一年级数学教学常规有哪些

[如何对小小班幼儿进行常规教育的经验总结]情况分析：小小班阶段是幼儿园的开始阶段。在这个阶段，孩子的可塑性大，模仿性强，对一切事物感到新鲜好奇。而常规教育的培养则关系到孩子以后的各项学习和各项能力的培养。只有捉...+阅读

小学数学学科教学常规

一、课前准备

1、期初应认真研读数学教学大纲，特别是本学期所任年级的教学要求。在全面熟悉本学期教材基础上，弄清本学期教材在整个小学阶段教材体系中的地位与作用，明确教学目的与要求，并根据学生实际情况认真制订全学期教学计划。

2、教师应通过各种方式（课堂提问、作业批改、和学生交谈、个别辅导、家访等）了解学生的实际，除了要了解学生的知识基础和能力水平外，还要了解学生的思想状况、兴趣要求、学习方法和学习习惯等。

3、每单元教学前，应系统钻研本单元教材，包括叙述、例题和习题。

4、提倡在个人钻研的基础上，集体备课。

5、认真写好分课时教案。教案应根据不同课型（新授课、练习课、复习课、试卷讲评课）的特点设计，应含有教学目标、教学过程、使用的教具和学具、学生展开的学习活动，课内外练习设计以及简要的板书设计等。教案要详略得当。

6、教学目标要有知识教学的要求和智能发展的要求，并注意根据数学学科的特点，结合知能教学渗透德育，培育和发展学生“愿意学、喜欢学、相信自己能学好”的积极情感。

7、按照教学目标，认真组织、处理和恰当运用教材内容，确定重点、难点和关键。

8、教学过程的设计要有层次。

9、根据大纲和教材要求备好课内外练习。

10、要充分做好上课前的准备工作。

二、课堂教学

1、上课铃响教师应及时进入教室，组织教学，认真实施已定教学方案，避免教学的随意性。教师中途不得随便离开教室，或中断讲课与其他人员谈话。

2、上课时教师要精神饱满，教态自然、亲切，与学生平等交往，努力创造良好的课堂气氛。坚持用普通话讲课，语音清楚，表达严谨；板书整洁，字迹端正，板书布局要能体现认知过程，并且尽量做到重点突出。

3、抓好基础知识教学，培养学生数学能力。教学时应重视向学生揭示知识发生发展的背景以及形成的过程。

4、提倡启发式，反对满堂灌。

5、教学应面向全体学生。

6、要注意激发学生的学习兴趣。

7、每节课都应按时上下课，要合理分配好课堂教学时间。

8、根据教学内容及现有条件，充分有效地运用图表、模型等教具、学具和电教手段，增加直观性，注意根据学生的学习需要用活用好多媒体课件，努力提高课堂教学效果。

9、加强信息反馈，及时调节教学。

10、中、高年级可适当布置课外作业，但目的要明确，针对性要强，并按有关规定严格控制课外作业量。

三、课后教学活动

1、每节课后应认真分析教学得失，提倡写好教后札记。

2、教师要及时检查和批改学生作业，原则上是当天批改完毕。

3、要指导学生按规定格式作业，培养学生书写整洁，独立思考，严格认真的学习习惯。

4、教师应根据课堂教学与学生作业、考试等反馈的信息，经常地、及时地、有目的地对学有困难的学生进行辅导。

5、有条件的学校应积极开展数学活动课程，或建立数学兴趣小组。

四、评价与测试

1、严格控制考试次数。数学只进行教育行政规定的考试。

2、考前教师要做好复习工作，指导学生整理、归纳所学知识，沟通知识间的联系，形成完整的认知结构。

3、重视平时成绩考查。

4、不断改进成绩评定工作。