准确度计算公式

[高中地理计算公式大全]高中地理计算公式大全 1、极昼极夜的范围=90-太阳直射点的度数 2、两点的相对高度公式:相对高度小于(n＋1)*等高距，大于等于（n+1)*等高距。其中n为等高线的条数。 3、地方时：（1）根...+阅读

准确度计算公式：D=标准偏差（SD）/计算结果的算术平均值（X）*100%。准确度指在一定实验条件下多次测定的平均值与真值相符合的程度，它用来表示误差的大小。误差分为偶然误差和系统误差，其中随机误差的大小可用精密度来表示，系统误差的大小可用正确度来表示，准确度是精密度和正确度的综合，即准确度表示受偶然误差和系统误差的综合影响。误差是测量测得的量值减去参考量值。测得的量值简称测得值，代表测量结果的量值。所谓参考量值，一般由量的真值或约定量值来表示。对于测量而言，人们往往把一个量在被观测时，其本身所具有的真实大小认为是被测量的真值。实际上，它是一个理想的概念。因为只有“当某量被完善地确定并能排除所有测量上的缺陷时，通过测量所得到的量值”才是量的真值。

反思课发言稿

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。

总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。

平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！

我准备怎样适应初中生活

初一新生如何适应初中学习生活

一、把压力变成动力，适应变化了的学习生活

中学和小学相比，所学科目增至七科，课业负担明显加重，突出地表现为“三多一少”，即：课程多，书多，作业多；课余时间减少。对此，一些同学开始很不习惯，以至“应接不暇”。尤其是基础较差、自制力差的同学很容易掉队。因此，老师提醒同学们，要打好基础，学知识及时消化，变压力为动力。中学生在求学路上，伴随着成功与喜悦，但也有紧张和焦虑。其实，适当的学习压力有助于保持昂扬向上的壮志，从而激发出学习潜能。所以，同学们从迈进中学大门的第一天就要有充分的思想准备，要懂得，学习绝不是一朝一夕、一蹴而就的事，必须付出艰苦的努力。

二、初中课堂教学模式的变化。你们在小学课堂上老师讲得多，作业老师一个一个过关落实，到了初中以后课堂学习模式和你们在小学不一样。咱们第三初中实行的是小组有效合作学习课堂模式。这种课堂模式咱们学校实行了三年多了，学校实行小组有效合作学习以来，各门学科的合格率明显提高，。学生们的能力、素质得到了提高，可以说是后劲十足。据我了解前年从咱们学校毕业的学生，今年应当是高三。康杰中学到高二全校成了一个火箭班，班里有50多人。从我们学校毕业的学生就有5、6个。况且我们的中考前5名去了省实验中学。小组有效合作学习让学生们学会了学习、学会了思考、学会了创新。学生的综合素质得到了全面提高。

小组有效合作学习有哪些环节，关键有三个环节。小组有效合作学习有哪些环节，关键有三个环节。一、学生自主学习。二、小组交流、讨论。三、学生上台展示。

自主学习：自主学习实际上就是课前预习。自主学习是第一个环节，也是关键的一个环节，只有自主学习到位，以后的两个环节才能保障。那么如何自主学习呢？咱们初一的学生刚从小学升上来，你们的学习方法、学习方式、学习态度都不同。大部分学生不适应中学的学习环境，课堂上你们要把整节课的内容认真从头到尾看一边，看的过程中要拿上笔，把重点内容、重点句子、疑难的地方、看不明白的地方用笔画起来，圈住。并且要把书上的每一段的大意简单的写下来。等小组讨论时进行交流讨论。特别注意的是不看书能用自己的语言将本节课的大体内容说一遍。小组交流讨论。有两层含义：一个是交流，再一个是讨论。这个环节是给组内每一个成员展示自己的机会。交流就是学生把自己的自学成果在小组内给其它同学展示，简单一些的问题组内的5号、6号同学给大家说少稍难一点的问题组内的3号、4号同学讲，有难度的问题1、2号同学讲，总之，组内的每个同学都必须发言。都必须参与到合作学习中来。讨论就是大家有争议的问题，有不同的见解，有不同的答案，这个时候就需要小组成员进行讨论。疑难问题小组内能解决的小组内解决，小组内解决不了的等课堂展示环节解决。

展示环节就是上台展示学生代表自己的小组把本组的学习成果展现给大家。那么学生如何进行展示？首先我给大家讲一下对上台展示学生的要求：1、展示学生要面向全体学生。2、声音要洪亮。3、必须有以下语言：“我是第几组几号同学，我现在给大家讲解第几题。”“同学们还有什么疑问，还有没有补充的”“谁还有不同意见，不同见解”。“老师还有什么要补充的”如果有别的组同学给自己纠正错误。可以说“谢谢某某某同学，我以后会记住的”等等。

三、如何学习才能提高学习成绩。

（一）、“三说”一说是说题意（具体讲）

二说是说思路（具体讲）

三说是说方法（具体讲）

（二）“两总结”一节一总结，一章一总结

（三）错题本（讲错题本的使用）

四、对同学们平时的要求

在学习中应强调以下五个环节。（1）预习，即课前认真读教材，把不懂之处勾画出来。（2）听讲，要专注地听老师的每一句话，特别是预习中不懂之处。（3）作笔记，要善于抓住重点、关键。（4）复习，要及时，善于概括、归纳。（5）作业，一定要独立完成，杜绝抄袭行为。从以往的成功经验看，坚持每周复习的习惯效果好。同学们可以在双休日安排一定的时间重点复习一周所学的知识，查漏补缺，及时巩固，系统小结。基础差的学生更要多安排一些时间复习。

老师认为，养成好的学习习惯至关重要。学习习惯主要分两个档次：一是基本学习习惯，如：预习、复习、专注听讲、作笔记等；二是高层次学习习惯，即1.认真观察、善于思考的习惯，这是获得敏锐观察力和优秀思维品质的保证。平时要留心各种事物，观察各种现象，并在独立思考中得出认识。2.善于提问，敢于挑战的习惯。3.自学和研讨的习惯。4.使用工具书的习惯。