关于四个平衡科学发展观论文

[法学院科学发展观活动大总结汇报]**大学深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室：法学院在校深入学习实践科学发展观活动领导小组的直接领导下，按照《**大学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的安...+阅读

力求四个平衡推动科学发展

八十九岁高龄的xx大师近日在xx讲课时说：“生命在于平衡。”这个观点非常具有哲理，它不仅适用于自然人的生命，而且适用于大自然和人类社会这个“巨大的生命”，适用于学习实践科学发展观。人类社会的全面协调可持续发展也在于平衡。

对人而言，阴阳平衡，各个部分、各个方面平衡，经络畅通，身体就会健康；否则，失去平衡，身体就会生病，严重失衡，生命就会终结。大自然也是这样，所有的成员都在合作维护整个自然界的和谐统一。牛吃草的方式很特别，不是连根拔起，而是靠近根部将草咬断。这样牛不仅维持了自身的生存，而且从客观上协助了草的生长，为人类提供了牛奶。蚯蚓也是如此，它吃土除了维持生命外，还不断改善着土壤。蜜蜂采蜜，既是自身需要，又传播花粉，酿造蜂蜜。所有这些，行为主体不仅满足了自身的生长需要，而且为大自然这个整体承担着某种使命，维持了生态平衡。很显然，大自然倘若失去了平衡，一切生物和人类社会将不复存在。只有实现了平衡，世界才充满生机，社会才健康和谐，科学发展观才能落到实处。

所以，深入学习实践科学发展观，必须认真研究“平衡”这个课题，努力做到心态平衡、关系平衡、行为平衡和结果平衡。

一要平衡心态。万事心中生，只有心态平衡，才能做到行为平衡。所以，我们应该努力培育自己的平常之心、善良之心、包容之心、感恩之心，以自然的心态和辨证的思维对待周围的一切，看待自己的得与失，做到知足长乐；学会欣赏大自然，欣赏他人；既要享受成功，又要享受挫折；追求“谦如土地，志如高峰，怀如海洋，柔如流水”的境界。

二要平衡关系。切实处理好人与自然、人与动物、人与植物的关系，处理好经济、政治、文化、社会的关系，处理好各个产业、各个部门之间的关系，处理好中央与地方、组织与个人、领导与群众的关系，尊重各关系主体特别是处于弱势的关系主体，使其处于应有的地位，享受应有的权利，承担应有的义务、发挥应有的作用，不能因强调一方重要而忽视甚至排斥另一方。

三要平衡行为。大自然中，各种行为互相联系、互相制约、互相作用。我们每个地方、每个部门、每个人都有自己的利益，也有自己的使命，我们在获得自己利益的同时，也为整个社会承担某种使命，为他人提供某种服务。所以，每个人的行为既有自然性，又有社会性，不能只考虑自身需要，而要考虑整个社会的和谐，努力使人与人的行为相协调、相统一。工作中，要按照科学发展观的基本要求，统筹考虑，促进社会各个环节、各个方面相协调，生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，实现速度和结构质量效益相统

一、经济发展与人口资源环境相协调，力求各种矛盾处于对立统一的状态，保持社会机体的平衡，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会健康发展、永续发展。

四要平衡结果。一方面，尽量使一个人、一个组织的行为与其结果相适应，做到权责统一，多劳多得；另一方面，在利益分配上尽量照顾到各个阶层、各类人群，特别要关照弱势群体，让广大人民群众享受大自然赋予他们的一切权利，共享社会发展的成果，使我们的社会不但公平，而且公正。