[大学生政府机关见习个人总结]寒假大学生见习个人总结见习单位:渭滨区文广局见习生:李卓林所在院校:西北工业大学作为一名即将踏上社会的大学生,为了更好的将我在学校学习到的专业知识与实践应用相结合,更好的...+阅读
在区委统一部署下,教育局严格按照我区深入学习实践科学发展观活动具体要求,结合自身工作实际,坚持高标准、严要求,讲求针对性、实效性,统筹兼顾,整体推进,同时结合教育教学工作实际,创造性地开展了丰富多彩的特色活动,取得显著成效,现总结如下:
一、精心组织、统筹安排,为深入学习实践科学发展观活动夯实基础
1、
提高认识、强化领导,广泛宣传发动在全区深入开展学习实践科学发展观活动动员大会结束后,我局立即召开班子会议,就深入开展学习实践科学发展观活动进行专题研究、专题布署。一是成立了学习实践科学发展观活动领导小组,明确了职责,提出了具体要求。领导小组多次召开会议,认真传达关于开展学习实践科学发展观活动的指示精神,及时调度机关和各校(园)学习实践活动进展情况,协调解决活动中的具体问题。各校(园)也纷纷成立了领导小组和工作机构。二是依据教育教学实际情况,制定了《教育系统深入开展科学发展观活动的实施方案》,明确了活动的指导思想、主要任务、方法步骤,并及时下发到各校(园)。要求机关和各校(园)认真落实好“集中动员部署、集中读好四本书、集中搞好‘五个一’活动”,确保学习实践活动不走过场,收到实效。三是于4月15日召开了教育系统深入开展学习实践科学发展观活动动员大会,认真传达了市、区学习实践活动动员大会的精神。为进一步促使广大党员干部及时进入状态、自觉参加活动,在《**教育信息》开辟活动专栏,及时报道全系统学习教育活动的成果及先进经验。并以办公局域网为载体,构建了立体交叉的宣传动员网络。各校(园)充分利用广播、板报、橱窗、校刊、校园网等进行大力宣传,将深入学习实践科学发展观活动覆盖到了每一名党员干部,使大家充分认识到开展实践活动的重要意义,以高度的政治责任感、严肃认真的态度和饱满的工作热情投入到活动中来。
2、突出重点、注重实效,强化学习的针对性一是坚持“分层次、有重点、重实效”的原则,通过组织集中学习与个人自学相结合,专题辅导与领导干部宣讲相结合等多种形式开展学习实践活动。为确保学习质量和学习效果,统一发放科学发展观学习笔记本,认真组织研读了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展100问》、《我身边的科学发展案例》四本书,并坚持学习考勤制度,要求大家认真记笔记,撰写心得体会,每位党员干部记写笔记6000字以上,共撰写学习心得3072篇。二是领导责任落实,带头学习讨论。在学习讨论中,领导干部充分发挥示范带头作用,做到了“两亲自五带头”,即亲自作动员报告,亲自抓学习讨论;带头讨论发言、带头撰写心得体会、带头听取意见、带头遵守学习纪律、带头边学边改。每次集中学习讨论即以普通党员干部身份参加,又以良好的姿态接受一般党员干部监督,为学习教育活动的扎实开展起到了良好的导向作用,形成了“一级带着一级学”的良好教育学习风气。三是为了提高学习质量,依据学习进度,教育局领导班子组织局机关和各校(园)收听收看了学习实践科学发展观五场辅导报告,并适时围绕科学发展观到底是什么?科学发展观到底要求我们做什么?科学发展观给我们带来什么?现阶段我们落实科学发展观到底能够而且应该做什么等专题组织党员干部开展讨论,切实增强学习的针对性。四是学习实践科学发展观活动领导小组向群众设立评议意见箱,利用局域网制定并发放征求意见函,面向全系统干部群众发放群众评议问卷。到目前为止共收回有建设性的评议158条,内容涉及学校日常管理、教育教学和长远发展等各个方面。为完善校园文化建设,促进学校科学管理与跨越式发展提供借鉴。
二、抓住关键、突出特色,确保深入学习实践科学发展观活动扎实开展在深入学习实践科学发展观活动中,教育系统以学习实践为主线,在把握精神实质和丰富活动载体上下功夫,努力使学习实践活动活动真正触及思想,推动工作。
1、精心筹划、务实创新,深入学习实践科学发展观一是各校(园)开展了“学习实践科学发展观,从自身做起”活动。在科学发展观旗帜的指引下,教育系统结合实际,在全体中小学生中倡导“学习实践科学发展观,从自身做起”,将科学发展观与学校教育、家庭教育紧密结合,努力探索,大胆实践,开展了丰富多彩、独具特色的教育活动。4月17日下午,**区“科学发展从小做起”现场观摩会在健康楼小学举行。活动上,向全系统中小学生发出倡议书,倡议中小学生从文明修身做起,以实际行动努力践行科学发展观。市委常委、组织部长回建,区委书记曹全民、区委常委、组织部长吕素青,原区委常委、宣传部长邢忠,区委常委、区委办主任武军等领导出席了观摩会,给以充分肯定,《燕赵都市报》、《**劳动日报》、《**晚报》、**电视台等多家新闻媒体进行了报道。4月22日下午,**区教育系统“12全文查看学习实践科学发展观,从自身做起”系列活动启动仪式在西山路小学隆重举行。启动仪式上,孩子们用生动的文艺表演诠释了科学发展的观念,以实际行动践行科学发展观。西山路小学向全区中小学生发出倡议,号召大家在学习和生活中努力做到:读好书、明礼仪;讲诚信,知荣辱!以实际行动努力实践科学发展观,以良好的精神风貌为创建美好和谐的凤凰新城做出积极贡献
!其它校园也开展了各具特色的活动,经过学习实践活动的深入开展,科学发展的理念真正走入了校园,进入了课堂,进入了每一位学生的头脑。一职专代表**区参加了市教育局举办的“中学生学习十七大精神树立科学发展观知识竞赛”,获得一等奖。二是集中搞好“五个一”活动。教育局及各校(园)围绕对科学发展观的要义、核心、基本要求、根本方法的理解和对推进教育又好又快发展的认识,集中开展了“五个一”活动,即:精心组织一次集中宣讲;举办一场机关、学校专题论坛;以支部为单位,搞好每周一次学习;邀请专家作一次辅导报告;组织一次树立科学发展观知识竞赛。机关和各校(园)合实际,采取专人导学、上门送学、结对帮学等方式,组织全员学习,确保覆盖面。并结合教育教学实际邀请专家、教授做辅导,为党员教师充电。三是党员干部做“四在前”模范,树“新形象” 典型。局党委号召全体党员干部无论在本职岗位,还是在本职之外,都要做到“四在前”。即“跟党贴心走在前、促进发展干在前、提高素质学在前、凝聚民心做在前”。努力在四方面树立新形象,即:创新进取树形象、敬业奉献树形象、模范带头树形象、师德师风树形象。在全体党员干部中开展了“党员底线管理”和“一员双岗”活动,并按照党员“就地、就近、就便”的原则联系了社区设立了奉献岗,填写了“奉献岗”承诺书。在点滴的事件中,让群众看到了党员干部的先锋模范作用。全体党员干部表示一定要积极投身于科学发展实践活动中去,做科学发展实践活动的排头兵。
2、认真查摆、民主评议,深入基层开展调查研究一是深入调研,寻计问策。教育局和各校(园)领导针对实际情况进行深入地调查研究,听取各方面的意见。局领导班子成员带着相关问题,深入基层,认真开展调查研究,作为班子和个人分析检查的依据。通过调查摸底,掌握教育教学工作实际情况和广大教师的思想状况,了解社会各界对教育工作的意见和建议,明确教育工作要解决的主要问题和达到的目标要求。各调研组深入学校开展调研,召开各种形式的座谈,进一步摸清了学校管理体制的实际情况,掌握第一手资料,并针对问题广泛征求各方的意见及建议,做到意见征求全面,问题挖掘深邃。采取多种形式,开通多种渠道,吸纳更多民声,各校(园)采用座谈、个别访谈、设置电话热线、发放征求意见表、在网站开设在线建言专栏等多种形式,广泛征求意见,共发放征求意见函和调查问卷、征求意见表400份,发放教育党委调查问卷200份,收回245份。共梳理出建议、意见5各方面1304条,其中有建设性的意见建议158条,内容涉及学校日常管理、教育教学和长远发展等各个方面。为完善校园文化建设,促进学校科学管理与跨越式发展提供借鉴。二是突出重点,认真查摆。对照科学发展观和“为民、务实、清廉”的要求,广大党员干部结合各自实际,自我剖析,认真检查过去的工作,查摆问题不遮不盖,勇于将问题置于“阳光”之下,体现了“自我革命”的勇气。自我剖析突出 “深”字,认真查摆讲求 “实”字,开展批评坚持“严”字。三是分析检查,民主评议。为了使查摆出来的问题不停留在表面,教育局及各校(园)针对所发现问题进行了全面地分析检查,并在教育局统一领导下,通过广泛而务实的民主评议,群策群力,深入挖掘思想根源,明确查找问题症结。召开专题民主生活会,分析问题,统一思想;召开党委扩大会议,深入讨论,得出结论;根据群众评议对分析报告进行修改,并在一定范围内公布报告内容;教育局学习实践活动领导小组对分析报告进行了梳理分析,严格把关,使评议过程不走过场。
三、凝心聚力、攻坚破难,确保深入学习实践科学发展观学习活动取得实效开展这次学习实践活动,事关当前,影响长远,全系统各校(园)将其作为一项重要的政治任务,理论联系实际,坚持边学习边工作,以学习促工作,形成了以学习实践活动推动工作发展的生动局面。
1、破解难题,促进发展。注重实践是这次学习实践活动的最显著特色,破解难题是这次活动成果的最集中体现。在认真查找问题、集中梳理的基础上,领导班子和领导干部带头按照科学发展的新理念、新模式、新途径、新体制,转变思维方式、发展方式、创新方式和领导方式,着力破解制约教育科学发展的新矛盾和问题,在经过调研和商讨的基础上,确定了“民生工程”与教育经费不足、学校发展不均衡、中小学办学行为欠规范等亟待解决的难题,成立破解难题领导小组,制定破解规划,形成破解难题进展情况周汇报制度,局领导班子多次下校走访、调研,调整学校布局、优化教育资源,实现均衡发展,下大力气解决城乡之间、校际之间办学水平、校园校舍、设备设施的不平衡和校长及师资水平、生源质量的不平衡问题,从根本上解决“乱招生、乱办班、乱补课、乱收费”等问题,实现从现在的办学行为缺乏规范向依法依规办学的转变。
2、立足民生,全力攻坚。领导班子集中解决影响学校科学发展、涉及群众切身利益的突出问题。一是启动农村学校陈旧房改造工程。投入600万元全面改造边各寨小学、八神庄小学、马驹桥小学8850平方米陈旧校舍。二是实施“暖手工程”。投入75万元,改造宋学新庄、大官庄等7所农村学校的取暖设施,实现全部农村学校暖气取暖。三是普及普通高中义务教育。在农村全部实行免费义务教育和免除城市低保家庭学生教科书费的基础上,全部免除城市义务教育阶段学杂费,在公办普通高中实行免费教育。切实保障外来务工人员及农民工子女享受与城市居民子女同等的九年制义务教育。四是“拆墙透绿”工作进展顺利。我局克服困难,仅用短短六天时间全部完成19所学校3085米的“拆墙透绿”工作,并且清理完毕全部建筑垃圾。五是实现了平安高考和质量中考。2008年高考,区教育局加强领导,对安全保密、严肃考风考纪、考试监控巡视和优化考试服务等方面进行严格把关,没有出现任何纰漏。2008年中考,我区一中上线人数达到360人,位居全市第一,实现了中考“四连冠”。六是圆满完成创文明城迎查工作。教育局将目标任务分解到每位班子成员及各科室、各学校,各校按照实地考察的要求做了充分准备。测评组对54中学进行抽查时,对该校的创建工作和广大师生的精神面貌给予了高度评价。七是严格做好“奥运安保”和“大接访”工作。当前,教育局举全局之力确保系统“奥运安保”和“大接访”工作不出问题。教育局成立了由班子成员带队的6个督导小组,白天、夜间不间断地对我区各级各类学校进行拉网式巡回检查,及时纠正不安全问题,排查信访隐患;同时,设立局领导信访接待日,及时化解信访隐患。
四、务实创新、完善机制,为我区教育科学发展提供保证。
1、深入开展“一创”、“双争”活动,推动教育科学发展。我们在教育局机关开展了科学发展示范机关创建活动,在各校(园)开展了科学发展示范校园创建活动,分别制定出科学发展示范机关和科学发展示范校园创建工作目标和评价标准,并在一职专召开了启动大会。为使活动开展得扎实有效,教育局分别组织举办了科学发展示范机关和科学发展示范校园经验交流会,开设了“深入学习实践科学发展观网上论坛”,各校(园)以德育活动为载体,不断把创建活动引向深入。同时,在全系统广大教职员工中广泛开展以“争做践行科学发展观排头兵”、“争当建设科学发展示范区排头兵”为内容的“双争”活动,通过组织教师业务比武,演讲比赛、优秀教师评选等活动,将活动开展得有声有色,在全系统营造出“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围,涌现出了如一职专、德源小学、一幼等单位典型和陈颖、李丽、么丹彦等一批个人典型。
2、查找缺陷,加强制度建设。教育局围绕“创办人民满意教育”这一目标,在前段活动基础上,对照科学发展观要求,教育局从体制机制上认真查找缺陷,推动制度创新,在制定目标方向上下功夫,在“实”字上做文章。围绕推进科学发展这个大局,立足当前,着眼长远,认真研究制定推动科学发展制度化、长效化的保证措施,努力把总结好学习实践活动的好经验、好做法,巩固好学习实践活动的成果。制定完善了《**区教育局科学发展规划》、《**区各级各类学校管理规范》、《**区教育局教学工作考核办法和实施细则》、《**区教育局关于进一步规范中、小学办学行为的规定》,修订了《基层校园领导班子、领导干部考核实施办法》,从而形成了有利于我区教育科学发展的机制体系。各校(园)也根据实际建章立制,制定符合实际,操作性强,体现以人为本精神,切实可行的规章制度,创新体制机制、巩固学习实践成果,从而形成整体联动的创新格局。
3、搞好测评工作。我们按照客观公正、简便易行的原则制定了学习实践活动效果群众测评标准;印制下发《**区教育局学习实践科学发展观活动测评问卷》3000余份,下发到局机关各位同志和各校(园)教师、学生家长手中,并由各校(园)汇总整理上报到教育局,确保了测评工作不走过场,真正取得实效,为今后工作提供科学依据。 教育局领导班子以高度的政治责任感,饱满的精神状态,扎实有效地开展了学习实践活动。广大党员干部自觉用科学发展观理论武装头脑,提高素质,树立科学发展理念、协调发展理念、消除思想上的模糊认识,坚定加快教育事业科学发展的信心和决心。今后,我们将在深入实践科学发展的深度和广度上做文章,在科学和务实上下功夫,以科学发展观为引擎,推助我区教育事业的大发展!12全文查看在区委统一部署下,教育局严格按照我区深入学习实践科学发展观活动具体要求,结合自身工作实际,坚持高标准、严要求,讲求针对性、实效性,统筹兼顾,整体推进,同时结合教育教学工作实际,创造性地开展了丰富多彩的特色活动,取得显著成效,现总结如下:
一、精心组织、统筹安排,为深入学习实践科学发展观活动夯实基础
1、
提高认识、强化领导,广泛宣传发动在全区深入开展学习实践科学发展观活动动员大会结束后,我局立即召开班子会议,就深入开展学习实践科学发展观活动进行专题研究、专题布署。一是成立了学习实践科学发展观活动领导小组,明确了职责,提出了具体要求。领导小组多次召开会议,认真传达关于开展学习实践科学发展观活动的指示精神,及时调度机关和各校(园)学习实践活动进展情况,协调解决活动中的具体问题。各校(园)也纷纷成立了领导小组和工作机构。二是依据教育教学实际情况,制定了《教育系统深入开展科学发展观活动的实施方案》,明确了活动的指导思想、主要任务、方法步骤,并及时下发到各校(园)。要求机关和各校(园)认真落实好“集中动员部署、集中读好四本书、集中搞好‘五个一’活动”,确保学习实践活动不走过场,收到实效。三是于4月15日召开了教育系统深入开展学习实践科学发展观活动动员大会,认真传达了市、区学习实践活动动员大会的精神。为进一步促使广大党员干部及时进入状态、自觉参加活动,在《**教育信息》开辟活动专栏,及时报道全系统学习教育活动的成果及先进经验。并以办公局域网为载体,构建了立体交叉的宣传动员网络。各校(园)充分利用广播、板报、橱窗、校刊、校园网等进行大力宣传,将深入学习实践科学发展观活动覆盖到了每一名党员干部,使大家充分认识到开展实践活动的重要意义,以高度的政治责任感、严肃认真的态度和饱满的工作热情投入到活动中来。
2、突出重点、注重实效,强化学习的针对性一是坚持“分层次、有重点、重实效”的原则,通过组织集中学习与个人自学相结合,专题辅导与领导干部宣讲相结合等多种形式开展学习实践活动。为确保学习质量和学习效果,统一发放科学发展观学习笔记本,认真组织研读了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展100问》、《我身边的科学发展案例》四本书,并坚持学习考勤制度,要求大家认真记笔记,撰写心得体会,每位党员干部记写笔记6000字以上,共撰写学习心得3072篇。二是领导责任落实,带头学习讨论。在学习讨论中,领导干部充分发挥示范带头作用,做到了“两亲自五带头”,即亲自作动员报告,亲自抓学习讨论;带头讨论发言、带头撰写心得体会、带头听取意见、带头遵守学习纪律、带头边学边改。每次集中学习讨论即以普通党员干部身份参加,又以良好的姿态接受一般党员干部监督,为学习教育活动的扎实开展起到了良好的导向作用,形成了“一级带着一级学”的良好教育学习风气。三是为了提高学习质量,依据学习进度,教育局领导班子组织局机关和各校(园)收听收看了学习实践科学发展观五场辅导报告,并适时围绕科学发展观到底是什么?科学发展观到底要求我们做什么?科学发展观给我们带来什么?现阶段我们落实科学发展观到底能够而且应该做什么等专题组织党员干部开展讨论,切实增强学习的针对性。四是学习实践科学发展观活动领导小组向群众设立评议意见箱,利用局域网制定并发放征求意见函,面向全系统干部群众发放群众评议问卷。到目前为止共收回有建设性的评议158条,内容涉及学校日常管理、教育教学和长远发展等各个方面。为完善校园文化建设,促进学校科学管理与跨越式发展提供借鉴。
二、抓住关键、突出特色,确保深入学习实践科学发展观活动扎实开展在深入学习实践科学发展观活动中,教育系统以学习实践为主线,在把握精神实质和丰富活动载体上下功夫,努力使学习实践活动活动真正触及思想,推动工作。
1、精心筹划、务实创新,深入学习实践科学发展观一是各校(园)开展了“学习实践科学发展观,从自身做起”活动。在科学发展观旗帜的指引下,教育系统结合实际,在全体中小学生中倡导“学习实践科学发展观,从自身做起”,将科学发展观与学校教育、家庭教育紧密结合,努力探索,大胆实践,开展了丰富多彩、独具特色的教育活动。4月17日下午,**区“科学发展从小做起”现场观摩会在健康楼小学举行。活动上,向全系统中小学生发出倡议书,倡议中小学生从文明修身做起,以实际行动努力践行科学发展观。市委常委、组织部长回建,区委书记曹全民、区委常委、组织部长吕素青,原区委常委、宣传部长邢忠,区委常委、区委办主任武军等领导出席了观摩会,给以充分肯定,《燕赵都市报》、《**劳动日报》、《**晚报》、**电视台等多家新闻媒体进行了报道。4月22日下午,**区教育系统“[]学习实践科学发展观,从自身做起”系列活动启动仪式在西山路小学隆重举行。启动仪式上,孩子们用生动的文艺表演诠释了科学发展的观念,以实际行动践行科学发展观。西山路小学向全区中小学生发出倡议,号召大家在学习和生活中努力做到:读好书、明礼仪;讲诚信,知荣辱!以实际行动努力实践科学发展观,以良好的精神风貌为创建美好和谐的凤凰新城做出积极贡献
!其它校园也开展了各具特色的活动,经过学习实践活动的深入开展,科学发展的理念真正走入了校园,进入了课堂,进入了每一位学生的头脑。一职专代表**区参加了市教育局举办的“中学生学习十七大精神树立科学发展观知识竞赛”,获得一等奖。二是集中搞好“五个一”活动。教育局及各校(园)围绕对科学发展观的要义、核心、基本要求、根本方法的理解和对推进教育又好又快发展的认识,集中开展了“五个一”活动,即:精心组织一次集中宣讲;举办一场机关、学校专题论坛;以支部为单位,搞好每周一次学习;邀请专家作一次辅导报告;组织一次树立科学发展观知识竞赛。机关和各校(园)合实际,采取专人导学、上门送学、结对帮学等方式,组织全员学习,确保覆盖面。并结合教育教学实际邀请专家、教授做辅导,为党员教师充电。三是党员干部做“四在前”模范,树“新形象” 典型。局党委号召全体党员干部无论在本职岗位,还是在本职之外,都要做到“四在前”。即“跟党贴心走在前、促进发展干在前、提高素质学在前、凝聚民心做在前”。努力在四方面树立新形象,即:创新进取树形象、敬业奉献树形象、模范带头树形象、师德师风树形象。在全体党员干部中开展了“党员底线管理”和“一员双岗”活动,并按照党员“就地、就近、就便”的原则联系了社区设立了奉献岗,填写了“奉献岗”承诺书。在点滴的事件中,让群众看到了党员干部的先锋模范作用。全体党员干部表示一定要积极投身于科学发展实践活动中去,做科学发展实践活动的排头兵。
2、认真查摆、民主评议,深入基层开展调查研究一是深入调研,寻计问策。教育局和各校(园)领导针对实际情况进行深入地调查研究,听取各方面的意见。局领导班子成员带着相关问题,深入基层,认真开展调查研究,作为班子和个人分析检查的依据。通过调查摸底,掌握教育教学工作实际情况和广大教师的思想状况,了解社会各界对教育工作的意见和建议,明确教育工作要解决的主要问题和达到的目标要求。各调研组深入学校开展调研,召开各种形式的座谈,进一步摸清了学校管理体制的实际情况,掌握第一手资料,并针对问题广泛征求各方的意见及建议,做到意见征求全面,问题挖掘深邃。采取多种形式,开通多种渠道,吸纳更多民声,各校(园)采用座谈、个别访谈、设置电话热线、发放征求意见表、在网站开设在线建言专栏等多种形式,广泛征求意见,共发放征求意见函和调查问卷、征求意见表400份,发放教育党委调查问卷200份,收回245份。共梳理出建议、意见5各方面1304条,其中有建设性的意见建议158条,内容涉及学校日常管理、教育教学和长远发展等各个方面。为完善校园文化建设,促进学校科学管理与跨越式发展提供借鉴。二是突出重点,认真查摆。对照科学发展观和“为民、务实、清廉”的要求,广大党员干部结合各自实际,自我剖析,认真检查过去的工作,查摆问题不遮不盖,勇于将问题置于“阳光”之下,体现了“自我革命”的勇气。自我剖析突出 “深”字,认真查摆讲求 “实”字,开展批评坚持“严”字。三是分析检查,民主评议。为了使查摆出来的问题不停留在表面,教育局及各校(园)针对所发现问题进行了全面地分析检查,并在教育局统一领导下,通过广泛而务实的民主评议,群策群力,深入挖掘思想根源,明确查找问题症结。召开专题民主生活会,分析问题,统一思想;召开党委扩大会议,深入讨论,得出结论;根据群众评议对分析报告进行修改,并在一定范围内公布报告内容;教育局学习实践活动领导小组对分析报告进行了梳理分析,严格把关,使评议过程不走过场。
三、凝心聚力、攻坚破难,确保深入学习实践科学发展观学习活动取得实效开展这次学习实践活动,事关当前,影响长远,全系统各校(园)将其作为一项重要的政治任务,理论联系实际,坚持边学习边工作,以学习促工作,形成了以学习实践活动推动工作发展的生动局面。
1、破解难题,促进发展。注重实践是这次学习实践活动的最显著特色,破解难题是这次活动成果的最集中体现。在认真查找问题、集中梳理的基础上,领导班子和领导干部带头按照科学发展的新理念、新模式、新途径、新体制,转变思维方式、发展方式、创新方式和领导方式,着力破解制约教育科学发展的新矛盾和问题,在经过调研和商讨的基础上,确定了“民生工程”与教育经费不足、学校发展不均衡、中小学办学行为欠规范等亟待解决的难题,成立破解难题领导小组,制定破解规划,形成破解难题进展情况周汇报制度,局领导班子多次下校走访、调研,调整学校布局、优化教育资源,实现均衡发展,下大力气解决城乡之间、校际之间办学水平、校园校舍、设备设施的不平衡和校长及师资水平、生源质量的不平衡问题,从根本上解决“乱招生、乱办班、乱补课、乱收费”等问题,实现从现在的办学行为缺乏规范向依法依规办学的转变。
2、立足民生,全力攻坚。领导班子集中解决影响学校科学发展、涉及群众切身利益的突出问
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