怎样把八年级历史讲的生动传神啊

[七年级人教版历史教学工作计划]为实现教学质量“四年提升规划”中“三年上水平”的目标，结合本人教学实际情况，特制定本教学工作计划如下：一、指导思想本学期将根据学校工作精神，以全面推进尝试教育教学为指...+阅读

怎样把八年级历史讲的生动传神啊

一.先把要上的那一课看3、4遍，记住个大概.二.再看那一课的教案，前人的经验很重要，记住教学流程和教学重点.三.找那一课中所讲到的人物的事迹、趣事，记下两三个，在上课讲到那个时穿插进去.四.上课的时候不要老是盯着书看，要多看学生，多于学生互动，有不认真听课的人，男的耍一下，女的调戏一下（要拿他们和历史人物比较，比如说“***，原来就是因为不听老人言，最后就***了！”）.五.上课之前先提问上一节课的内容，紧张一下学生，活跃一下气氛，要点上课不认真听课的学生来回答，还不许他们说不知道、不懂，回答不上来就实行连坐制（同桌、同排、同列的继续回答，回答正确了才能一起坐下），这时候你要说：“回答不上来，同桌的，旁边的有责任，起来帮他回答！”有人答对之后要让第一个回答的那个学生再重复一遍答案，保证他记下了.六.不要紧张，临场发挥就靠自己了.本人不才，仅供参考....

八年级历史怎么学

哈哈，学历史很简单的，最最重要的是兴趣，我学历史那会从来不背书的，看一眼就差不多全记住了，不是我过目不忘，是因为感兴趣，所以学的快，记得牢。所以你要好好培养你的兴趣，我最喜欢历史课，因为觉得就跟看故事书一样，一个一个的小故事，特别有意思，在繁重的高中里，上历史课是一种享受。你不要觉得你是在背书，你就当消遣，前后串联很重要，一个人一生的串联，一个朝代一个朝代的衔接，举例：当你学到秦始皇统一六国的时候，你就不能只学这个，你要自己联想，这个时候的西方世界发展到哪里了，和中国有什么差别，雅典那会子发展的怎么样了。。。中外结合，中中结合。答题也是有技巧的，我一直认为历史是不需要背的，不需要你条条框框都记得很清楚，其实很多知识你只要知道一个轮廓就可以了！把年代、重大事件发生时间记记清楚，遇到题目很多记不清的，自己推算也能推出来。

初二历史第一单元和第二单元

人教版《历史与社会》八年级上册属于该套教材中“我们传承的文明”部分，在历史教学中则属于中国近现代史和世界近现代史。《历史与社会》八年级上册的主题是工业文明的诞生和发展。从农业文明向工业文明的转变又称为现代化。工业文明的发展进程又可以分为五个阶段。第一阶段是16世纪初到18世纪工业革命前，即工业文明的早期阶段。在这一阶段，工业文明首先在西欧兴起。第二阶段是工业革命开始以后到19世纪末。在这一阶段，经过工业革命后，人类真正进入了工业社会，同时工业文明从西欧扩散到全球。第三阶段是20世纪上半期。在这一阶段，由于工业文明的全面到来，人类社会有许多不适应，出现了巨大的震荡，也进行了调整和探索。第四阶段是第二次世界大战后至20世纪70年代初。

在这一阶段，人类吸取了上一阶段的经验教训，工业文明得到顺利推进。第五阶段是20世纪70年代以来，是工业文明深入发展的阶段。