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由于来到“成功”的道路并非平坦,我始终和她保持着一定的心理距离。不只是不想去了解她,真得是有一点点排斥的。可是,她仅仅用了短短的一个礼拜,就让我见识了她的美丽与静谧,更重要的是,让我本来一颗漂浮不定的迷茫着的心,找到了一份宁静与自然,这样的魅力,是我多年来唯一能够见识的,也是唯她能够给予的。
她虽然很年轻,可是不乏文化积淀。她是由王广亚老人于2004年创办的。自1948年至今,他创办了十所学校。他的教育思想,与中国优秀传统文化思想是紧密结合的。漫步在成功校园,可以看到许多字刻,均是出自广亚老人之手。如“伦理、创新、品质、绩效”被视为办学理念,“勤俭、朴实、自力、更生”,被列为校训;“爱国爱校、宁静好学、礼让整洁”,被奉为办学精神;“计划创新、执行彻底、考核严谨、赏罚分明”,被尊为行事准则。
她不但有其年轻的文化,而且制度和严管更为其特色。她有今天的成功,离不开制度和严管两要素。从《教职工手册》,我们可以从到职、服务、差假、福利、离职等方面了解其详细的规章制度以及奖惩办法。初见识这些条条框框时,我还有种眩晕感,觉得这样的制度过于限制了学生、老师的自由和创新能力。可就像张处长提到的“破窗理论”一样,制度是为了更好的约束大众,若不严格遵守,制度就会被质疑,从而无法执行。
她之所以成功,不仅仅是因为有良好的制度,更因为有优秀的师资力量作为支撑。作为一名教师,最根本最直接的任务是:教书育人。要想把书教好,最根本的是要备好课。河大教授通过专题讲座“教学艺术与教学规范”,生动地从“课前、课堂、课后”三个环节解读了一堂好课的精髓。她指出,备课要做到:备内容、备学生、备策略。课堂上,要注意精确的表达、组织,与适度的生发;课后,一定要注意反思和研究,才会使教学更加完善、成熟。要想达到真正的育人目的,首先,也是最重要的因素就是,要热爱教师这份职业。当一个人真正的热爱他的职业,他才有可能对其职业充满热忱,全力以赴的投身其中。也只有这样,才能受到学生的尊重,从而真正意义上做到老师的本分“传道、授业、解惑”,成为学生的良师益友,也使自身价值得以实现。
如果说文化、制度、良师的真谛都是些内在的品质,需要慢慢去体味、细细去揣摩的话,那么使我得以瞬间改变的,当是最后一天半的拓展训练了。在这一天半中,我感触良多。团队七巧板游戏,让我们认识到了,团队协作精神的重要。任何不以团队利益为最终目的的举措,都会导致整个团队战斗力的溃散;相信背摔活动,使我们加强了对队友、同事的信任,同时更能体味到自己作为一名队员肩上应背负的责任;高空跨板活动,让我们在今后的人生道路上,无论面对什么情况,都学会果断的克服自己的心理障碍,因为:凡事,尝试了,总会有50%的胜算;放弃了,胜算只能是零;荒岛求生游戏,让我们明白为什么在日常交往中,会莫名的讨厌一个人或者是喜欢一个人,因为:彼此的价值观不同,思维方法不同,所以对待事物的态度就会不同了。要想达成共识,要学会换位思考,抓准对方心目中最重要的点;驿站传递游戏,向大家展示了沟通的重要性。要达成良好有效的沟通是很困难的,需要彼此间的互相信任及统一的规则,还要有很强的执行能力。
最后的牵手活动,却是从心灵上使我们震撼的,他让我们认识到了,人的一个通病:对待一如既往关爱自己的人总是那么的冷漠无情。对待父母、兄弟、恋人或朋友,总是那么的自以为是。我总以为我是个最孝顺的孩子,父母的任何意愿自己从来不去违背。可是,当我郁郁寡欢的去完成他们的各种愿望时,他们的眼中是否也时常充满了忧伤?我总以为我是最重情义的孩子,可自认为出于好意的忠言逆耳,是否深深刺痛了兄妹们的心?我总以为我是最称职的GF,可是八年来试图改变他的行为,自己可曾践行一点一滴?我总以为人生如果是场悲剧,会来得更加深刻,更加值得,可是你可曾想过选择悲剧人生会深深伤害真正关爱你的每个人?我曾以为……曾经的以为原来都只是bullshit,都是自以为是罢了。好在,恍然大悟时,他们都还在身边,不曾走开。
曾经极度迷茫、彷徨许久的我,终于找到了久违的清晰。选择“成功”,成全了我陪伴年事渐高的父母的孝心;选择“成功”,成全了兄、妹异国他乡、追逐梦想的安心;选择“成功”,成全了他八年来对我矢志不渝的爱心;选择“成功”,成全了我想要教书育人的本心;最重要的是,选择“成功”,成全了我享受一方宁静的自然心。现在,终于可以坦然一笑,对自己说:“成功”,是我无悔的选择。
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