[一名后进生的转变]2008年10月，学校安排我接六（3）班班主任，这个班当时很乱，而这个班乱的主要原因是因为这个班有一名很“顽劣”的学生——文爽，可以说是他把整个班级搅得乱糟糟的。 文爽当...+阅读

人们总是习惯于戴着有色眼睛来看待周围的人和事物，这也从一定程度上决定了大多数人对后进生的认识：后进生是差生的“美称”；差生则是后进生的“本质”。同时也导致了我们在实际教学中，总是感觉后进生越转化越多的一个根本原因，因为我们从自己的内心深处就已经把后进生“打入冷宫”，施行“特殊待遇”了。 我们可以并且应该在观念上做一些转变：把后进生看作“后劲生”。

这也是能否成功转化他们的关键所在。要始终坚信后进生本身就有前进的“进”字，只不过是落在大多数人的后面，进步总是会姗姗来迟，这就需要老师始终树立必定会成功转化的信念，坚信他能行，他才会能行。而且应该有足够的耐心和毅力，因为后进生的进步不出所料、理所当然是会在后面的。我们要像在黑暗中等待黎明的曙光一样，相信后进生的进步只是一个时间的问题。

我们可以想象的是，在后进生的面前晃动的大多是一些冷酷、严厉甚至有些讥讽的面庞。其实没有任何人能比他们更需要人们的，特别是老师的关爱。在最后的结果上，后进生的成绩有可能微不足道；但从过程来看，为了收获这一点点的成绩，他们极有可能付出了比优等生更多的努力。至于他们的成绩不够突出，完全是因为他们与别人不处在同一起跑线上。一种并不处在同一起点之上的比试又有多少说服力呢？当然这种建立在不平等竞争基础上的结果，更不应该成为我们嫌弃后进生的理由。

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