[新课程数学教学反思]创新教学情境,坚持自主学习与合作学习相结合。自主学习与合作学习都是数学《新课程标准》大力倡导的学习方式。自主学习是自我导向、自我激励、自我监控的学习,合作学习是学...+阅读

根据教学评估标准及结果，反思如下：

从总体情况来看， 本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在工作中还有不足之处改进措施如下：

1、激发学生求知的欲望。

教学时随时诱发学生的好奇心和求知欲，使得学生就可以生动活泼地、主动地学习。

2、教给学生学习的方法。

①教学生使用学习的工具。

②有计划地培养学生分析问题和解决问题的能力。

③尽量让学生用发现法学习。

3、转变教学观念，由满堂问，改成引导学生来提问。

4、批评学生也要有一定的方法，不能打击学生的自尊心和自信心。

(1)、对于有惰性、依赖心的学生，宜用触动式批评法。

(2)、对于自尊心较强的学生，宜采用渐进式批评法。

(3)、对于盲目性大、自我觉悟性差，但易于感化的学生，宜用参照式批评法。

(4)、对于脾气暴躁、性格倔犟、容易激动的学生，宜用商讨式批评法。

(5)、对于善于思考、性格内向、各方面比较成熟的学生宜用发问式批评法。

以上是本人结合自身的教学经验和在学习的过程中，所感所想。总之，面对新课改，我们还有很多需要改进的地方，对于以前旧的教学手段，不能一味的抛弃和遗忘，要取其精华，弃其糟粕。在面对困难的时候，我们都要用一种积极的心态去对待，去探索、归纳总结出适合自己教学特点的方法和手段。

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