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新教师浅谈如何做好班级德育工作麻烦告诉我

12月19日 编辑 fanwen51.com

[教师个人德育工作总结]一个学期以来,我能按照自己制定的德育工作计划进行工作,注意自己的师德形象,重视对学生进行品德教育,现将情况总结如下: 1、认真学习师德规范,结合学习教师职业道德规范,并以教师职...+阅读

敬岗爱业,有强烈的责任心,这是一个公民,一个员工在自己的工作中应该遵守的基本原则,而教师这一行业,尤其是班主任这一工作,更应该这样。如果没有对教育的热情,没有良好的敬业心和责任感,即使是学问再高深,知识再渊博,也不可能,也不会成为阳光教师,更不会成为阳光班主任。 班主任的主要任务应该说是搞好班级管理工作,但其不可忽视自己的业务素质和业务水平的提高。从某种意义上说,一个优秀的班主任,首先应该是一个优秀的老师。如果班主任自己的业务素质和业务水平都很高,首先就给学生一个好的印象,就能让学生从心理上接受你,这样就为你做好班级管理工作提供了首要条件,也做好班级管理工作的一个基础,要想成为一名阳光班主任,就必须努力提高自己的业务素质和业务能力。 如果说提高业务水平是专业发展的要求的话,那么学习先进的教育教学理论,可以说是现代班级管理的需要。一般来说,师范毕业的学生都学过教育学和心理学方面的知识。但是我们还是不能正视这样的现实:一是原来教材的内容大多陈旧,与我们的时代相差很远,很多内容已经不能适应如今社会发展的需要。二是当时在学校学习的内容,毕竟只是一些理论而已,大多已经随着消逝的时光而消逝了。剩下的,也就只有几个空洞的概念,甚至于连几个概念也忘记了。面对着眼前这光怪陆离,瞬息万变的信息社会,面对全新的学生和全新的问题,班主任往往在工作中难以准确把握自己,把握学生,甚至很多时候面对学生,面对学生问题,会处于一种尴尬难堪的境地。所以,学习一些现代教育教学理论,学习掌握一些先进的教育教学理论,了解一些目前学生的生理和心理特点,了解一些学生的思想动态,无论对于我们的自身提高来说,还是对于班级管理而言,都有极大的好处。在实际工作中,我们要充分借鉴和吸收别人的先进的经验来弥补自己的不足。对于这些经验,我们要善于总结,善于归纳,来发展提高自己。在及时总结的同时,我们还要善于反思,反思自己的思想和态度,反思自己的行为和方法,反思自己的教学和管理,反思能够让我们更好地认识自己,更好地认识别人,更好地认识我们工作中的成功和不足。 《情境教学》上说:从师范教育的角度来看,一个胜任的教师是学校培养出来的;从教师个体角度来看,一个优秀的教师是自己塑造的,不断地充实自己,提高自己,完善自己,做一名阳光班主任。一个学期以来,对于班主任工作,我感受最深的是:要做一个出色、成功的班主任,首先必须要有“三心”,那就是爱心、耐心和责任心。 一、身教重于言教,建立良好的榜样学习氛围 在我的班主任工作中,我特别注重生活教育,俗话说得好:“喊破嗓子,不如做出样子”。孩子的特点是可塑性大、模仿性强,而他们的学习最初多半是从模仿父母开始的,因此,我在家长会上要求学生家长,为了培养孩子健康的人格,一定要从自身做起,以身作则,从小事做起,“不以善小而不为,不以恶小而为之”,各方面严格要求自己,凡是要求孩子做到的,家长本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的,自己坚决不做.同时在“行为习惯”养成活动中,作为本班班主任,作为班级工作的舵手,学生成才的导师,学生灵魂的塑造者,必须以身作则,用自己的行动感化他们。 二、良好的氛围和环境可以造就人 我始终认为,环境也可以对学生的心理产生不同的影响。如果一个学生生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个学生生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个学生生活在讽刺之中,他就学会了自卑;如果一个学生生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个学生生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个学生生活在认可之中,他就学会了自爱;所以,在工作中,我非常注重赏识教育,并且教育学生对待他人要宽容,学会发掘他人的闪光点,学会与他人友好相处,营造和谐文明的班级氛围。 三、理解学生,用“宽容”的心去包容他们 了解学生,是真正理解他们,包容他们的过错。只有充分地了解学生,才能更好地教育学生。现代的学生生活已经不仅仅局限于学校本身,在信息社会的今天,他们的生活也不仅仅局限于学习,已经变得更加的丰富多彩,同时也碰到了很多成长中困惑的问题。对于成年人,这些问题也许是幼稚可笑的,也许是不屑一顾的,但对于那些孩子,确是他们无法面对和解决的。 作为班主任,我必须从各个方面去关心他们,理解他们,帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。这就要求我去“热爱”每一个学生,去包容他们在成长过程中做的每一件事。无论是好的,还是坏的。当然,这种爱不是溺爱,更不能一味的纵容他们。 这种宽容,不仅要体现在所谓的好的学生身上,也要体现在所谓的坏的学生身上。其实,每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的,每一个学生都是有出色之处的。当然,一个班的学生存在差异是不可避免的。无论是在整体上,还是在个别方面,学生的发展必然因人而异,作为班主任,我是以博大的胸怀去包容班级的每一个学生,无论他们的优点,或所谓的缺点。 四、倾听学生的声音 为人师者,特别是班...

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