农村寄宿制学校单亲家庭学生消极情绪研究三月活动总结

[寄宿制学校生活管理工作总结]我校是一所全封闭的以寄宿学生为主的私立小学，住校生人数约占全校学生的90%。寄宿制既是学校办学的一个优势，也是学校生存与发展的一个关键所在。所以，寄宿制里生活部管理的优...+阅读

当前随着经济的发展，农村的传统婚姻也发生了改变，夫妻离异现象日趋增多，农村寄宿制学校中单亲子女也随之逐年增多。农村单亲家庭由于解决生活问题或者其他因素，使子女先收不到充分的家庭温暖，使他们常常感到孤独，自卑、恐惧、怀疑等。甚至很多学生因此离开学校，步入社会。近年来农村学校的学生急剧减少，辍学的学生越来越多，在校无心学习，有心理问题的学生也越来越多，经过调查发现这些孩子大部分都是单亲家庭，可见单亲家庭对孩子心理健康的影响很大。我校是一所典型的农村寄宿制学校，单亲家庭的孩子有很多。为了改变现状，加强对农村寄宿制学校单亲孩子消极情绪的研究工作重大的意义。

一、通过对我校

七、

八、九三个年级118名学生的调查，发现我校单亲孩子的消极情绪主要表现在厌学渺茫、多疑嫉妒、紧张焦虑、放任叛逆、抑郁孤独、情绪压抑等问题。

二、农村寄宿制学校单亲孩子消极情绪产生原因：

1、家庭：家庭是爱的港湾。在家庭生活中，父母对孩子的影响是不可替代的。严父与慈母对子女良好性感人的形成，其作用是潜移默化、交相辉映。刚柔相济、软硬兼施。方能百炼成钢。单亲家庭教育不足主要表现在以下几方面：

（1）、父母双方相互推卸责任，采取不管不问，任其自然的态度。

（2）、一方想承担家长的责任，但力不存心。被迫放弃。

（3）、离异家长中特别是男性性情粗暴，对孩子要么不管，要么毒打，结果孩子不服管教，形成叛逆心理。

（4）、为了弥补孩子，在经济上对孩子百依百顺，有求必应，结果孩子养成好逸恶劳、挥金如土的习气。

（5）、由于婚姻的失败而心里不平衡，不愿让对方与孩子接触，把自己对对方的不满、憎恨灌输给孩子，培养孩子仇恨对方的不良心理，或把孩子当筹码折磨对方、刺激对方。

2、学校：寄宿制学校的学生从周一到周五都呆在学校，接触最多的就是学生和老师。在学校里，往往都是一个老师面对众多学生，无法实现针对每个孩子

不同情况的个性化教育，很大程度上影响着孩子的成长，尤其是单亲孩子。单亲孩子由于应有的家庭温暖被剥夺，大多数会产生消极情绪。在学校里，他们会感到缺乏朋友和关爱，产生自卑情绪和自恋。往往感到生活无意思,缺乏学习热情，厌学、逃学、滥交朋友，寻求精神慰藉和庇护等。教师缺乏耐心，不闻不问。长期以来，由于学校对单亲孩子心态认识不足，关注不够，措施不力，疏导不及时，导致其自卑情绪蔓延，最终形成不良心理。早恋、辍学、暴力、犯罪等现象也日趋严重。