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中学九年级“我们的理想职业”主题班会课教案

12月05日 编辑 fanwen51.com

[初中早恋主题班会]1、使学生充分认识到早恋的危害性,树立正确的恋爱观。 2、引导学生把爱慕化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念,并能利用异性效应不断完善和提高自己,顺利地渡过青春期。 班会...+阅读

中学九年级“我们的理想职业”主题班会课教案

教学目标: 1.通过网络的传媒作用,使学生了解聋人之星的自强不息的感人事迹,树立正确的人生观、价值观; 2.通过阅读、观看和交流,让学生畅谈理想,定位职业,展现风采,做身残志坚的有为青年。 课前准备: 1.收集网上不同职业、不同身份的聋人的优秀事迹和图片; 2.要学生认真思考自己的理想职业; 3.让学生全面地熟悉学校网站的各个组成部分,并能随心所欲地畅游其中。 教者: 钱素珍 教学程序: 一 谈话导入,出示课题 同学们,还有八个月,你们就要毕业,就要离开学习、生活了九年的学校,寻找自己的职业。今天,我们就以“我们的理想职业”为题,召开一次主题班会。老师把班会的课堂搬到电脑室里,目的就是要通过在网上阅读文章,观看录象,聊天交流的形式,来认识理想职业,畅谈自己的理想,树立正确的人生观、价值观。 二 组织学生阅读聋人精英的优秀事迹,促使学生明白:聋人是奋起的群体,聋人的职业虽然各不相同,但聋人的自立自强、聋人的奋发有为却是共有的。

1、组织阅读学校网站上的几篇文章,看看不同职业的聋人形象。(请大家打开学校网站,点击“论坛”进入“聋人之家”的“与你同行”) (1)聋人舞蹈家邰丽华 (2)聋人美容师尤娜娜 (3)开理发店的聋人夫妻 (4)聋人木工陈乾瑜 (5)聋人警察徐则明 (6)聋人博士唐英

2、启发讨论:看了六位聋人的事迹,你有哪些感受?

3、小(转载自中国教师站文摘: -teacher.,请保留此标记。)结:他们的职业不同,身份不同,但他们都在自己的岗位上努力工作,奋力拼搏,展现了聋人的精神风貌,体现自身的价值。 三 组织观看录象,再现当代聋人青年的风采 (打开学校网站首页的“视听”,点击“特校录象资料”第2页中的“聋人之星”,让学生看大屏幕上的视频片段。)

1、观看录象;

2、谈谈感受;

3、小结:他们是聋人的精英,是聋人中的佼佼者,是我们学习的榜样。他们的理想职业是神圣的、崇高的。 四 组织学生交流思想,畅谈理想职业。

1、请同学们进入学校聊天室。 你们有什么样的理想呢?你的理想职业是什么?请大家进入学校的聊天室,和老师,和同学说说悄悄话,说说知心话。

2、畅谈自己的理想职业。(以问答的形式,互说的形式谈) 老师: 同学们,你们的理想职业是什么? 你们为什么选择这样的职业? 你们打算怎么样从事自己的理想职业? 学生:互相交谈自己的理想职业 五 课堂小结: 同学们,通过今天的班会,你们明白了道理,畅谈了理想,定位了职业;你们树立了正确的人生观、价值观,你们是有理想有抱负的好学生。老师祝福你们,祝福你们找到理想的职业,过上幸福的生活;祝福你们在不同的工作岗位上,尽心尽职,努力工作,为社会展示自己的才华,贡献自己的力量。 你们还有哪些想法,还有哪些悄悄话,请随时到学校的聊天室里谈谈。你们应该把聊天室当作学习语言,叙谈友谊、探讨人生的好场所。

中学九年级“我们的理想职业”主题班会课教案

教育目的: 帮助学生树立正确的理想观,人生前途观,让他们明白理想与个人奋斗之间的关系,纠正一些不正确的观点,积极努力学习,真正成为社会的有用之材。 准备工作: 1.让学生在课前收集和职业有关的一些资料,初步明白和职业有关的一些内容,如职业的定义、职业的分类、职业的分布等等。 2.发动学生在课前讨论自己对理想职业的看法,自己未来会选择什么样的职业等。 3.每位学生写一篇关于自己未来理想职业选择目标的文章,并说出自己对这个职业的理解、看法。 教育设想: 以知识抢答赛的形式,以组为单位,分必答题和抢答题。为充分调动同学们参与的积极性。设最佳小组一名。 会场布置: 用美术字在黑板上写上:我们的理想职业 活动程序: 一.教师导入 同学们,我们每一个人都有自己的理想,我们的理想要通过一定的职业来体现,如何才能选择到我们理想的职业呢?这又决定于我们的努力奋斗程度。下面就让我们带着这些问题,来开始今天的主题班会。 二.宣布竞赛规则 1.以组为单位,分必答题和抢答题。 2.必答题分为组员自由回答和抽签回答两种形式。 3.抢答题由各组同学自由抢答,由教师说“开始”后方可抢答(如有违例则倒扣10分,回答错误倒扣10分) 4.每题10分,依据最后得分评出最佳小组一名。 三.竞赛开始 1.各组派代表上台宣读“我的职业理想”,做为基础分100分。 (学生读完后,教师做出适当的评价) 2.进行必答题和抢答题的竞赛 第一组题:(必答题) A.有人说,“管他什么职业不职业的,只要有钱赚,就是好职业。”你对这一点是怎样看的? B.假如你是一名清洁工人,当你在扫地的时候,别人捂着鼻子走开,并且还说“真脏”,在这种情况下,你还会热爱自己的工作吗? C.假如你是一名医生,每月的工资只有五六百元,而门口那个卖茶叶蛋的老太太一个月少说也有八百元,这时你的心情还会平静下来吗?说说你的看法。 D.假如你是学电脑专业的,这时有两种职业供你选择,一是高薪的总经理助理,一种是待遇一般的科研人员,但却是从事国家重点项目的攻关工作,你会选择哪一种工作呢? 教师引导分析:在职业的选择当中,我们一定要克服一些不正确的看法,即一切向“钱”看,其实工作并没有高低贵贱之分,在我们这个社会里,不同的人从事不同的工作,只是由于分工的不同,只要能实现自己的理想,能为社会做出一定的贡献就可以了。正是由于不同的人的不同劳动,才构成了我们今天的社会。 第二组题:(必答题) A.假如你是一名售货员,你打算怎样做好自己的本职工作? B.假如你是一名警察,你打算怎样做好自己的本职工作? C.假如你是一名护士,你打算怎样做好自己的本职工作? D.假如你是一名教师,你打算怎样做好自己的本职工作? 教师引导分析:我们不管做什么工作,都应当干一行爱一行,以兢兢业业的员工风格,无私奉献的公仆精神,尽自己最大的能力去把工作做好。 第三组题:(抢答题) A.假如你是一名消防队员,看见起火了,你首先想到的是什么? B.假如你是一名警察,看见有人在偷东西,你首先想到的是什么? C.假如你是一名记者,去采访一名囚犯,你的第一句话是什么? D.假如你是一名足球前锋,当对方的守门员脱手的时候,你首先想到的是什么? 教师引导分析:我们做什么事情,都应该有一定的职业意识,这种职业意识,是我们做好工作的前提。 第四组题:(抢答题) A.近视患者不宜从事哪些职业?(举例即可) B.发音不准确者不宜从事哪些职业? C.手指不灵活者不宜从事哪些职业? D.身高不足1.50米者不宜从事哪些职业? 教师引导分析:在选择职业的时候,一定要考虑到自己适合从事哪些职业,不适合从事哪些职业,这样才能发挥出自己最大的能力,做出更大的贡献。 第五组题:(必答题) A.一名韩国女老板以工人干活不够积极为名,罚全体工人下跪,跪下的可以保住自己的工作,而不下跪的则被“炒鱿鱼”,如果是你,你会选择哪一种方式呢? B.一间工厂,每天加班一两个小时,却不给加班费,如果是你,你会怎么办呢? C.你在一间国营企业工作,因一件小事得罪了你的上司,你的上司要炒你的鱿鱼,这时你该怎么办呢? D.一间工厂以检查偷窃为名,对出入工厂的工人强行搜身,你觉得这种做法对吗,为什么? 教师引导分析:现在是法制社会,在工作中,我们要懂得利用法律来保护自己的合法权利。 第六组题:(学生自由抢答) A.有的同学认为,我以后准备从事美术工作,那么只要把美术学好就行了,其它的课目无关紧要,你怎样看呢? B.歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取通知书,一张是音乐学院的,一张是医学院的,他根据自己的特长选择了音乐学院,最后成了一名著名的歌唱家,这个故事给你什么启发呢? C.全中劳动模范李素丽是一名售票员,曾经有人为她在政府部门找了一个轻松的工作,但被她婉言谢绝了,最后取得了不平凡的成绩。如果是你,你会去政府部门工作吗?为什么? D.爱迪生曾经当过报童,高尔基甚至没有进过学校,但他们都取得了不平凡的成就,如果一开始你就对自己的工作不满意,你还会象他们一样去奋斗吗?为什么? 3.学生结合自己的具体情况,自由讨论,谈谈自己对职业有了什么样的认识,有什么深刻的体会,然后找几个同学谈谈自己的看法。 (教师公布各组的得分情况) 四.教师归纳小结: 同学们,我们每一个人都有自己的理想,每一个人都想找到一份称心如意的工作。但是,我们在选择职业的过程中,应当树立劳动光荣的观点。我们这个社会,是由每一个人的劳动构筑而成的。在我们这个社会里,劳动并没有高低贵贱之分,只是;由于社会分工的不同。假若我们以后找到了一份称心如意的工作,那就要尽自己最大的能力去做好它。假若我们找到的工作不那么让人满意,那也不要泄气,在做好自己本职工作的同时,同样要为实现自己的理想去奋斗。最后,我祝同学们都能实现自己的理想,体现自己的价值,创造出自己美好的人生前途!

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