如何培养孩子良好的道德品质

[班主任如何培养学生健康的心理品质]当今，我们培养的学生，应该是适应能力、竞争能力和应变能力都要日益增强的创新人才。因此，在素质中对学生进行“德”、“才”两方面的培养是极其重要的。而学生的心理健康直接影...+阅读

如何培养孩子良好的道德品质

培养孩子良好的道德品质方法：

（1）以身作则，正面教育2〜3岁的幼儿已经有了一种简单的道德判断标准，因此家长在日常生活中，应从点滴事上，多对孩子进行全面教育。以言语和行动对孩子进行熏陶，父母一定要在行为上树立良好的榜样。比如见到老人上楼梯费力，家长去扶一下，以后孩子也会学着做。有一位母亲在给印度洋海啸受难者捐款时，带上了她3岁的小女儿，过几天，家中有客人来，给了小孩50元钱，小女儿就说“这钱我也捐献了。”有心的妈妈第二天就带小女儿把这50元钱投入了捐助箱内。可见这位母亲的行动收到了满意的效果，父母是孩子最好的老师。

（2）结合实际进行诱导比如：在孩子与几个小朋友玩耍时，告诉他每个人所起的作用，告诉他集体的力量，告诉他个人必须依靠集体和“人人为我，我为人人”的道理。这样既具体又有说服力，会使他留下深刻的印象。

（3）让孩子参加具体行动受到品德教育比如：爸爸登凳子换灯泡，母亲扶凳子，让孩子给爸爸递灯泡。这时告诉孩子，有很多事是要很多人集体去做的，在劳动中各尽其能，集体力量大如山，单独一个人力量有限，有些事个人是不好完成的。

（4）多表扬孩子做了有益的事。比如说他爱劳动，尊敬老人等。有意识地鼓励、表扬孩子的良好行为，对孩子作出积极的评价，可使孩子产生信心和勇气，孩子会表现得越来越好。总之，孩子的品德教育要在日常生活中结合实际进行，这会印象深刻，效果好。

年级组长如何抓好年级德育工作管理

湖北省武昌实验中学刘绍萍年级德育工作管理是年级管理的重要组成部分，它是指在国家教育方针、政策、制度等的指导下，在学校政教处的统一部署和安排下，年级组遵循德育工作的基本规律，结合年级实际，对年级德育工作进行规划、组织的过程，目的是实现年级德育工作的目标，提高年级德育工作的实效性和有效性。德育工作管理与德育有着密切的联系。二者的根本目标是一致的，都是为了培养学生具备合乎社会规范的个性品质，但二者的属性不同。德育是一项教育活动，而德育管理是一项管理活动，故二者相互依存，相互影响。无德育，德育管理就失去了管理对象；而无管理工作的支持，德育活动也就无法正常开展。可以说，德育是一项由众多因素构成的、复杂的、塑造健全人格的教育活动，其最终结果是诸多因素综合影响的产物，而德育工作管理正是将这些诸多因素形成合力以达成德育目标的过程。年级组长要抓好年级德育管理工作，首先必须明确以上问题。那么，年级组长到底如何才能抓好年级德育管理工作呢？下面，本人结合自己的工作实践，谈谈自己一些肤浅的认识和想法。

一、年级德育工作管理的原则

1、结合教学工作，并为教学服务学校德育工作的途径很多，有政治课和各科教学，班会课，课外活动，学生会、共青团和少先队的活动，班主任工作等。应当说，教学是德育工作的主要途径。德育工作必须结合教学工作来进行。这是因为：一者，教学是学校的中心工作，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的，是在教师指导下学习和生活的，离开教学的德育是空洞的德育；二者，各科教材本身有着丰富的德育素材，各科教学的目的，不仅要向学生传授知识和培养学生的能力，还要提高学生的认知水平和培养学生的健全人格；再者，结合教学进行德育，是学生易于接受的一种教育形式，更具有潜移默化的作用。应当说，学校的每一位教师都是德育工作者。事实上，德育还可以为教学服务。比如良好学习习惯的养成就会提高学生的成绩，良好的班风就会有良好的学风。

2、根据学生特点，坚持以人为本正确认识青少年学生的特点，是有效地进行德育工作的前提。一般来说，青少年好动好奇、思想单纯、自尊心强、可塑性大、保守思想少、接受新事物快；另一方面，思想不成熟，分析判断能力较差，对一些错误观念和不良现象，缺乏识别和抵制能力。特别是当代学生接受信息快而多，他们有些方面的知识远远超过了教师，反映快，联想快，模仿也快，变化自然也快。不爱学习、追享乐，不爱父母、不敬老师，不爱集体、逃避劳动，早恋，追星，沉迷网络游戏等现象在部分学生身上时有体现。从积极方面说，青少年容易接受教育；从消极方面来时，青少年容易受到腐蚀。针对学生的这些特点，年级组长在德育管理中，一定要树立“以人为本”，也就是“以生为本”的观点，注意学生个性发展与全面发展的统一，注意面向全体学生与培养创新人才的统一，注意科学教育与人文教育的统一，注意智力因素与菲智力因素的统一。

3、遵循德育规律，贯彻知情行意我同意“德育的过程就是培养学生知、情、行、意的过程”的说法。知，就是道德认识和道德观念。它主要是指人的认识，对生活的认识，对社会的认识，对人与人、人与社会之间的关系的认识。知道什么是对的，什么是错的，什么是真善美，什么是假丑恶，什么是应该做的，什么是不应该做的。情，就是道德情感，是人们对事物的态度。喜欢还是憎恨，爱好还是厌恶，拥护还是反对，这些情感都是随着认识而来。行，就是道德行为习惯。意，即道德意志。人的意志，有的坚强，有的脆弱。要把良好的道德行为坚持下来，需要有坚强的意志。在学生思想品德的发展过程中，知、情、行、意是互相联系，互相渗透，互相促进，互相制约的，发展也是不平衡的。对此，年级组长要提醒全体教师——晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，把年级德育工作做得更有效。

4、综合各种力量，协调进行德育学生的思想品德是在各方面教育的影响下形成的。学校内的影响因素有领导、教师、班主任、同学，校风、级风、班风，学生会、共青团、少先队；学校外的影响因素有家庭和社会。学校、家庭、社会对学生的德育，方向应该一致，目标应该相同，要应该统一，做到密切配合，协调进行；否则，就会互相矛盾，彼此抵消。学校是专门的教育机构，年级是具体的执行部门，年级组应起协调的责任。年级组要采取多种方式和家长建立联系，取得家长对年级组德育工作的支持和配合。年级组还要善于利用社会教育资源教育学生，使学校、家庭、社会形成一个系统的教育网路，让更多的人担负起教育学生的责任。

二、年级德育工作管理的方法与途径

1、明确工作目标，制定工作计划年级组长的德育工作管理计划应建立在对学校德育工作的安排、年级教师配备情况及特点、年级学生的素质及特点、往届和本届前段德育工作的得与失等方面的分析的基础上。要有长期计划，也要有中期和短期计划；可分月、分学期、分学年制定。年级组长的德育工作管理计划不同于学校的德育工作管理计划，它应当比...

初二德育计划怎么写

初二一定要把学习重心放在地理、生物上因为初二下期就要会考会考的成绩要记入中考成绩的到时，地理归进文综，生物归进理综如果地理、生物考得很好中考的复习就比较轻松了而且，中考时要复习七门，而会考可以集中精力复习这两门我们学校很多都是双百其他的学科，不要落后就行了，以复习地理、生物为主如果是上期，你下期就会轻松一些如果是下期，你就要义无返顾地复习地理、生物看得出，你是个好学生成绩好坏不能光靠分数衡量要看名次而且，如果你的地理、生物复习进入状态的话其他科目，只要你认真听课成绩自然就上来了学习，只要进入状态就会大步前进的而且，以我之见，课堂是很重要的，把握好45分钟相当于你在课外努力几个小时在初中，上课听好课，认真完成作业（做作业不看答案、不看书）想取得好成绩是轻而易举的事情再明白工作重心，比如说攻弱项、自己喜欢的可以多搞一点 1.收心！就是端正学习态度，克制自己。少上网！一定要有恒心！因为初二是很重要的一年，一定要下定决心！少出门！周末不要在和朋友出去玩了，若担心得罪他们的话，就邀请他们和你一块学吧！少睡觉（指的是懒觉哦）！ 2.狂学！就是抓紧时间，学习！买一些适合自己的资料书自己提前学。我该上初三了，向你推荐一些好用的资料书：语文（陕西人民出版社《中学教材全解八年级语文（上）》）数学（轻巧夺冠）物理（北京教育出版社倍速学习法.八年级数学）英语（郑州大学出版社魔法英语同步新课堂八年级（上））或者龙门书局的双色笔记等。通过结合资料书的预习，认真学习，认真作业，一定会学好的！不懂的一定要学会多问哦！ 3.专心！做作业一定要用心，做作业之前先复习今天所上的内容。认真独立完成！ 4.专业！对各科的学习要用不同的方法，学数学，要的是多做题；学语文，要的是记忆；学英语，要的是记单词；学物理，要的是多思考！ 5.祝你取得好成绩！（如果你们不补课的话，现在就开始为开学作准备吧！）加油哦！附：学习时间安排如下： 5:40 起床，听英语，直到6:10 6:20 打羽毛球、乒乓球，调节视力 7:00 上学（路上背《增广贤文》） 7:20 到校预习数学、物理 7:40 早读英语、语文 8:10——11:35 上课（课间调节视力、做作业、做练习） 11:40 回家（路上背课文） 12:00 练字（汉字、英文） 1:20 上学 2:10——4:35 上课（课间听英语带、写作业、看书）第八节课

1、做完作业

2、复习当日所学、做练习

3、活动晚修

1、做当日所学的有关练习

2、预习物理、数学

3、默写文段、单词、诗词

4、复习其他科目

5、看课外书

6、作文、随笔临睡前听录音带口号：只有坚持不懈地努力，才会有想做出的优秀成绩。