总结几条中西教育方法的不同之处英文版

[中西餐厅月底员工会总结]强调食品安全与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就...+阅读

总结几条中西教育方法的不同之处英文版

In the western culture, teachers teach more creatively.

The teacher won't allowed to hit students no matter what.

Not that many homework and no homework over the holidays.

Sometimes teachers will give class time to do homeworks.

Most teachers are pretty nice, they don't shout at students.

One year split into 4 terms.

They didn't have to study that deep into a subject which they don't need it or not interested in, as China does. You just need to know the basics of it.

From high school onwards, they get to choose their own options which they are interested in and will help them in their future career.

中美教育或商业的5个不同点中英文对照翻译

中美教育体制的不同 1：师生关系：在中国，由于师生角色的缘故，师生之间的关系也比较疏远。举例来说，我在中国读高中的时候，没有学生会在学校里直呼老师的名字，除非是私底下很好的朋友，或者老师也只是刚大学毕业不久的年轻人，但也不会在公众场合这样“放肆”。但在美国，许多老师认为学生直呼他们的名字，是理所当然的。但仍然受到学生们的尊重，多数的学生不仅视他们的导师为指导者，更把他们当成自己的朋友，因此美国师生之间的关系也是比较不流于形式的。我个人认为，老师和学生之间，本身就不应该有什么距离。反而沟通好的话，对于互动教学有更大的帮助。但因为我的性格原因，无论我是在中国，还是在国外，都和老师们有着很好的关系。他们也只叫我Shirley。

2：学制的不同：中国大部分的孩子都在7岁左右上学。小学6年，初中三年，高中三年，再是大学。只有少数地区，孩子在5岁时候上学。但教育体制基本一样。美国不一样，在这里，一般来说，美国高中采取四年制，初中三年，小学则是五年。然而，有些学区里，小学会从一年到六年级，而初中相对地从七年级到八年级。但是，中国的留学生，要来美国，或者任何其他国家的读书的话，都要读一年的“大学预科”，要衔接上一年，也为了让留学生更好地掌握英语。我觉得这是有必要的，当然你可以申请不读大学预科，除非你提交很高的雅思或者托福成绩。 3：记分方式：记分方式通常分两种：一种是用数字法，但不普遍。中国的话，是60分及格。一种是英文方式，A B C D E F 来分等级。

A表示最高的等级，F代表不及格。有些学校还会用A+或者A-这样作为成绩的一部分。如果学生有一门课不及格，成绩单上便会有个记录，他就必须要重修才能通过这一课。 4：男女关系：在这里，男女朋友在校园里过分亲热，在操场上接吻等，如果被行政人员抓到，只会口头警告。普通老师甚至不会处理。不会受到严厉的处分。但如果是在中国，哪怕是大学，都估计要受批评和处分了。特别是高中，至少我们学校，对待学生的“早恋”现象是非常严格的。男生和女生在老师面前，一定要保持距离。 5：报考大学：我不知道中国的学生是否需要准备高中活动的履历。在报考大学的时候。基本不用，只要有高考成绩分数就可以。但在美国，在建够一份良好的履历时，请来势帮你写推荐信，申请奖学金，申请大学方面都占有很重的分量。

6：大学的申请和提交：在美国申请大学，除了“正规入学”办法，还有“提前许可入学”办法和“提前行动”。才用后两者申请大学，学生可以提早一个月左右的时间向心中的理想大学提出申请（为第一志愿），然后在12月左右就知道自己是否被录取。“提前许可入学”和“提前行动”的差别在于，提前许可具有约束力，意指该生一旦被录取，就必须注册；相比之下，提前行动就只是让学生提早提出申请。不过只有私立大学才有这两种申请方式：斯坦福大学提供“提前许可入学”方案。The different Sino-US education system 1: teacher-student relationship: In China, due to the role of teachers and students because of the relationship between teachers and students also compared alienation. For example, I read in Chinese high school, students in school, no teacher's name am having unless it is privately very good friends, or teachers have only just graduated from university near young people, but not in public places such ＂unbridled.＂ But in the United States, many teachers think students am having their names, for granted. But still respected by the students, the majority of students not only as their mentor as a guide, and even more to them as their friends, so the United States is the relationship between teachers and students is not a mere formality for comparison. I personally think that, between teachers and students, in itself should not have any distance. But communication is good for interactive teaching and learning more help. But because of my personality reasons, whether I am in China or abroad, and the teachers have very good relations. They only asked me Shirley. 2: the different structure: China most of the children go to school in the 7-year-old. Six years of elementary school, junior high school three years, the high school three years before university. Only a few areas, the children in the 5-year-old when school. But the same basic education system. The United States does not like, here, in general, the United States adopted a four-year high school, junior high school three years, the primary school is five years. However, some school districts, from primary one to sixth grade, junior high and relatively level from 2007 to the eighth grade. However, the Chinese students to come to the United States, or any other country to study, to read the year ＂pre-university＂, it is necessary to converge the previous year, as well as to let students better grasp of English. I think this is necessary, of course, you can...

能不能帮我找一篇中美教育差异的英文演讲稿急用在线等谢谢

中美两国在教育理念上有什么不同？“中国的教育态度与美国的教育态度截然不同，最大的区别是中国偏重于灌输式教育。中国学生的根基非常扎实，这是优点，但也有缺点，中国的学生面对新事物总有畏缩心理，与美国学生比起来，创新意识较差。”“中国与美国式的教育，不能讲哪一个好，哪一个不好，要因人而异，在教学过程中，对于中国学生，应该让他们多创新，对于美国学生，应该让他们打好基础，这样互相弥补，是最恰当的。换一种说法，对天资高的人，美国教育会好一些，而对于大多数的学生，基本上讲，中国的教育哲学是比较好的。”他说。“我的结论是中国传统的教育体制没有完全改变的必要。对于体制存在的缺点有修正的方法，对于上了大学的学生，尤其是那些特别聪明的学生要允许他、鼓励他跳跃式地发展。

我想，让这两个方向同时进行也许是最合适的选择。”杨振宁说。