少先队辅导员述职报告

[学校军训总结述职报告]为高质量完成今年的新生军训，切实提高同学们的基本军事技能，增强了国防观念和国家安全意识。学院党委非常重视，成立了以谢友祥副院长为团长的军事训练团，负责军训的筹划、准备及...+阅读

我校少先队以做一个会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱的可爱上小人为指导思想，全面推进雏鹰争章活动，积极开展丰富多彩的雏鹰假日小队文明行动；围绕好习惯伴我成长、感恩主题等组织开展形式多样的活动，加大深化手拉手互助活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，取得了较好的成绩。少先队活动与学校特色工作相结合，注重培养学生的自主性。

一、强化活动，少先队工作丰富多彩，队员实践感悟。

活动是队组织的生命，也是少先队的主要教育方式。我们依托分层次的德育管理体系，即校长德育教导中队辅导员一条线；党支部团支部大队部各中队一条线；总护导护导教师小辅导员一条线。强化了主体性德育思想的贯彻落实。育人是少先队工作的基础目标，少先队活动围绕提高少年儿童的基本素质来开展，这是工作的前提，在实际工作中，我们利用各项活动，抓好三个教育：

1、加强爱国主义民族精神教育、生命教育。

我们充分利用各种有利时机，始终坚持每周一的升旗仪式，通过国旗下讲话、校会等途径，对队员进行两纲教育。同时，我们还组织各中队观看爱国主义影片、学唱爱国主义歌曲、了解中华民族传统习俗、聆听各类安全、环保、科普等讲座，使广大少先队员始终沉浸在两纲教育的氛围中。

2、以主题队会为基本形式，加强少年儿童的思想品德教育。

主题队会是少先队教育的特有形式，也是落实未成年人思想品德教育的有效途径。我们先后组织了一系列丰富多彩的主题教育活动：如火红的队旗少先队队风检阅、上小小天地，成长大舞台大队集会即艺术节、尊敬师长等活动、连续几年帮助身边弱势群体的活动、小手牵大手活动、我爱上读书活动并写了心得体会，老师您好等主题队会。使宣传内容人人皆知,深入人心。同时，通过队会观摩，各班板报、文化长廊、红领巾广播台等宣传阵地，向队员宣传有关思想品德教育内容，提高队员的思想素质和人格魅力。

3、以家乡文化大搜索为契机让更多的队员主动参与到活动中。

少先队工作的育人观，是坚持主体性德育的原则。我校根据家乡文化大搜索这个主题展开各种活动，使每个学生都有了展现自我的舞台。如家乡的变化演讲、可爱的平泉，我爱我的家乡征文活动、搜索我家乡的变化图片等方式，让更多的孩子参与到爱家乡、赞家乡的活动中来，促使他们的身心健康成长。

二、深化实施雏鹰行动，争创一流的少先队。

雏鹰争章是实践活动的载体，它的有效开展，能充分发挥少先队的龙头作用，能全面推进素质教育。在学校的各项教育教学活动中将少先队特色雏鹰争章渗透进每一个领域，将活动与少先队结合起来，发挥各自的优势；让雏鹰争章走进综合实践体验活动中。在活动中充分发挥学生的主体作用，用童心感动童心，用童趣解释童趣，以情感人，以理服人，有效提高学生自我教育及自我约束能力。

1、以自主为主线，让队员在自主活动的天地间自由翱翔。

为了充分展示队员们的个性与才华，学校少先队在进一步完善少先队活动的同时，积极将其中的一部分内容纳入了拓展课程建设之列。如雏鹰假日小队活动、社会考察等。在这里，队员们可以充分发挥自己的聪明才智，自主活动，教师也成为了活动的参与者。队员们在宽松、自主的空间里展现了个性，提高了技能，并取得了丰硕的成果，有多名队员在艺术节书法、绘画、文艺活动中获奖在家乡文化大搜索征文、演讲、等活动中获奖，为学校争得了荣誉。

2、以实践为原则，让队员在体验中锻炼自我、实践价值。

少先队阵地是少先队活动的场所，是少先队工作社会化的有效途径。我们尝试自主管理，队员争做小主人。指导大中队的小干部各尽其职，加强大队干部培训，使其能参与学校对中队的考核与管理，并定期开展小队长培训，培训如何当好小辅导员、队干部职责、少代会提案等内容，发挥了队员的自主能动性。

3、以活动为契机，让队员在主题教育中升华思想、提升品位。

通过一系列活动的开展，引导学生在亲身实践中，获得真实感受和切身体验，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，真正体现了新世纪我能行的真谛。活动的开展，有效地促进了我校少先队员素质的全面发展，潜移默化地培养了队员的道德品质、实践能力和创新精神，增强了学生的自信心。

三、在今后的工作中，高举科研兴队的旗帜，促进少先队教育现代化。

在今后的工作中，将加大投入，构建校园文化基地。我校少先队工作在广大师生的努力下，取得了喜人成绩。回顾过去，我们心潮澎湃，展望未来，我们满怀信心。在今后的工作中，我们将继续充分发挥其组织和教育功能，以成才为目的、以素质为根本、以活动为载体、以社会为舞台，把少先队工作放在德育工作的首要位置，落实到学校工作各个方面，渗透到教育工作各个环节，努力实现少先队工作的规范化，内容的系列化，方法的科学化，途径的多样化，为我校全面、深入地实施素质教育奠定坚实的基础。