng zào gé zāo qì 劈寇蕉筒躁革遭泣 yù bó bēi 浴搏碑 yīn là mò máng jiàn lín shà lù 茵蜡陌盲键粼霎录

人教版小学语文六年级下册古诗

七步诗

[三国·魏]曹植

煮豆持作羹，

漉豉以为汁。

萁在釜下燃，

豆在釜中泣。

本自同根生，

相煎何太急。

鸟鸣涧

【唐】王维

人闲桂花落，

夜静春山空。

月出惊山鸟，

时鸣春涧中。

芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶。

江畔独步寻花

唐-杜甫

黄四娘家花满蹊，

千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，

自在娇莺恰恰啼。

石灰吟

于谦

千锤万凿出深山，

烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，

要留清白在人间。

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

闻官军收河南河北

剑外/忽传/收蓟北，

初闻/涕泪/满衣裳。

却看/妻子/愁何在，

漫卷/诗书/喜欲狂。

白日/放歌/须纵酒，

青春/作伴/好还乡。

即从/巴峡/穿巫峡，

便下/襄阳/向洛阳。

己亥杂诗

（清）龚自珍

九州生气恃风雷，

万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，

不拘一格降人才。

浣溪沙

苏轼

游蕲（qí）水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

《卜算子·送鲍浩然之浙东》

（宋）王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上，千万和春住。

我也是六年的哦，希望能帮到你，望采纳。

人教版小学六年级语文教科书学期计划怎麽写

初三语文学习计划

新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三学习工作，如何使我们在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令老师、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三学子面前的重要任务。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位学生来说，肩负着光荣而沉重的使命。为此，我在新学期的开始阶段，认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况，筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习计划，是十分必要的。

我以往的问题：（可能有点夸张，你看着修改吧）

(1)语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。

(2)思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。

(3)阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

(4)语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。

(5)语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。

应该阅读学习

(1)阅读是我的个性化行为（2）阅读学习可以培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的能力。同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的能力，以拓展他们的思维空间。（3）阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和浏览。（4）语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习，而是采用随文学习的方法。（5）阅读学习可以培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。

提升思想，提升语言，提升技巧。

提升思想，有四个目标：

(1)面对生活或语言材料会展开思考。就是说要习惯于思考，不人云亦云，不全盘接收。

(2)面对生活或语言材料会正确思考。就是说要有思考的方法，不偏激，讲辨证。

(3)面对生活或语言材料会多向思考。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。

(4)面对生活或语言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。

解题技巧

审题：三读三思――读题干，思考命题意图；读要求，明确解题方向；读材料，思考蕴含的解题信息。

解题：本站三比――联系知识积累，比较中发现异同；联系题目要求，比较中求得最佳；联系解题思路，比较中分出条理。

作答：三细三清――细心作答，不偏题意，做到思路清；细心推敲，不漏要点，做到表述清；细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。

复查：三定三戒――面对难题情绪稳定，戒心慌意乱；遇到模棱两可的问题时，思想坚定，戒犹豫徘徊把对的改错；发现答题错误时，迅速改定，戒粗心疏忽错失良机。）

把初三改为六年级

小学六年级语文

吉它情缘自从去年我真正看到了哥儿们玩吉它，我就深深地被吉它这乐器吸引住了，看着他们弹得出神入化，动听至极，我更想练就吉它，爸爸发现了我这一兴趣，便给我买回了一把吉它.那时，我把自己的全部精力都投入到练吉它之中，寻求最高境界. 初始，我先是练习指法——就是练好每只手指所管理的弦.教导我的表哥写出了指法谱给我，让我耐心地练熟它，提升速度，我当然是全心投入吉它的训练呢！经过一个多星期的刻苦训练，指法练习基本完成了，速度快得仿佛让人听不出弹的弦啊！接着，我要学习按和弦.哥哥教我看书本，在书中抽出和弦谱来练习，他又郑重地对我说：＂要想练好和弦，一定要吃得苦，不怕疼，不少吉它爱好者就是被痛吓倒半途而废了，所以必须克服困难！＂此后，我就专心致志地学习和弦这一课了. ＂走到半途＂，我越学越辛苦，手指上似乎轻轻触动琴弦也像刀割似的，我真想过放弃吉它，但我总放不下吉它，好像它对我说：＂别放弃啊！你要坚持下去，不要给别人看扁啊！＂我想：＂别人能做到的事，我也要做到，既然上天不许我放弃，我就要学下去！＂于是，我又专心地学起来，克服一切痛楚，以惊人的毅力，坚持到底. 终于，皇天不负有心人，我掌握了按弦的技巧了，看着那深蓝的吉它，那美丽的孔子，仿佛张大那圆圆的嘴巴，唱着振奋人心的歌，是为我高唱. 一轮艰辛的日子过去，接着就要自己去提高了.此后，我和吉它成了形影不离的朋友，还进行了演出呢，在学校，广播电台上，尽展风彩. 我深爱的吉它，多谢你，是你让我懂得了在漫漫人生路上，虽然困难重重，但只要敢于尝试，敢于挑战，必定成为生活中的强者. 吉它，我爱你