急急急！高分悬赏！谁能帮我制定一份人教版小学五年级上册

[人教版初中语文语法知识点]1 了解实词与虚词的区别 2 能够正确理解各种词性的定义和特点。学习重点识记名、动、形、代、介、连六种词性的定义，了解它们的特点。学习难点知道并掌握动词与形容词、...+阅读

一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。辅导计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

二、学生情况分析：本班共有学生35人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，后进生得到较大进步。

三、具体措施 1.培优计划培优对象（学生名单）培优目标 1. 进一步激发优等生浓厚的学习兴趣，强烈的求知欲望。 2. 通过培优，使优等生的语文认知水平，学习能力有大幅度的提高。 3. 进一步拓宽优等生的学习空间，使其积极主动地学习课内课外的知识，努力培养其实践能力与创新精神，为新世纪的优秀人才打下坚实的基础。 4. 力争向名校输送一批优秀毕业生，为学校争光。

培优内容 1. 进行优美片段、佳作的欣赏、背诵。 2. 进行阅读、作文能力的训练指导，帮助他们能写出语句流畅、优美，条理清习作，并力争有佳作发表。 3. 进行语文综合实践活动，如：成语接龙、口语交际、读书活动竞赛、作文竞赛等培优措施

1、培优前精心备课，精心选择内容，符合学生的学习层次与需要。

2、课堂上注意分层教学，设计些有坡度、深度的问题启发优等生的思维，激发其浓厚的学习兴趣。

3、积极开展一些具有探索性的语文实践活动，激发其探索知识的兴趣，培养其创新意识与实践能力。

4、经常为他们搭建展示技能水平的平台，激发其浓厚的学习兴趣，促使他们持之以恒，再接再厉。

5、努力与家长取得联系，共同做好培优工作。 2.补差计划补差对象（学生名单）补差目标

1、能正确默写出本册课本中要求掌握的生字词语。

2、能背诵课文并能正确默写要求背诵的课文。

3、能读懂一般性的文章，具有初步的阅读分析能力。

4、会写本册书中的7篇习作。补差内容

1、听写带生字的词语及文中成语。

2、背诵课文，默写课文。书本后面的习题。