课程标准的基本框架是什么

[构建惩防体系基本框架工作总结]在区委、区政府的正确领导下，在区纪委监察局的指导下，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实省、市、区文件精神，对照惩防体系基本框架的总体目标任务，结合...+阅读

课程标准的基本框架是什么

《 XXXX 》课程标准

课程编号：（参照我校各专业人才培养方案及教学计划上编制的）课程类型：（专业必修课/公共必修课/教育必修课）

— 1 —

学时： XX 学分： XX 适用对象： XX

一、课程定位（本门课程在该专业中的地位及本门课程的主要任务）二、课程设计

1.课程设计理念（建议以“就业面向岗位”的需求为中心，以培养学生XXXX能力为依据设计，应

充分考虑到专业岗位的特点，尽可能的满足学生的就业需要，兼顾学生就业后持续发展的可能。）

2.课程设计思路

三、能力目标

1.社会能力 2.专业能力 3.方法能力

四、学习目标五、学习情境

1.学习情境划分及学时分配（课程总标准）

学习情境划分及学时分配如表1所示。

表1：学习情境划分及学时分配

2.学习情境教学设计（课程章、节标准）（每节一个表格）

表2：学习情境1: XXXXXXX（节名称）

学习情境2:XXXXXX

学习情境3:XXXXXX …………

六、教材和教参选用

1.推荐使用教材：（名称、出版社、版次） 2.参考资料；（名称、作者等。不限数量）

七、考核评价要求

1、评价内容及方式（建议平时过程管理与期末测评相结合，平时成绩计40%，期末计60%） 2.评价标准

八、教学资源要求

1、教学设备条件 2、教师团队

课程计划的概念与课程标准的概念分别是什么

课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。其中，开设哪些科目是课程计划的中心和首要问题。课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的展开。它规定了学科的教学目标、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它是知识授受活动的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。教材可以是印刷品，也可以是声像制品。

教科书是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。

如何科学制定教学计划

教学计划是按照课程标准和教学大纲的要求，依据教学规律，结合教学实际制定出来的阶段性规划，是有效实现教学目标，完成教学任务，保证教学工作正常实施开展的重要环节之一。而体育教学计划更需要依托校园体育硬件实际情况来制定，在中小学普遍存在场地器材短缺的情况下，体育教师需要施展“八仙过海”的神通，来制定一个科学、合理的教学计划。

一、一个中心，指导实际工作体育课堂教学计划，应牢牢把握“健康第一”的指导思想，重视学生体质健康发展，贯穿于课程实施的全过程，以《新课程标准》为依据，实施素质教育方针，以学生发展为需要，激发运动兴趣，针对一些学生喜欢的竞技性运动项目，可以适当改造，降低难度、降低规则，也可以根据当地实际情况，在教学计划中加入本地传统体育项目或新兴运动项目，增加学生对传统体育项目的了解和对新兴体育项目的认知。例：武术，作为中华民族的国术，深受学生的喜欢，体育教师在编写教学计划的时候，结合本校的实际情况选择性的将一些难度系数低、安全性高的套路动作，如：太极拳、功夫扇等带入校园教学中，并结合武术的精神，加强武术运动过程中应有的对人的生命意义的追求，培养健全的人格。

二、挖掘内部因素合理安排

1、在制定教学计划之初，体育教师首先应和校教务处进行联系，针对校园场地器材存在短缺的问题，对课务的安排优先考虑，这样在实施课堂教学时候就能够安全分流，场地和器材使用方面避免撞车现象的发生。

2、体育组成员在编写教学计划的时候，要集中在一起（我校体育教师被分在各个办公室），规划好各自的教学单元之后，拿出来，大家讨论，并对照个人的单元教学计划中所需要的场地和器材进行分析，遇到冲突的时候，组内灵活调整教学计划，争取做到场地器材保证教学要求。

3、教学计划的编写完成之后，并不是一成不变的，它是在动态中生成。遇到突发“情况”后，在保证教学目标前提下，需要灵活机智应对，适当进行调整。例如：在阳光强烈的夏日，对教学计划中的运动强度和运动量，教师要适时进行调整，防止因为天热造成学生出现中暑，虚脱等安全事故的发生。...