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一、了解学生、理解学生，进行期待教育

真实把握学生的年龄特征和心理特点；

真诚了解不同学生的特长和优势；

真情理解学生的内心需求；

真正实施教师的期待教育。

二、接纳学生、鼓励学生，进行赏识教育

学生是发展中的人，每个学生都有优缺点；

接纳真实的学生，包括学生的缺点和不足；

学会鼓励学生，实施赏识教育。

三、沟通学生、宽容学生，进行感动教育

时时学会沟通；

恰当宽容学生；

处处以身作则；

（班主任 .banzhuren）

经常实施感动教育。

四、注意时机、强调针对，进行及时教育

关注教育规律；

洞悉教育时机；

提升教育机智；

进行及时教育。

五、营造氛围、加强管理，进行规范教育

营造良好氛围，树立身边典型，进行榜样教育；

注意违规现象，做到防微杜渐，实施惩戒教育；

惩戒教育只能是辅助手段，必须以正面教育为主。

六、关注班级、重视班风，进行集体教育

制定班级目标；

重视班风舆论；

选好班级干部（避免指定式，采用选举式）；

开展班级活动（活动要有仪式，隆重的仪式能加强责任感）。

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