高一下学期物理知识点总结

[高一下学期班主任工作总结高一班主任工作总结]一、以身作则，言传身教。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”在以前，我做科任老师时，我就常常听到这样的话：“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，教师的言行对学生的...+阅读

高一下学期物理知识点总结

必修2知识点

1、功（A）力对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦三者的乘积。功的定义式：注意：时，；但时，，力不做功；时， .

2、功率（A）功与完成这些功所用时间的比值。平均功率：；功率是表示物体做功快慢的物理量。力与速度方向一致时：P=Fv

3、重力势能重力势能的变化与重力做功的关系（A）物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积，。重力势能的值与所选取的参考平面有关。重力势能的变化与重力做功的关系：重力做多少功重力势能就减少多少，克服重力做多少功重力势能就增加多少. 重力对物体所做的功等于物体重力势能的减少量：。重力做功的特点：重力对物体所做的功只与物体的起始位置有关，而跟物体的具体运动路径无关。

4、动能（A）物体由于运动而具有的能量。物体质量越大，速度越大则物体的动能越大。

5、动能定理（A）合力在某个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。表达式：或。

6、机械能守恒定律（B）机械能：机械能是动能、重力势能、弹性势能的统称，可表示为：E（机械能）=Ek（动能）+Ep（势能）机械能守恒定律：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以相互转化，而总的机械能保持不变。，式中是物体处于状态1时的势能和动能，是物体处于状态2时的势能和动能。

7、用电火花计时器（或电磁打点计时器）验证机械能守恒定律（A）实验目的：通过对自由落体运动的研究验证机械能守恒定律。速度的测量：做匀变速运动的纸带上某点的瞬时速度，等于相邻两点间的平均速度。下落高度的测量：等于纸带上两点间的距离比较V2与2gh相等或近似相等，则说明机械能守恒

8、能量守恒定律（A）能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。

9、能源能量转化和转移的方向性（A）能源是人类可以利用的能量，是人类社会活动的物质基础。人类利用能源大致经历了三个时期，即柴薪时期、煤炭时期、石油时期。能量的耗散：燃料燃烧时一旦把自己的热量释放出去，它就不会再次自动聚集起来供人类重新利用；电池中的化学能转化为电能，它又通过灯泡转化成内能和光能，热和光被其他物质吸收之后变成周围环境的内能，我们也无法把这些内能收集起来重新利用。这种现象叫做能量的耗散。能量耗散表明，在能源的利用过程中，即在能量的转化过程中，能量在数量上并未减少，但在可利用的品质上降低了，从便于利用变成不利于利用的了。能量的耗散从能量转化的角度反映出自然界中宏观过程的方向性。

10、运动的合成与分解（A）如果某物体同时参与几个运动，那么这物体的实际运动就叫做那几个运动的合运动，那几个运动叫做这个实际运动的分运动。已知分运动情况求合运动情况叫运动的合成，已知合运动情况求分运动情况叫运动的分解。运动合成与分解的运算法则：运动的合成与分解是指描述物体运动的各物理量即位移、速度、加速度的合成与分解。由于它们都是矢量，所以它们都遵循矢量的合成与分解法则。合运动和分运动的关系：

（1）等效性：各分运动的规律叠加起来与合运动规律有相同的效果。

（2）独立性：某方向上的运动不会因为其它方向上是否有运动而影响自己的运动性质。

（3）等时性：合运动通过合位移所需时间和对应的每个分运动通过分位移的时间相等，即各分运动总是同时开始，同时结束的。

11、平抛运动的规律（B）将物体以一定的水平速度抛出，在不计空气阻力的情况下，物体所做的运动。平抛运动的特点：

（1）加速度a=g恒定，方向竖直向下；

（2）运动轨迹是抛物线。平抛运动的处理方法：平抛运动可以分解为水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动。x=v0t y= gt2

12、匀速圆周运动（A）质点沿圆周运动，如果在相等的时间里通过的圆弧长度都相等，这种运动就叫做匀速圆周运动。注意匀速圆周运动不是匀速运动，是曲线运动，速度方向不断变化.

13、线速度、角速度和周期（A）线速度：物体在某时间内通过的弧长与所用时间的比值，其方向在圆周的切线方向上。表达式：角速度：物体在某段时间内通过的角度与所用时间的比值。表达式：，其单位为弧度每秒，。周期：匀速运动的物体运动一周所用的时间。频率：，单位：赫兹（HZ）线速度、角速度、周期间的关系：。

14、向心加速度（A）做匀速圆周运动的物体，加速度方向指向圆心，这个加速度叫向心加速度。大小：方向：指向圆心。向心加速度是描述匀速圆周运动中物体线速度变化快慢的物理量

15、向心力（B）产生向心加速度的力。向心力的方向：指向圆心，与线速度的方向垂直。向心力的大小：做匀速圆周运动所需的向心力的大小为向心力的作用：只改变速度的方向，不改变速度的大小。向心力是效果力。在对物体进行受力分析时，不能认为物体多受了个向心力。向心力是物体受到的某一个力或某一个力的分力或某几个力的合力.

16、万有引力定律（A）自然界中任何两个物体都是相互吸引的，引力...

高一物理知识总结

1做平动物体：物体各点运动方向一致 2位移和路程的关系：位移表示物体位置变化，路程表示物体运动轨迹的长度，位移是矢量，有大小和方向，路程是标量，只有大小而无方向，位移≤路程，只有物体做单向直线运动时两者才相等 3矢量：既有大小也有方向，运算遵循平行四边形法则 4标量：只有大小而无方向，运算遵循加法法则 5坐标与坐标的变化量：坐标就是物体所处位置在数轴或坐标系的数学表达，坐标变化量是指物体位置变化用坐标方式表示 6速度的定义位移与发生这个位移所用时间的比值 7速度的大小在数值上等于： △x/△t，即位移与时间的比值速度的方向就是：与位移的方向一致 8平均速度既：总位移与总时间比值 9瞬时速度和平均速度的关系：瞬间速度表示物体在某一位置或某一时刻的速度，强调一瞬间的速度，而平均速度强调物体在一定时间间隔内的速度，当这一时间间隔很小，即△t→0时，△t内的平均速度可看做物体在该时间间隔内某一时刻的瞬时速度 10速度与速率的区别：速度是位移与时间的比值，而速率是路程与时间的比值，初中时说的速度就是速率，两个物体速度相同但速率可能不同 11加速度的定义：单位时间内速度的变化量物理意义：物体速度变化快慢公式：a=(Vt-Vo)/Δt 单位 m/s^2 12 速度公式 v=△x/△t

(1)其中： △x为位移，△t为发生这个位移所用时间

（2）明确：位移的方向 13平均速度公式：v=△x/△t 14位移公式推导：△x=v*△t

1、加速度a与速度V的关系符合下式：V==at,t为时间变量，我们有 a==V/t 表明，加速度a，就是速度V在单位时间内的平均变化率。

2、V==at是一个直线方程，它相当于数学上的y=kx(V相当于y,t相当于x,a相当于k) 数学知识指出，k是特定直线y=kx的斜率，直线斜率有如下性质：

（1）不同直线（彼此不平行）的斜率，数值不等

（2）同一直线上斜率的数值，处处相等（与y和x的数值无关）

（3）直线斜率的数值，可以通过y和x的数值来求算： k==y/x

(4)虽然k==y/x，但是，y==0,x==0,k不为零。仿此，

（1）不同运动的加速度，数值不等

（2）同一运动的加速度数值，处处相等（与V和t的数值无关）

（3）运动的加速度数值，可以通过V和t的数值来求算： ==V/t

(4)虽然a==V/t，但是V==0（由静止开始云动），t==0，但a不为零。 .变加速运动中的物体加速度在减小而速度却在增大，以及加速度不为零的物体速度大小却可能不变.（这两句怎么理解啊？？举几个例子？变加速运动中加速度减小速度当然是增大了，只有加速度的方向与速度方向一致那么速度就是增加的，与加速度大小没有关系，例如从一个半圆形轨道上滑下的一个木块，它沿水平方向的加速度是减小的，但速度是增加的。加速度在与速度方向在同一条直线上时才改变速度的大小，有加速度那么速度就得改变，如果想让速度大小不变，那么就得让它的方向改变，如匀速圆周运动，加速度的大小不变且不为0，速度方向不断改变但大小不变。刹车方面应用题：汽车以15米每秒的速度行驶，司机发现前方有危险，在0.8s之后才能作出反应，马上制动，这个时间称为反应时间.若汽车刹车时能产生最大加速度为5米每二次方秒，从汽车司机发现前方有危险马上制动刹车到汽车完全停下来，汽车所通过的距离叫刹车距离.问该汽车的刹车距离为多少？（最好附些过程，谢谢） 15米/秒加速度是5米/二次方秒那么停止需要3秒钟 3秒通过的路程是s=15*3-1/2*5*3^2=22.5 反应时间是0.8秒 s=0.8*15=12 总的距离就是22.5+12=34.5 原先“直线运动”是放在“力”之后的，在力这一章先讲矢量及其算法，然后是利用矢量运算法则学习力的计算。现在倒过来了。建议你还是先学一下这这章内容。要理解“加速度”，首先要理解“位移”和“速度”概念，位移就是物体运动前后位置的变化，即由开始位置指向结束位置的矢量。速度就是物体位移（物体位置的变化量）与物体运动所用时间的比值，如果物体不是匀速运动（叫变速运动），速度就又有瞬时速度和平均速度之分，平均速度就是作变速运动的物体在某段时间内（或某段位移上），位移与时间的比值；瞬时速度就是物体在某一点或某一时刻的速度。加速度

高一物理重点

总的来说都是重点

重中之重是功和能，主要是动能定理和机械能守恒定理

第一学期高一物理（新教材）教学的重点和难点新教材高一物理第一学期教学的内容共有六章，其教学要求是按现行课程标准制订的，与一期教材的教学要求有所不同，其最大的差异在于教学内容的学习水平有所降低，而在概念和规律的形成过程及其研究问题的方法上，即能力的要求上有所提高，因而“难点”也与一期教材同内容的知识点的难点有所不同，由于课时限制，实际教学进度仅至第五章，下面按单元的顺序列表作一分析。

章节第1章变速直线运动重点：质点、位移、平均速度、瞬时速度、加速度的概念；匀速直线运动的S-t和v-t图象；初速为零的匀变速直线运动及其v-t图象；DIS实验系统难点：加速度和匀变速直线运动概念的形成；用DIS实验系统研究匀速直线运动的S-t图和v-t图，并从中求物体的速度；直线运动图象和初速为零的匀变速直线运动的实际应用。例：某驾驶员手册规定：一辆具有良好制动器的汽车如果以22m/s的速度行驶时，能在57m的距离内被刹住，如果以13m/s的速度行驶时，相应的制动距离为24m，假定驾驶员的反应时间（从意识到要刹车至使用制动器的时间）以及使用制动器后汽车的加速度对于这两种速度都相同，求：（1）驾驶员的反应时间；（2）制动后汽车的加速度大小。

章节第2章力和物体的平衡重点：弹力和胡克定律；力的合成和力的分解（力的平行四边形定则）；共点力作用下物体的平衡；*平衡的分类。难点：用等效替代的思想，探究合力与分力的关系；用力的平行四边定则和共点力作用下物体的平衡条件解决有关实际问题。例：如左图所示为斜面上力的分解的DIS实验，物体的重力为G = 20N，当垂直于斜面方向上的力的传感器的读数为16N时，斜面的倾角为_______N，当斜面倾角逐渐变大时，垂直于斜面方向上的力的传感器的读数将________（填“变大”、“不变”或“变小”）

章节第3章力和物体的运动变化重点：伽利略斜面理想实验；牛顿第一定律；牛顿第二定律。难点：伽利略斜面理想实验的思想方法；用DIS实验和控制变量的方法探究a与F、m的关系，并用计算机处理有关数据函数图象得出结论；超重和失重的条件和体验；牛顿第二定律的应用。

章节第4章反冲运动重点：牛顿第三定律；用DIS验证牛顿第三定律。难点：平衡力和作用力与反作用力的区别及其判断；反冲现象的解释和应用。

章节第5章匀速圆周运动重点：匀速圆周运动的线速度、角速度、转速、周期的概念及其相互关系；向心力和向心加速度概念及其公式；万有引力和万有引力定律，卡文迪许的实验思想方法；会用向心力实验仪。难点：线速度、角速度、转速、周期关系式在实际问题中的应用；匀速圆周运动性质的理解；用向心力实验仪，运用控制变量法探究向心力与哪些因素有关；提供向心力的受力分析。

高一的物理知识重点清单

高一上物理期末考试知识点复习提纲专题一：运动的描述【知识要点】 1.质点（A）

(1)没有形状、大小，而具有质量的点。1

(2)质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。

（3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析。 2.参考系（A）

(1)物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。

（2）在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做参考系。对参考系应明确以下几点： ①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。 ②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。 ③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系 3.路程和位移（A）

(1)位移是表示质点位置变化的物理量。路程是质点运动轨迹的长度。

（2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。因此其大小与运动路径有关。

（3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。图1-1中质点轨迹ACB的长度是路程，AB是位移S。

(4)在研究机械运动时，位移才是能用来描述位置变化的物理量。路程不能用来表达物体的确切位置。比如说某人从O点起走了50m路，我们就说不出终了位置在何处。

4、速度、平均速度和瞬时速度（A）

(1)表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值。即v=s/t。速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。在国际单位制中，速度的单位是（m/s）米/秒。

（2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。一个作变速运动的物体，如果在一段时间t内的位移为s，则我们定义v=s/t为物体在这段时间（或这段位移）上的平均速度。平均速度也是矢量，其方向就是物体在这段时间内的位移的方向。

（3）瞬时速度是指运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。从物理含义上看，瞬时速度指某一时刻附近极短时间内的平均速度。瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率

5、匀速直线运动（A）

(1) 定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内位移相等，这种运动叫做匀速直线运动。根据匀速直线运动的特点，质点在相等时间内通过的位移相等，质点在相等时间内通过的路程相等，质点的运动方向相同，质点在相等时间内的位移大小和路程相等。

（2）匀速直线运动的x—t图象和v-t图象（A）

(1)位移图象（s-t图象）就是以纵轴表示位移，以横轴表示时间而作出的反映物体运动规律的数学图象，匀速直线运动的位移图线是通过坐标原点的一条直线。

（2）匀速直线运动的v-t图象是一条平行于横轴（时间轴）的直线，如图2-4-1所示。由图可以得到速度的大小和方向，如v1=20m/s,v2=-10m/s，表明一个质点沿正方向以20m/s的速度运动，另一个反方向以10m/s速度运动。

6、加速度（A）

(1)加速度的定义：加速度是表示速度改变快慢的物理量，它等于速度的改变量跟发生这一改变量所用时间的比值，定义式：a=

(2)加速度是矢量，它的方向是速度变化的方向

（3）在变速直线运动中，若加速度的方向与速度方向相同，则质点做加速运动；若加速度的方向与速度方向相反，则则质点做减速运动.

7、用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动（A）

1、实验步骤：

（1）把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将打点计时器固定在平板上，并接好电路

（2）把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着重量适当的钩码.

（3）将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔

（4）拉住纸带，将小车移动至靠近打点计时器处，先接通电源，后放开纸带.

（5）断开电源，取下纸带

（6）换上新的纸带，再重复做三次

2、常见计算：

（1） ,

(2)

8、匀变速直线运动的规律（A）

(1).匀变速直线运动的速度公式vt=vo+at（减速：vt=vo-at）

(2). 此式只适用于匀变速直线运动.

（3）. 匀变速直线运动的位移公式s=vot+at2/2（减速：s=vot-at2/2）

(4)位移推论公式：（减速：）

（5）.初速无论是否为零，匀变速直线运动的质点，在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数： s = aT2 (a----匀变速直线运动的加速度 T----每个时间间隔的时间)

9、匀变速直线运动的x—t图象和v-t图象（A）

10、自由落体运动（A）

(1) 自由落体运动物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。

（2）自由落体加速度

（1）自由落体加速度也叫重力加速度，用g表示.

（2）重力加速度是由于地球的引力产生的，因此，它的方向总是竖直向下.其大小在地球上不同地方略有不，在地球表面，纬度越高，重力加速度的值就越大，在赤道上，重力加速度的值最小，但这种差异并不大。

（3）通常情况下取重力加速度g=10m/s2

(3) 自由落体运动的规律vt=gt.H=gt2/2...