高三语文教学计划怎样开展

[高三年级语文教学工作计划]二、主要教学内容计划安排高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的...+阅读

高三语文教学计划怎样开展

那些成绩较低的学生，这些学生一般没有养成良好的学习习惯，存有放弃高考的心理。如果这些学生能够跟着老师认真完成高三一年的复习计划，树立足够的信心，完全可以被专科学校录取，甚至可以冲击二本院校。

锦囊一：改变学习态度，经常问老师问题，改变老师对自己的一贯看法，增加老师对自己的关注度。紧盯自己在各种考试中的错题，练习时，一定要保证基础题全对。遵循记忆曲线，增加永久性记忆部分。每门课的复习时间不要太过零碎。每门课的复习时间应该控制在1.5到2小时，学习过程中要注意休息。根据老师安排的复习计划，要从自己学习的基础出发，安排预习。

锦囊二：作文养成分段和写够字数的习惯，每天写一篇。数学要研究模拟题和高考题发现自己的得分点。英语做阅读时要训练自己通过认得的单词猜测文章所讲问题的能力，要把握文章的中心，一般情况下，文章的主题句在首句，结论在末段。作文，即使是些单个的单词，也要坚持不懈的练习。

锦囊三：文综以高考考纲为准，对基础知识逐一过关，多种方式重复，达到“记死”的程度。以基带热，适当关注课本上的重点事实资料，学会用书本知识来解释社会现象。培养用图的习惯，特别是掌握比例尺、方向、图例和注记的使用方法。

锦囊四：帮助学生找一些名校试卷来做，或者是让学生自己去高考资源网下载做，让学生熟悉最新的考点考察方式，进而提高做题效率。

锦囊五：理综在实验时，要训练自己理解实验原理、实验目的及要求，了解器材、用具，掌握实验的方法步骤。

作文对高三语文课的安排与计划800字左右

叶圣陶先生曾经说过：“语文教材无非是例子，凭着这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的技能.”这就是说，语文教学就应该把教材上的知识转化成学生的语文技能.这样才使学生真正学好语文科，促进他们语文能力的不断发展.至于“如何上好语文课”，这是个永恒的话题，所有的语文教学工作者都为其探索不已.现在，就本人的一点见解浅谈如下：\x0d

一、“以趣导学”是上好语文课的前提.\x0d兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的意识倾向.它可使人积极、主动、愉快地去探究、去活动，是学习的重要动力之一，也是成功学习的重要条件.只有学生对语文课有兴趣，才能集中注意力，积极思考、才能学得快，记得牢.激发学生对语文课的兴趣方法主要有以下几个.\x0d

1、发挥语文本色，激发学习兴趣.\x0d语文科与其他科有所不同，它具有内容具体，语言生动形象的特点.我们语文教师可以充分利用好这一特点来激发学生学习语文的兴趣.例如，在教《鸟的天堂》一文时，我先问学生：“你知道什么叫做‘天堂’吗？‘鸟的天堂’会是怎样的呢？想不想跟老师一起去探个究竟呢？”.通过这一发问，会初步激发学生的兴趣.因为往往新、奇、美的事物最容易使人产生兴趣，而“天堂”是属于新奇事物.通过这么一问，学生的兴趣就来了，老师接着就“乘胜追击”充分发挥这篇课文语言精悍、质朴优美的特点，引导学生去感受大自然的美.把“新、奇、美”揉合为一去激发学生对语文的学习兴趣.\x0d

2、活跃课堂气氛，延续学习兴趣.\x0d由于小学的注意力持续不定的，他们的特点是好动.若只是靠生动的语言来激趣，过于反复就会失去“新”意，产生厌闷感.要把学生的兴趣延续就必须活跃课堂的气氛.例如，在教学生阅读课文时要采用多种的阅读形式充分让学生做到“三勤”，即“勤动口、勤动脑、勤动手”.使学生积极主动参与学习，在活跃的气氛中“延趣”.\