小学教师与家长交流的技巧

[20XX年秋季幼儿园小班家长会讲话稿]尊敬的各位家长朋友：早上好！非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小一班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小一班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时...+阅读

一天早上，一位家长向我抱怨说：“我的孩子很调皮，但也很聪明，而她们班的老师总是告状说我的孩子很顽皮捣蛋，学习不认真，平时老是动手打人，身上似乎全是缺点，难道老师就没发现孩子的优点吗？比如，我的孩子很热情，会主动关心帮助他人。”望着心情复杂的家长，我想，作为一名教师，掌握与家长交流的艺术是多么重要。那么小学教师应掌握哪些与家长交流的艺术呢？我们就此问题谈一些粗浅的看法。首先、要讲究交流的一般技巧。一是教师与家长交谈时应语气委婉。先肯定孩子再指出存在的问题，先扬后抑。比如周峰抓了小朋友的脸,教师不能一见到其家长就告状说：“今天周峰打人了。”这种直接的后果只会导致家长的反感，家长心里就会不舒服，觉得很没面子。如果换一种方式，效果就会大不相同，比如教师说；“周峰能独立做作业了，今天上课也很认真，进步非常大，但是他不会与小朋友交往，这不，今天他又打人了。”然后教师趁机提出：“我们希望家长互相配合，共同一致教育孩子，来改掉这个不良习惯，使孩子能够做得更好。”我相信教师这种谈话方式，家长就会很乐意接受。二是报忧也报喜，教师不能等孩子犯了错误后才去与家长沟通，找家长告状，而平时要主动向家长反映孩子在校情况，谈孩子在校学习，游戏和吃饭等方面的进步表现，以拉近教师与家长之间的距离，这是每个孩子家长都较关心并十分乐意接受的。教师向家长反映情况属实，并注意态度要平和，语气要委婉，这样便于家长接受教师的意见和建议。

其次、小学教师要理解家长对孩子的关爱之情。在父母眼中，自己的孩子总是最棒的。他们认为自己的孩子犯了错误，只是一时糊涂，孩子的调皮，是一种可爱。而孩子在学校碰破一点皮儿，家长就会非常地心疼和紧张。这时教师要了解父母的角色，认识其需求以及存在的问题，并正确公正地评价孩子就显得十分重要。我们认为，最重要的一点是教师要以一颗真诚善良理解的心，去表现对孩子的关爱之情，以此换来家长的信赖，家长十分在意教师如何看待自己孩子的态度。教师在与家长沟通时，应多站在家长的角度去关心孩子，理解家长的心情，如果教师真诚对待每一个孩子，她与家长之间的交谈一定会顺利进行，它会让孩子家长感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子，因而家长就会更容易接受教师的意见和建议，并与之积极配合。

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三、尊重家长，与家长保持平等关系，这是保证与家长顺利交谈的必要条件。家长出于对学校和教师的信任，将孩子托付给我们，双方的教育目标是一致的，都是为了让孩子健康成长，这时如果教师以一种平等友好的态度来对待家长，将家长视为朋友，尊重家长的意见，虚心听取家长的建议，乐意与家长交谈，那么教师与家长的关系就会比较融洽。如对爱挑剔的家长，教师不能简单地敷衍了事，更不能置之不理，以消极的态度对待之，教师应尽量满足家长的要求，主动向家长介绍孩子在学校的表现。对“多事儿”的家长，教师要以一颗平等而细致的耐心来对待家长的挑剔，以宽厚的胸怀来接受孩子家长不同的意见，以积极的态度和方法来改变家长的埋怨。对总不放心孩子的父母，教师要主动帮助其调整好教子的心态，经常性的与其家长约谈。向家长介绍其进步的地方，也可婉转地请家长将他要说的事写在纸条上，早上及时交给老师，进行反馈。在日常生活中，教师与家长的沟通是双方的，但教师在与家长沟通中更要主动些，只要本着一切为了孩子的原则，真诚地与家长交流，尊重家长，平等对待家长，家长都能积极支持教师的工作。

最后，教师应尽可能地采取多种途径与家长交流。

1、进行家访，使家长了解孩子在学校的表现，纠正孩子的两面性行为。确保家校教育的一致性。

2、使用好家校联系册，针对孩子近期表现，向家长进行书面交流，也请家长反映孩子在家的情况，双方协调一致地教育好孩子。

3、召开家长会，让家长了解孩子的教育教学情况，以便促使家长共同商讨教育孩子的方法，帮助家长掌握科学学习的方法。

4、组织家长开放日活动。家长每天接送孩子，来去均是脚步匆匆，不能亲眼目睹孩子在校的表现。教师可在开放日中，邀请家长观摩班级各类活动，使家长了解自己的工作，以便配合我们的工作。

总之，跟家长交流是一门艺术，它需要教师从家长的角色出发，把握好家长的心理，对症下药，因人而异，那么磨擦就会少一点儿，关系就会比较融洽些，家长工作会更有成效一些。