明天我怎样当班主任班主任工作总结

[关于怎样制定班主任工作计划]一、认识制定班主任工作计划的必要性。班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统工作，只有制定好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目...+阅读

明天我怎样当班主任班主任工作总结

我认为做为一个派往明天的班主任应该具备以下条件。

一、班主任必须具有良好的沟通和协调能力。作为一名班主任，有积极加强班风学风建设，促进学生学习主体自觉、自律、自主意识的发挥，建设文明课堂、文明宿舍、文明饭堂，积极做好学生思想教育和管理工作，根据学生思想特点和不同时期的思想动态，深入调查，做好学生的思想政治工作，及时解决学生中的存在问题。做好班团工作、助学、高考备考常规工作，重点帮助生活困难、生活困难、心理不健康的学生走出困境。及时跟家长联系，共同做好学生工作，真正成为学生的良师益友，成为学生与学校之间的桥梁，成为学生学习的榜样和表率。

二、班主任应该是一个综合素质较高的人才，要树立终身学习的观念班主任应该是综合素质较高，具备多层级知识结构。俗语言：没有不好的学生，只有不好的老师。教师在加强自身的学习修养发挥基本的教育功能外，教师更加要提高自身的素质，做学生的表率和榜样，做学生的引路人。柳青言：“人生的道路虽然漫长，但关键的只有几步。”学生在校读书的关键几步直接影响到他的人生价值取向，直接影响到学生能否成为“四有”人才。这就要求班主任要具备美学、音乐、文、史、哲等人文社会科学方面的知识，学习一些新的科学文化知识，特别是一些边缘科学的知识，比如管理心理学。要对新能源、新材料、生物工程、纳米技术等前沿科学的知识有初步的了解。更要有把握社会发展的能力，跟上时代发展的步伐，要有敏锐的政治鉴别力，坚定的政治立场。

三、班主任必须是新观念的倡导者和实践者随着教学内容的更新，知识结构的调整，教育方法的多元化，教育范围的大众化，作为学生工作者对学生人才全面素质要培养必须面向广度和深度加强。班主任必须更新观念，实现学生工作的角色从单一的“政工”角色转变，成为真正意义的教育工作者。参与“两课”教育，成为培养学生高尚情操的表率；参与科技实践，成为培养学生创新精神的向导；参与校园文化建设，成为提高艺术品味的教练员；参与心理健康教育，成为学生指点迷津的师长。促使学生工作从传统的教育管理功能向涵盖教育管理、创新、教学研究、服务等综合的多功能转化。

四、班主任应重视学生第二课堂的教育当今世界一流大学的教育强调人才的知识能力和素质的全面协调发展，特别强调“全人教育”、“通才教育”、“以人为本”的理论，在具备实践上表现为第一课堂和第二课堂并重的趋势，第二课堂适应现代教育发展的需要，被列入教育的主体，得到全方位的开辟。教育界已意识到——创造性、创新精神的培养，创造型人才的培养，不只在第一课堂上完成。

五、班主任应该有解决新问题的能力素养新科技时代下的经济、社会及教育改革的深化，使学生工作面临更多的机遇和挑战，我们面临的时代是一个科技突飞猛进，全球经济竞争日趋激烈，知识经济已初露端倪的时代，一个国家综合国力的竞争最后都表现为人才的竞争，新技术、新材料、新能源决定了一个国家在世界各国竞争当中的地位，但归根结底都表现为人的综合素质、人的创造精神和竞争，人才的培养有赖于教育的发展。现阶段随着网络远程教育的发展，教学方法通过电脑技术进行改正，网络进校园，怎样防范学生在网络中涉及黄色及其它不良的东西（如错误的观点、邪教的入侵），已成为摆在学生工作者中急需解决的迫切问题。

六、班主任应该是专业理论体系的研究者，要成为思想政治教育体系形成的有为者学生工作应该是一门专业，思想政治教育应该是一门学科，学生工作作为一种职业也应该得到规范和重视。要把学生系统化、规范化、理论化、必须探索学生工作的研究对象、学生工作理论，学生工作的内容、形式、方法、功能、范畴与知识结构，为学生工作的专业建设提供学术上的依托。因此学生工作者不应该是学生的高级保姆，应该是一个管理育人、教育育人、服务育人、“三育人”工作的研究者、探讨者和实践者，要对思想品德教育，班团工作、-社会实践、升学指导、心理咨询、学生素质评价、奖惩机制进行系统的研究、探求其结构化特征、整体化效应以及动作规律，要全方位地开展德、智、体、美、情方面的教育，研究解决网络化后学生思想政治工作和德育管理问题，要建立学生工作信息库，学生工作要适应信息化、网络化时代特点，通过建立学生工作信息库，利用网络，达到学生工作集约化，效益最大化的目标。

急需一篇初一班主任工作总结

班主任工作总结在这个学期里，我班在政教处的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。现将本学期的工作总结如下：

一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生。一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考，各项管理也都取得了较好的成绩。

二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，努力培养合格学生。为了配合政教处的工作，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以胜利者走。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成绩。