巫山扶贫攻坚工作总结

[水务局扶贫攻坚工作总结]**区水务局2008年扶贫攻坚工作总结为认真贯彻落实区委、区政府关于开展扶贫挂钩工作的文件精神，结合我局实际，由局长和忠明、党总支书记杨硕生带队多次深入到金江乡江边二组...+阅读

巫山扶贫攻坚工作总结

强调安全与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项：

1.一定要实事是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、正文

开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾：分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期。

渝扶贫app苹果版1

渝扶贫app苹果版是一款基于移动互联网专门为重庆地区贫困户开发的精准扶贫软件，通过消费扶贫、就业扶贫的方式，带动当地经济发展，同时为精准扶贫提供科学的决策和有效的指导，帮助重庆地区的贫困户实现脱贫致富。渝扶贫app苹果版说明：渝扶贫APP是依托自身互联网+、云平台、大数据等先进工具，帮助重庆地区贫困户脱贫致富而推出的一款应用本次更新的内容主要包括：领导干部：解决分析，督查检查帮扶干部：“户户清”大排查，信息核查，扶贫干部备案等软件功能：1。到村签到：优化到村签到功能，如果系统自动获取位置不详细，可以“选择”附近位置或“搜位”查找更详细、更准确位置。2。贫困户常驻地位置：增加“常驻地位置”功能。通过编辑贫困户常驻地位置，补充完善贫困户家庭位置信息。

3。一键分享：增加“一键分享”功能，可通过微信、微信朋友圈、qq、新浪微博等工具将精准扶贫app分享给他人。 4。新闻搜索：新闻公告页面，增加“搜索”功能，可以快速查找新闻或公告。相关新闻：针对栗子乡卫生院全体帮扶干部未按照县扶贫开发领导小组文件要，在4月20日前，深入帮扶贫困户开展走访，并将走访照片录入渝扶贫APP，乡纪委于4月27日对栗子乡卫生院开展集体约谈并发放纪律检查建议书。会上，分管领导陈良柱同志组织学习了县扶贫开发领导小组关于《近期结对帮扶工作任务清单》，并对下一步结对帮扶工作提出了要；纪委书记朱德胜同志组织学习《丰都县决战决胜脱贫攻坚十项规定》，对医院全体帮扶干部进行了集体约谈。

老教师结对帮扶总结

新老教师结对总结教学是一门科学，需要有严谨的治学态度，脚踏实地工作作风，有条不紊的教学思路，行之有效的教学方法。马克思曾说，科学之路是一条崎岖的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。可以说，人的成长需要一个环境，学校举行的这项“师徒结队”活动的确给了我们这群幸运儿一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。时间匆匆，回顾这一学期，虽然是忙碌的，但也是收获的，现可以从以下几方面加以总结：

一、理论学习方面：在师父林玲老师的引导下，我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍，有国内外教育教学发展方面的也有现在数学教学研究的现状方面的。这些最新信息和理论指导了我教学实践，也使我在短期内对领会新《纲要》精神和新课程的理念有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。

二、教学研究方面：为了提高自身的业务能力，我充分利用机会不断地补充自己的“营养”。这一学期来我也有较多的机会参加观摩教学活动，林玲老师也给我答疑解难，与我交流如何更好的将理论结合实践。林玲老师的为人处世、经验心得和她的踏实、热情与真诚，常常让我在感动之余，获得更多的学习、工作动力，使自己更好的投入到这份事业中去。记得5月中旬，我代表本部低年段上一堂数学研讨论课，林玲老师给了我许多的鼓励，使我不断调整心态，静心思索教学设计，并多次与她探讨教学活动的重点、难点，她总会不厌其烦地一次又一次地和我分析。我想那次研讨课的成功展示是与林玲老师给予我的帮助与鼓励是密不可分的。为了不断积极学习新的东西，不断提高自己的业务水平，我也总是主动地虚心地向林玲老师请教，努力工作、积极创新，不断努力地提高自己。在与林玲老师共同备课的同时，我也主动主动听课（以听指导老师的课为主），做好听课记录，及时写好了学习笔记和一些学习论文和杂记。通过不断的学习观摩，我不仅仅学习到了有经验老师各种不同的教学方法，而且还深深感受到有很多东西是需要交流积累的，在数学教学中，我还需要继续努力，尽快成长起来。尤其是低年段的孩子，他们好动，好奇心强，模仿能力强等特点，在今后的教学中，则根据这些特点来设计教学活动，激发孩子对数学的学习兴趣。在今后，我们还会一如既往地相互学习，并将定下一个更高的学习目标，争取在实践中使课堂教学得到更好的效果。