经验交流成功接住孩子的“为什么”

[优秀班主任教学工作经验总结]只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级。 2、工作要细心只有细心的班主任，才能及时发现学生的点滴进步，及时给予表扬，让学生的进步得到肯定，并能养成一种习惯;只...+阅读

经验交流-成功接住孩子的“为什么” 星星妈：“女儿今年6岁了，整天没完没了地问‘为什么’，很多问题我们也不知道怎么回答，总感觉很为难。请问，遇到这种情况时我们该怎么办？” 提问是孩子学习知识、了解世界的一种重要方式，也是孩子成长的一个心理特征。孩子2～3岁后开始喜欢问问题，6岁左右达到了高峰。随着年龄的逐渐增长，他们对世界充满了好奇，脑海里似乎有永远也问不完的问题。

回答问题是父母传授孩子知识的一个重要手段。父母对待孩子“为什么”的态度及解答方式将直接影响孩子好奇心理的发展。当孩子提出问题的时候，父母首先要表扬孩子肯动脑筋，并耐心倾听孩子的问题。如果父母嫌孩子缠人，总说：“去去去，不要问个没完没了，长大了就会知道的。”最终只会伤害孩子的好奇心，扼杀其求知的积极性。面对孩子的问题，父母虽然积极应对，但如果总采用灌输的方式直接解答孩子的问题，由于心理特征和知识结构的影响，孩子可能会因为理解不了而感觉枯燥，也会渐渐地丧失探索的欲望。

所以，在鼓励肯定之余，父母应根据孩子的发育水平和理解能力，具体问题具体分析，对孩子的不同问题采用不同的解答方式。直接回答孩子的问题为什么爸爸每天要刮胡子？为什么画笔画不出来？对于这类比较简单且浅显的问题，可以用孩子易理解的语言直接告诉他答案。和孩子一起解决问题为什么天空是蓝的？为什么小鱼要在水里游？为什么火车要在轨道上跑？为什么雨后会有彩虹？……这类问题的知识性较强，父母也许自己也不懂，这时可以和孩子一起看书或上网查找答案。

这样既可以为孩子的问题寻找到科学的解释，又可以培养孩子学习的兴趣，掌握解决问题的方式。启发孩子自己解决问题针对孩子自己动脑筋后能够找到答案的问题，父母则不要将答案直接说出来，可引导孩子从多个角度去观察、思考。如孩子提问“水是怎样流动的”时，就可让孩子自己做一个小实验，以获得答案。举一反三扩充问题的答案孩子的思维简单，很难触类旁通。

因此，我们要引导孩子学会联想，以减少同类问题的反复提出。例如小狗为什么不怕冷？我们不仅要回答他的“为什么”，还要告诉他“猫、羊等有很多毛的动物也是一样的。”这样既开阔了孩子的思路，又加深了孩子对问题的理解。避开孩子的某些问题为什么不能看电视？为什么要睡觉？为什么要吃饭？……当孩子不想执行你交给他的任务时，他也常常会不停地问“为什么”。

孩子的这类问题仅仅是为了表达一种愿望而不是真的要你解答，若顺着这个思路去回答“因为宝宝不吃饭就会……”那就错了，最聪明的回答是：“宝宝到了吃饭的时间了。” 孩子抛过来的“十万个为什么”，也许会把父母“砸”得晕头转向。但把问题踢回去或敷衍孩子，对孩子的健康成长是极其有害的。认真对待孩子提出的问题，具体问题具体分析，尽量利用多种方式帮助孩子找到答案，这样才能保护孩子的好奇心和爱提问的天性，扩充孩子的知识面，使其思维得到更有效的锻炼。