贯彻群众路线贵在知行合一

[知行班主任培训总结]一．重视培养学生良好的行为习惯养成良好的行为习惯，能使人受益终生。所以我认为培养良好的行为习惯，是小学阶段教育工作中的重要任务。特别是一年级新生教师就要注重培养他们...+阅读

贯彻群众路线贵在知行合一

习近平总书记在我省调研指导党的群众路线教育实践活动时强调：开展好教育实践活动，要着力增强思想自觉和行动自觉，引导广大党员、干部提高贯彻执行党的群众路线的自觉性和坚定性，做到以“知”促“行”、以“行”促“知”、知行合一。开展好群众路线教育实践活动，“知”是基础。知识改变思维，思维引领行动。开展群众路线教育实践活动，要“知”其目标。广大党员干部要深刻认识中央开展群众路线教育实践活动的指导思想、时代背景、主要任务、目标要求等，从实现“两个一百年”目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的高度，从坚持和发展中国特色社会主义的高度，从保持党的先进性和纯洁性的高度，从保持党与人民群众血肉联系的高度，从巩固党的执政地位和执政基础的高度，认识坚持党的群众路线、反对“四风”的重要性和紧迫性。要“知”其所学。广大党员干部要认真学习中国特色社会主义理论体系，掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法，深化对唯物史观的理解，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，提升思想境界，提高贯彻群众路线的自觉性和坚定性。要自我认“知”。党员干部要对照党章标准、廉政准则、中央要求、群众期盼和先进典型“五面镜子”，为自己画画像、打打分，照照自己在落实中央八项规定、克服“四风”方面存在哪些问题和不足，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，明确现在往什么地方整改，今后要朝什么方向努力，为“行”奠定基础。开展好群众路线教育实践活动，“行”是关键。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。贯彻群众路线，领导干部必须带头“行”。要带头认真学习、带头听取意见、带头谈心谈话、带头批评与自我批评、带头进行整改，从自己做起、从现在改起，努力营造上级带头、领导示范、上行下效的生动局面。要让群众看到自己“先禁己身而后人”的坚定决心，看到自己甘心做群众学生、虚心向群众求教的宽广胸怀，看到自己以身作则、发挥带头作用的实际行动。要用实效评价“行”。实践是检验真理的唯一标准。教育实践活动要把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿始终，不折不扣地落实到每个环节、各个方面。要在学习教育、查摆问题、制定整改措施、建立长效机制上取得实效，在解决作风不实、不正和不廉上取得实效，在改善民生、促进和谐、推动发展上取得实效，在提高群众工作能力、密切党群干群关系、夯实党执政的群众基础上取得实效，用在实践工作中取得的实效来评价党员干部的“行”。要用制度固化“行”。贯彻群众路线，克服“四风”，必须不断建立健全各项制度，实现作风建设制度化、规范化、常态化。要把中央要求、实际需要和新鲜经验结合起来，制定新的制度，完善已有的制度，废止不适用的制度，用制度的刚性力量约束党员干部的“行”、激励党员干部的“行”、固化党员干部的“行”，从源头上防止不正之风。开展好群众路线教育实践活动，知行合一是途径。行是知之始，知是行之成。在群众路线教育实践活动中，党员干部既要做到以“知”促“行”，又要做到以“行”促“知”，真正实现知行合一。坚持知行合一，就是坚持理论与实践相结合，用科学理论指导实践，在创新实践中发展理论，提高认识，而这一过程就是从群众中来、到群众中去的过程。做到知行合一，要求广大党员干部必须认真学习唯物史观，学习中国特色社会主义理论体系，学习中央规定的三本书，学习党的十八大以来习近平总书记一系列重要讲话精神，深刻认识群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石。在“知”的基础上，要紧密联系现实、联系自己，虚心向群众学习，真心为群众服务，诚心接受群众监督，在行动中深化认识，切实增强贯彻执行党的群众路线的自觉性和坚定性。