中学党总支科学发展观解放思想大讨论活动总结

[解放思想促区域经济更快发展]思想解放的程度直接决定着改革创新的力度，决定着经济社会发展的速度，没有思想大解放，没有观念大更新，经济社会就很难有大突破，更难有大发展。”这是市委为落实科学发展观，奋力实现...+阅读

为将学习实践科学发展观活动不断引向深入, 充分调动广大党员干部的积极性、主动性和创造性，根据中共阿坝州委深入学习实践科学发展观活动领导小组《关于认真组织开展学习实践科学发展观活动解放思想大讨论活动的通知》（阿委学组[2009]6号）要求,我校5月7日进行了解放思想大讨论，现将有关情况总结如下：

一、基本情况

1、

精心部署，周密安排，做到“四个及时”。一是及时成立领导机构。学校成立了党总支书记、校长谭可任组长、领导班子及相关部门负责人任组员的大讨论活动领导小组，日常工作由党政办公室主任、科发办副主任吴国安牵头，统筹抓好全校整个大讨论活动各项工作。二是及时制定讨论方案。学校根据《关于认真组织开展学习实践科学发展观活动解放思想大讨论活动的通知》精神，制定了学校党总支《关于开展继续解放思想大讨论活动实施方案》，明确了解放思想大讨论活动的指导思想、目标要求、讨论重点、组织领导，为大讨论活动的开展奠定了坚实的基础。三是及时发动全体党员。学校在抓好日常教育教学管理的基础上，积极发动党员认真学习关于科学发展的理论知识，深入调查研究，广泛征求职工意见，准确搜集各层面信息，及时掌握有关动态。四是及时进行安排部署。学校在制定方案的基础上，于5月7日上午利用中心组学习时间，召开全体行政会议，党总支书记、校长谭可对讨论活动进行了安排部署，定于5月7日晚开展解放思想大讨论。

2、结合主题，讨论热烈，突出“四个重点”。5月7日晚，学校召开全体党员大会，党总支书记、校长谭可专门就开展解放思想大讨论讲了要求。他指出，全体党员特别是领导干部要结合工作特点，围绕“教书育人，修德爱国，提升素质，全面发展”的活动主题，随后分文、理科支部进行了讨论。各支部联系学校实际，围绕改革开放30年来，特别是近6年来，学校在教育改革、教学科研快速发展中有哪些起到了怎样的示范带头作用，积累了哪些积极的创新与探索，广大党员干部、教师、学生在办学实践中有哪些新鲜经验得以总结、推广和扶植，且取得了好的成绩；按科学发展观的要求，调查研究、查找影响学校发展的突出问题和经验教训。重点在四个方面进行深入讨论。在教书育人方面：主要围绕学校如何发挥“四种作用”进行讨论，即如何激励教职员工围绕工作大局发挥作用，如何促使教职员工围绕教学质量发挥作用，如何组织教职员工围绕培养学生发挥作用，如何带领教职员工围绕学校发展发挥作用。在师德建设方面：主要广大教师如何弘扬“四种精神” 进行讨论，即如何弘扬终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神。在提升内涵方面：主要围绕学校如何履行“四个服务”进行讨论，及如何为学生服务，为家长服务，为职工服务，为社会服务。在促进发展方面：主要围绕学校如何做到“四个加强”、深化“四项特色工作”进行讨论，即如何加强基础设施建设、加强精神文明建设、加强安全维稳教育、加强学校内部管理，如何深化爱国主义教育、网络直播教学、艺体特色教育、英语特色教育。两个支部的党员本着对学校发展负责的态度进行了热烈地讨论，提出了许多具有建设性的意见和建议。支部讨论后，党总支于5月8日召开总支委员会，总支委员结合各支部讨论的情况进行了集中学习讨论，并交流了学习成果。

二、形成的共识

1、学校通过科学发展取得了较好的办学成绩。近几年来，学校坚持“以人为本，发展为要，务实进取，人和校兴”的办学理念和“厚德、博学、自强、成才”的人才培养目标，实施“分层教学，动态管理，分类推进，整体提高”的教学管理模式，努力形成“和谐、文明、求实、奋进”的校风，“身正、学高、敬业、善教”的教风，“砺志、乐学、勤勉、上进”的学风，取得了较好的办学成绩。主要表现在：办学水平上升，办学质量提高，办学规模扩大，办学环境优化，管理水平提升，社会满意度提高。

2、学校对贯彻落实科学发展观有了统一认识。学校贯彻落实科学发展观，第一要务是推动学校在原有发展基础上的进一步发展，核心是坚持“以人为本”的人本理念；发展的基本要求是正确处理学校发展中的各种矛盾，坚持人才培养、质量提高与校园和谐等方面全面协调可持续；做到统筹兼顾是学校科学发展的根本途径。

3、建立人才高地是学校科学发展的持续动力。科学发展观的核心是“以人为本”。这不仅说明“发展目的为了人”，同样意味着“发展力量依靠人”。通过学习讨论，我们认为，作为民族地区的一所省级示范性高中，更需要高素质的人员队伍加以引领和支撑。高素质的师资队伍是学校科学发展的保证。

4、加强干部队伍建设是学校科学发展的关键。通过解放思想大讨论，我们认为学校领导干部是各项方针政策的制定者和落实者，是承担学校教学、科研、行政管理工作的中坚力量，是学校组织核心竞争力的重要因素，在学校事业发展12全文查看中发挥着主导作用。加强干部队伍建设同样是“科学发展以人为本”的重要体现。

5、构建和谐校园是学校科学发展的前提条件。在学习讨论中我们认识到，和谐校园是学校事业科学发展的保障性基础。因此，我们认为需要统筹兼顾加强学校内部管理，建立协调机制，从而构筑学校科学发展的保障体系，进一步提高教育教学质量。同时，要通过调整各方面的矛

盾，不断强化党的建设，努力实现干部之间、干群之间、师生之间、教师之间、家校之间、学校与社会之间的“六大和谐”。

6、坚持实事求是是学校科学发展的有效举措。通过讨论我们认识到，从学校的实际出发，做到“五个结合”、实现“五个改观”是目前我校需要进一步做好的工作和努力达到的目标。即将深入学习实践科学发展观与抗震救灾恢复重建相结合，与维稳反分裂保平安相结合，与城乡环境综合治理相结合，与开展爱国主义教育相结合，与学校教风、学风、校风建设相结合，使办学条件迅速改观，管理水平不断改观，办学规模逐渐改观，教育质量年年改观，办学效益日益改观。

三、存在的突出问题和不足

一是如何使办学思想和办学规划更好地与时俱进的问题。主要结合社会发展的客观需要、教育发展的客观规律、学校自身的客观条件、民族教育的客观实际，学校总体目标、发展目标、人才培养目标如何科学定位的问题。

二是如何面对教育改革和教育竞争提高教学质量的问题。主要是在做好后进生的培养教育让全体学生成才升学是我们急待攻克的难点；学生的学习能力发展后劲还有待提高；学生入口质量相对较低，致使出口难度加大；教学评价机制、管理机制还应进一步做到与时俱进；特色教育有待进一步强化。

三是如何适应素质教育需要更好地增强教育效果的问题。主要是对学生的习惯、心理、品德的教育还需进一步探究；学生板房上课在一定程度上增大了管理的难度；学生活动场所相对不足、教育空间环境相对局限一定程度上影响了教育的效果。

四是如何围绕新一轮教改需要提升师资队伍水平的问题。学校教师的整体水平还有待提高，少数教师观念陈旧，修养不足；师资配备还存在不均衡性；教职工在政治理论、业务水平和教学艺术等方面都有待进一步提高；教职员工的工作积极性和主动性还需进一步调动。

五是如何结合新形势和新任务促进和谐学校建设的问题。绩效工资政策出台后，部分教师在利益分配上认识不尽到位；学校基层组织建设还需进一步加强，党员模范作用还需进一步体现；少数教职工在一些服务的环节上主动性、全面性不够；后勤管理还需进一步科学、规范，督促检查力度还需进一步加大。

四、努力方向

牢牢把握深入学习实践科学发展观这一有利时机，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，深刻理解科学发展观的第一要义是发展。要从学校的实际出发，不断解放思想，创新工作方式，改进工作方法，坚持把提高教学质量作为教学工作的第一要务。深入领会科学发展的理念，通过开展学习实践活动，引导教师进一步增强发展意识和机遇意识，提高科学发展、和谐发展、率先发展的能力和本领。更加关注师生的全面发展、综合发展、个性发展。以科学发展观为指导，围绕灾后重建、反分裂维稳、强化学校管理、提高教学质量、强化社会主义核心价值观教育等工作，着力于学校的可持续发展，稳步推进学校各项事业的健康发展。

五、具体措施

1、围绕创新思路，提升内涵，解决办学思想和办学规划方面的问题。坚持抓内涵、促发展、强管理、创特色，坚持以党的教育方针为指南，以德育为核心，科研为先导，以全面提高教育教学质量为根本，以提高学生素质、培养创新人才为重点，以加强学生人文素质、强化特色教育为突破口，大力强化校风、教风、学风建设，更好地使“以人为本，发展为要，务实进取，人和校兴”的办学理念和“厚德、博学、自强、成才”的人才培养目标深入人心，与时俱进。科学定位学校发展的阶段目标和远景规划，在学校现有办学目标和规划的基础上，时常审视，看看有没有不符合科学发展观的地方，形成共识、达成一致，为学校在学校现有办学目标和规划的基础上，为科学发展规划准备思路、积累方法、总结经验。

2、坚持策略从实，教法创新，解决如何进一步提高教学质量的问题。进一步深化“分层教学，动态管理，分类推进，整体提高”的教学管理模式；进一步落实“目标导向，评价激励，教研引路，策略从实，整体联动，常规到位，确保质量，稳步提高”的质量抓保措施；进一步创新教育教学方法，努力向全员升学，全员成才目标迈进；实施统筹安排，个别辅导；责任到人，分类评价；质量监督，重视过程；及时激励，确保效果的基本思路，强化“培优扶弱”工作；探索毕业班复习策略，营造浓郁的迎考氛围；探索适合我校学生实际的直播教学策略，努力构建富有成效的直播教学模式，找准提升教学质量的增长点；狠抓教学教研，强化课题研究；积极创造条件，进一步强化英语特色教育，进一步加大对音、体、美学生的管理、指导、培养和训练力度；探索研究新的培养方向和培养模式，发展学生的个性特长。

3、深化养成教育，因地制宜，解决如何进一步增强教育效果的问题。形成育人合力，强化班主任全日制管理及德育处全面统筹的力度，积极设计开展德育研讨、培养、培训、示范、带动活动；建立问题学生档案库，完善家校联系制度；构建学生会、班主任、教职工、家长，校内、校外协作配合的思想建设、行政管理和社会教育工作线，探索和完善全方位育人的途径和方法。拓展育人渠道，进一步加强和改进学校未成年人思想道德教育，深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动；切实搞好爱国主义教育，适时开展主题教育活动，不断增强学生的法制观念、纪律观念、卫生观念、学习意识和安全意识。创新育人举措，树立“树人先树德”“育人先育心”的教育理念；加强业余团校、业余党校建设，充分发挥群团组织的桥梁和纽带作用；利用有限的空间，增强管理的科学程度、学生的乐学程度。

4、努力优化结构，搭建平台，解决如何进一步提升队伍水平的问题。处理好培养和引进的关系问题，防止厚此薄彼、顾此失彼，进一步加强集聚人才的制度建设，营造有利于优秀人才干事创业、脱颖而出的良好环境和氛围，把广大教师的内在积极性最广泛、最充分地调动起来，在立足培养和使用好现有人才的基础上，加强人才引进的力度，努力造就一批学术领军人物和学术骨干。根据教育发展的需要，适时开展“铸师魂、树师德、强师能”活动。引导教师积极投身于新一轮课程改革和中小学教师培训计划之中，进一步提高教师教书育人能力。加大对青年教师的培养力度，加大培养和选拔年轻干部的力度。不断提高教师思想素质，大力弘扬敬业、爱生和奉献精神，不断改进领导作风和教师教风，增强育人的感情投入，使学生变厌学为乐学。

5、坚持身体力行，关注民生，解决如何进一步推进校园和谐的问题。推进灾后重建，完成教学楼修建工程，确保新建教学楼在年内投入使用；按照州委提出的“一条主线、三个加强”、促进“三个分离”的总体思路，做好安全维稳工作；加强和完善制度建设，健全完善公平公正开放的教职工的评价和奖惩制度；搞好“五五普法”工作，推进民主管理，坚持依法治校、民主治校，积极实施校务公开；进一步提升执行力、落实力；加强对外交流，努力争取人、财、物和政策的支持，增加学生活动场所；强化后勤管理，搞好食品卫生安全；建立和完善党建工作制度，规范自身建设，创新载体建设，巩固先进性教育成果，深入开展学习实践科学发展观活动；加强校园文化建设，发挥群团组织功能。通过调整各方面的矛盾，努力构建和谐校园。

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