年级组长如何抓好年级德育工作管理

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年级组长如何抓好年级德育工作管理

湖北省武昌实验中学刘绍萍年级德育工作管理是年级管理的重要组成部分，它是指在国家教育方针、政策、制度等的指导下，在学校政教处的统一部署和安排下，年级组遵循德育工作的基本规律，结合年级实际，对年级德育工作进行规划、组织的过程，目的是实现年级德育工作的目标，提高年级德育工作的实效性和有效性。德育工作管理与德育有着密切的联系。二者的根本目标是一致的，都是为了培养学生具备合乎社会规范的个性品质，但二者的属性不同。德育是一项教育活动，而德育管理是一项管理活动，故二者相互依存，相互影响。无德育，德育管理就失去了管理对象；而无管理工作的支持，德育活动也就无法正常开展。可以说，德育是一项由众多因素构成的、复杂的、塑造健全人格的教育活动，其最终结果是诸多因素综合影响的产物，而德育工作管理正是将这些诸多因素形成合力以达成德育目标的过程。年级组长要抓好年级德育管理工作，首先必须明确以上问题。那么，年级组长到底如何才能抓好年级德育管理工作呢？下面，本人结合自己的工作实践，谈谈自己一些肤浅的认识和想法。

一、年级德育工作管理的原则

1、结合教学工作，并为教学服务学校德育工作的途径很多，有政治课和各科教学，班会课，课外活动，学生会、共青团和少先队的活动，班主任工作等。应当说，教学是德育工作的主要途径。德育工作必须结合教学工作来进行。这是因为：一者，教学是学校的中心工作，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的，是在教师指导下学习和生活的，离开教学的德育是空洞的德育；二者，各科教材本身有着丰富的德育素材，各科教学的目的，不仅要向学生传授知识和培养学生的能力，还要提高学生的认知水平和培养学生的健全人格；再者，结合教学进行德育，是学生易于接受的一种教育形式，更具有潜移默化的作用。应当说，学校的每一位教师都是德育工作者。事实上，德育还可以为教学服务。比如良好学习习惯的养成就会提高学生的成绩，良好的班风就会有良好的学风。

2、根据学生特点，坚持以人为本正确认识青少年学生的特点，是有效地进行德育工作的前提。一般来说，青少年好动好奇、思想单纯、自尊心强、可塑性大、保守思想少、接受新事物快；另一方面，思想不成熟，分析判断能力较差，对一些错误观念和不良现象，缺乏识别和抵制能力。特别是当代学生接受信息快而多，他们有些方面的知识远远超过了教师，反映快，联想快，模仿也快，变化自然也快。不爱学习、追享乐，不爱父母、不敬老师，不爱集体、逃避劳动，早恋，追星，沉迷网络游戏等现象在部分学生身上时有体现。从积极方面说，青少年容易接受教育；从消极方面来时，青少年容易受到腐蚀。针对学生的这些特点，年级组长在德育管理中，一定要树立“以人为本”，也就是“以生为本”的观点，注意学生个性发展与全面发展的统一，注意面向全体学生与培养创新人才的统一，注意科学教育与人文教育的统一，注意智力因素与菲智力因素的统一。

3、遵循德育规律，贯彻知情行意我同意“德育的过程就是培养学生知、情、行、意的过程”的说法。知，就是道德认识和道德观念。它主要是指人的认识，对生活的认识，对社会的认识，对人与人、人与社会之间的关系的认识。知道什么是对的，什么是错的，什么是真善美，什么是假丑恶，什么是应该做的，什么是不应该做的。情，就是道德情感，是人们对事物的态度。喜欢还是憎恨，爱好还是厌恶，拥护还是反对，这些情感都是随着认识而来。行，就是道德行为习惯。意，即道德意志。人的意志，有的坚强，有的脆弱。要把良好的道德行为坚持下来，需要有坚强的意志。在学生思想品德的发展过程中，知、情、行、意是互相联系，互相渗透，互相促进，互相制约的，发展也是不平衡的。对此，年级组长要提醒全体教师——晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，把年级德育工作做得更有效。

4、综合各种力量，协调进行德育学生的思想品德是在各方面教育的影响下形成的。学校内的影响因素有领导、教师、班主任、同学，校风、级风、班风，学生会、共青团、少先队；学校外的影响因素有家庭和社会。学校、家庭、社会对学生的德育，方向应该一致，目标应该相同，要应该统一，做到密切配合，协调进行；否则，就会互相矛盾，彼此抵消。学校是专门的教育机构，年级是具体的执行部门，年级组应起协调的责任。年级组要采取多种方式和家长建立联系，取得家长对年级组德育工作的支持和配合。年级组还要善于利用社会教育资源教育学生，使学校、家庭、社会形成一个系统的教育网路，让更多的人担负起教育学生的责任。

二、年级德育工作管理的方法与途径

1、明确工作目标，制定工作计划年级组长的德育工作管理计划应建立在对学校德育工作的安排、年级教师配备情况及特点、年级学生的素质及特点、往届和本届前段德育工作的得与失等方面的分析的基础上。要有长期计划，也要有中期和短期计划；可分月、分学期、分学年制定。年级组长的德育工作管理计划不同于学校的德育工作管理计划，它应当比...

如何抓初中三年级毕业班德育工作

新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、学”的班风，现制定本学期工作计划如下：

一、指导思想班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路，在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下，班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动为载体，以班主任爱岗敬业，教书育人为保障，以学生自我教育为有效途径，充分发挥家长的辅助教育作用，采取学校班级制度导训，活动导行，努力构建学校教育，班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素质。在高一这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。

二、班级情况分析从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

三、德育工作贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小，所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展. 积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。

四、本学期具体目标：

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

五、具体措施

（一）继续抓好学生的思想工作

（1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

（2）多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者.

（3）利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。

（4）对一些要上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。

（二）常规工作：

（1）落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。

（2）适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

（3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

（4）鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

（三）学风建设：

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、.做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。

（四）活动安排： 2月：利用班会时间，把寒假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。 3月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。 4月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。 5月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其她同学起到带头作...

如何做好德育工作

随着教育改革的深化，素质教育的实施、新课程标准的颁发，对学校的德育工作提出了新的更高的要。面对新的形势，新的要，如何行之高效地做好德育工作，是摆在我们面前的一个重大课题。下面结合近些年来的德育工作实践谈谈自己的认识和体会。

一、内强素质，外树形象德育工作是一门知识面广，内容丰富、高深，并具有与时俱进特点的科学，要做好学校的德育工作必须下苦功掌握一定的德育理论知识，这是做好德育工作的前提。要想以高度的责任心关爱学生，以科学的理论武装学生，以高尚的师德塑造学生，以积极的价值取向引导学生，以优良的作风感染学生，我们首先要有较高的教育理论基础。作为一名德育工作者，要适应不断发展的新的形势，必须坚持不懈地学习新的理论，不断更新观念；必须深入了解学生的现状，以期有的放矢地进行教育；必须不断提高自己的文学修养和表达能力，以期取得良好的教育效果。如《思想政治工作研究》、《德育报》、《班主任》、《班主任之友》、《心理健康教育》、《半月谈》、《演讲与口才》等都是很好的参阅材料。通过学习，熟悉形势、了解学生、提高自己的教育艺术，以切实增强德育工作的针对性、主动性、时代性和实效性。每个社会职业都有特定的行为模式和行为规范。作为德育工作者的职业形象是他在完成教育工作任务时，在学校以及在社会中承担的职业作用和表现。其自身形象对于学生的发展具有强烈的外在的示范性与内在的感染性。德育工作者的教育魅力，首先源于他做人的楷模。他的仪表，工作作风、言谈举止和良好习惯，都是其良好素质的外化，同时也是影响学生形成良好素质的动力。叶圣陶先生说过：“教师的全部工作就是为人师表”，因此，我们必须努力提高自身的思想道德修养，要热爱祖国，对祖国的命运与前途要有高度的责任感和使命感；要有崇高的精神境界，要具有为教育事业的发展而艰苦奋斗的献身精神；要有高尚的情操，对受教育者要有博大无私、深沉久远的爱；要尊重学生、信任学生、理解学生；同时还应有良好的文明修养，要严于律已、以身作则、率先垂范。只有内强素质，外树良好的形象、规范的行为，才能对学生起到言传身教、潜移默化的作用，才能有助于学生良好人格的培养与形成，也才能更加有效地开展好德育工作，为教学质量的明显提高提供保障。

二、明确职责，狠抓落实，讲实效为全面贯彻党的教育方针，适应当前教育改革发展趋势。学校德育工作须以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，以《中学德育大纲》为主要内容，以班级管理为重点，以学生文明行为习惯的养成教育为基点，努力培养学生的文明意识、诚信理念、民族精神。为此，我校主要开展了以下工作。

（一）加强班级主任队伍建设，不断提高服务意识和育人水平班级主任处在德育工作的第一线，是德育工作队伍的基本力量，他们教育管理水平的高低关乎学校德育工作的成败。因此，学校在加大班级主任培训力度的同时，狠抓班级主任的常规管理，制订并实施了《巧家一中班级主任常规工作量化考核办法》，奖勤罚懒，充分调动班级主任工作的积极性、主动性和创造性。在学期初，班主任要依据政教工作计划，结合班级实际制订班级主任工作计划。在期中、期末，班级主任须作详细的工作总结上交政教处。通过一系列措施的采取，我校班级主任教育管理水平有了明显提高。

（二）强化班级管理，狠抓学生良好行为习惯的养成教育为使德育工作落到实处，学校要：

（1）级主任充分发挥“小校长”的作用，通过班主任和科任教师的共同努力，切实抓好班风和学风建设。

（2）上好班会课。班主任认真设计好主题班会，须有实施过程和效果反馈记录。充分利用班会课、禁毒教育课，加强学生的爱国主义、理想信念、安全卫生、心理健康以及法纪、禁毒教育等，培养团队精神。

（3）严格按《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《巧家一中学生守册》和班级《师生纪律协定》要学生严守校纪校规，督促学生养成良好的行为习惯。

（4）制订《巧家一中“特优生”、奖励办法》、《巧家一中学生“行为标兵”评选办法》及《巧家一中“星级文明班”评比方案》，激励学生争当“特优生”和“行为标兵”，争创“星级文明班”，深化校园文明建设。

（三）以德育为核心，认真抓好常规管理工作 “管理决定效益”，只有认真抓好常规工作，才能保证教育教学工作的正常运转。为此，学校注重抓好以下工作：

（1）认真贯彻落实省、市、县级有关安全工作文件精神和《巧家一中安全管理制度》，狠抓防火、防盗、防毒、防暴、防意外伤害等“五防”工作，保障师生人身和财物安全。

（2）加强门卫管理和校园巡逻，加大学生仪表仪容检查力度，切实做好校外寄宿生的追踪调查管理工作。

（3）坚持搞好晨扫、午扫和卫生保洁工作。美化校园环境，争创和谐校园。

（4）规范周一升国旗制度和课间操及各种集会的管理评比制度。

（5）组织搞好学校“特优生”、“行为标兵”宣传栏、报栏、艺术团、校园之声广播等宣传工作。（6...