如何理清写作思路

[党员干部落实科学发展观需理清四个关系]目前,第二批学习实践活动正在全面展开。笔者认为,各地各单位和广大党员干部需要进一步理清以下几个关系。一是传承性与时代性的关系。科学发展观是继承的、连续的,又是发展...+阅读

叶圣陶先生曾说过，练就了理清文章思路的基本功，会一辈子受用不尽。正因为如此，考试作文一直将分析思路作为阅读题的一个重要考点。一般来说，命题者常常从这些方面出题：通过考查关键词语来考查对文章思路的理解；通过划分文段的层次来考查对思路的把握；通过概括文段段意来检测是否把握了文章的思路；通过补充或删减词句来考查是否理解了作者的思路；等等。因此，我们可以通过品析关键词、分析层次、概括段意、揣摩表现手法等手段，来找到隐藏其间的作者的思想脉络。

“思路”体现在文章的结构及照应、穿插、悬念等写作技巧的运用中。因此，要理清思路，可以从以下几方面入手：

1、从划分层次来理清思路。

文体不同，划分层次的方法也有不同。记叙文可以根据事件的发生发展、情感的变化、地点的转换等来划分；议论文则可以根据文章的结构体式，如并列式、层进式、对比式、总分式来划分；分析说明文时应该抓住时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等要点。

2、从捕捉“线索”来理清思路。

有的文章靠划分层次还不能理清思路。由于内容复杂，头绪众多，单知道先写什么，后写什么，还不能抓住复杂内容有机结合的内在机理和症结，因此，有必要在分析内容层次的基础上，捕捉串连复杂内容的“线索”。通常所讲的“线索”有这样几种：（1）以中心事件为线索；（2）以感情为线索；（3）以具体事物为线索；（4）以时空变化为线索。

3、从分析表达技巧的作用入手来理清思路。

在写作中，运用什么样的表达技巧既受文体制约，也受内容制约，同时也由写作思路决定。比如写记叙文，思路是先写结果，再写过程，那么就必须用到倒叙的叙述技巧。阅读作品时，先一一找出这些表达技巧，分析其表达作用，然后综合起来考查，也能帮助我们理清文章的思路。

总结数学题目应该怎么样总结

准备一个笔记本“好题选萃”，主要用来登记一些有价值的题目。

比如：一份试卷中，你容易出错的题目，技巧性较强的题目，有特色的题目，

或你感觉有价值的题目，就要把它们记录到这个本上。

还有你在一些课外读物上遇到的有价值的题目也给登记下来。

在登记这些题的过程中，你会加深理解它们，从而记忆深刻。

等过一段时间，你再看这些题时，可以检查你对它们所反映知识的掌握情况。

一个学期下来，如果你记录的好题都会做，那么你的水平就不一般了。

要提高解题效率，就必须在“反思”上下功夫.

1.反思所涉及的知识点

高中数学的基本内容是有限的，课程标准规定的基础知识也是有限的，而题目却是灵活多变的.

对同一个知识点，命题者可以从不同角度或以不同的层次和题型来考查.但很多同学在面对新题型时，

往往觉得很难，其症结主要是找不到命题者的意图及考查的知识点.

因此，每解答完一个题目后应反思题目所涉及的基础知识，使知识点和题目挂钩，

不仅可以查漏补缺、夯实基础，还可优化知识结构，便于知识的消化、贮存、提取和应用.

2.反思解题规律

解完一道试题后，反思解题方法中有无规律可循？解题思路是否正确、严谨？

解题方法是否灵活、有创意？通过几道题的求解，引出一类题的解法，可更有效地强化解题能力，

提高解题效率.

通过反思，可使同学们学会在理解题意方面寻找规律，从而积累更多的解题经验，

这也是元认知方面的训练，可大大提高解题效率.

3.反思解题中的失误

同学们在解题时可能会出现种种失误，这些失误既有知识上的缺陷和能力上的不足，

也有非智力因素的影响.这些非智力因素主要表现在答题方法、书写规范、应试的心理调控、

时间的合理安排等方面.因此，同学们应认真总结和反思解题中出现的失误，可进行如下反思：

自己是否很好地理解了题意？在解题时曾走过哪些弯路？犯过哪些错误？

综上所述，同学们若养成解题后的反思习惯，善于在反思上下功夫，既可牢固掌握“双基”，

促进知识的有效迁移，同化和深化对问题的理解，又可提高解题效率和正确率，

同时也是学好高中数学的有效方法，更是一种提升学习能力的好方法.

各科总结方法

数学： 1、记数学笔记。 2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。 3、记忆数学规律和数学小结论。4、反复巩固，消灭前学后忘。 5、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类。

语文：积累！阅读量！背诵！

英语：高中阶段对英语词汇的要求提高。一词多义、一词多词性的现象较普遍，所以，除了多背诵单词意外。还应阅读一些英语杂志或者文章做积累和摘抄，觉得特别好的句子单词，可以背诵一些，也提高了英语写作水平。更要着重训练自己的阅读量、阅读速度，保证英语阅读的准确率。多做题目，固然需要，但是不能盲目。首先应将高中英语所有的语法知识点理顺，薄弱的盲点及时扫除，然后再做针对性地训练。准备一本纠错本，将错题摘录上去，多巩固，肯定更有效果。

物理：

1、课前预习

2、听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。

3、特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

4、作好笔记。笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作出简单扼要的记录，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。以便复习，消化。

5、要认真审题，理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高迁移知识和解决问题的能力。

6、做好章节复习。学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好章节总节。

学生个人考试试卷如何分析总结？

学生个人差兄谨考试试卷分析如下：

1、首先大体上浏览一下试卷，将各个题型所占的比例统计出来，比如此试卷中选择题出现了几道，占此篇试卷的百分之多少，同时也要备注还有题型没有出现。然后再总结此试卷中出现的知识点，以及知识点的难易程度，还有哪些知识点在此次试卷中没有出现，做一个系统的规划。

2、根据试卷的分数等级进行自我分析，要重点标记丢分的原因，主要分为主观原因和客观原因，客虚基观原因有试题的难度过大，主观原因有对知识点的掌握程度，存在粗心大意的习惯，考试答卷的方法等等。

3、整理错题，重点标记错题的原因，以及解题的步骤和技巧。同时补充自己所欠缺的知识点，有待以后提高。最后整理难度过大的试题，以及难题的解题思路，有哪些试题是建立在基础知识点上，总结解题的方法，若以后遇到此类题目，及时想到解题的思路。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也尘羡要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。