四年级下册数学总结4单元的总结

[20XX年春节四年级下册数学教学总结]一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来...+阅读

四年级下册数学总结4单元的总结

第四单元知识点整理 1.在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。 2.把整数1平均分成10份、100份、1000份‥‥‥这样的一份或几份是十分之几，百分之几、千分之几‥‥‥写成不带分母的形式的数，叫小数。 3.小数的计数单位是十分之

一、百分之

一、千分之一‥‥‥分别写作0.

1、0.0

1、0.001 ‥‥‥ 4.十分之几是一位小数，百分之几是两位小数，千分之几是三位小数。 5.小数中，每相邻两个计数单位间的进率是10。 6. 小数可以分成两部分：小数点左边是它的整数部分；小数点右边是它的小数部分。 7. 读小数的时候，整数部分按照整数部分的读法来读.（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。 8. 写小数的时候，整数部分按照整数部分的写法来写，（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。 9. 小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，数的大小不变。 10. 小数点向右移动一位，原数就扩大到原数的10倍；移动两位，原数就扩大到原数的100倍；第四单元知识点整理 1.在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。 2.把整数1平均分成10份、100份、1000份‥‥‥这样的一份或几份是十分之几，百分之几、千分之几‥‥‥写成不带分母的形式的数，叫小数。 3.小数的计数单位是十分之

一、百分之

一、千分之一‥‥‥分别写作0.

1、0.0

1、0.001 ‥‥‥ 4.十分之几是一位小数，百分之几是两位小数，千分之几是三位小数。 5.小数中，每相邻两个计数单位间的进率是10。 6. 小数可以分成两部分：小数点左边是它的整数部分；小数点右边是它的小数部分。 7. 读小数的时候，整数部分按照整数部分的读法来读.（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。 8. 写小数的时候，整数部分按照整数部分的写法来写，（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。 9. 小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，数的大小不变。 10. 小数点向右移动一位，原数就扩大到原数的10倍；移动两位，原数就扩大到原数的100倍；移动三位，原数就扩大到原数的1000倍； 11. 小数点向左移动一位，原数就缩小到原数的 101；移动两位，原数就缩小到原数的 1001 ；移动三位，原数就缩小到原数的 1000 1 ; 12. 四句歌：小数点移动要记牢；右移扩大、左移缩小；移动一（

二、

三、----）位是10(100、1000-----)倍；位数不够“0”补位。 13. 数的扩大一个数扩大10倍，小数点向右移动一位；一个数扩大100倍，小数点向右移动两位；一个数扩大1000倍，小数点向右移动三位； 14. 数的缩小一个数缩小10倍，小数点向左移动一位；一个数缩小 100倍，小数点向左移动两位；一个数数缩小1000倍，小数点向左移动三位； 15.名数的改写低级单位÷进率=高级单位高级单位*进率=低级单位 16. 求整数的近似数，可以用“四舍五入”法。求小数的近似数，也可以用“四舍五入”法。17. 求近似数时：保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位……

人教版小学四年级数学下学期工作总结

请根据自己的实际情况来写吧，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要求

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项：

1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、正文

开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾：分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期

四年级上册数学第一单元的总结怎么写

四年级上册数学第一单元的总结

1、亿以内数的认识ر

10个一万是十万ذ10个十万是一百万ذ10个一百万是一千万ذ10个一千万是一亿。

2、亿以内数的读法ر

小结ر①、从高位数读起ذ一级一级往下读。

②、万级的数要按照个级的数的读法来读ذ再在后面加一个万字。

③、每级末尾不管有几个零都不读ذ其他数位有一个“零”或连续几个“零”ذ都只读一个“零”。

3、亿以内数的写法ر

小结ر①、从高级写起ذ一级一级往下写。

②、当哪一位上一个计数单位也没有ذ就在哪一位上写0 。

4、比较亿以内数的大小ر

小结ر①、位数多的时候ذ这个数就比较大。

②、当这两个数位数相同的时候ذ我们就应该从左起的第一位比起ذ也就是从最高位开始比ذ哪个数最高位上的数大ذ这个数就大。

③、如果碰到最高位上的数相同的时候ذ就再比下一位ذ以此类推ذ直到我们比较出相同的数位上的那个数ذ哪个数大的时候ذ我们就可以断定这个数比较大。

5、“万”做单位的数ر

小结ر有时候ذ为了读写方便ذ我们把整万的数改写成有“万”做单位的数。

6、求近似数ر

小结ر这种求近似数的方法叫“四舍五入法”ذ是“舍”还是“入”ذ要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于7a686964616fe58685e5aeb931333361313962或大于5 。

7、表示物体个数ر1 2 3 4 5 6 ……. 自然数一个物体也没有ر用0来表示。 0也是自然数。最小的自然数是0ذ没有最大的自然数ذ自然数的个数是无限的。

8、十进制计数法ر每相邻的两个计数单位之间的进率都是十ذ这种计数方法叫做十进制计数法。

9、亿以上数的读法ر

小结ر亿以上的数也是从高位读起ذ一级一级往下读ذ级末尾的0不读ذ中间连续有几个0都只读一个0

10、亿以上数的写法ر

小结ر1、从高级写起ذ一级一级地往下写。2 、当哪一位上一个计数单位也没有ذ就在哪一位上写0。

11、“万”做单位的数ر

小结ر省略亿后面的尾数ذ改写成用亿作单位的数ذ就要看千万位进行四舍五入。

12、计算工具的认识ر算盘ذ计算器

13、1亿有多大ص 100张纸的厚度是1厘米ذ一亿ش一百万个100, 1厘米*一百万=1000000厘米=1万米