中班数学怎么排都一样教学目标教案

[中班数学学科教学工作计划]幼儿的数学学习，主要注重于学习一种思考、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力。幼儿对数学概念的建立，需要引导幼儿从日常生活环境中直接学到，而非只是通过教师...+阅读

中班数学怎么排都一样教学目标教案

活动目标：

1、学习1—5的序数，初步了解序数的含义。

2、会用序数词表达物体排列次序，建立一维的空间位置对应。

活动准备：

1、小动物（小猴子、小狐狸、熊猫、长颈鹿、大象）的图片各一张。

2、五节车厢的小火车（画在黑板上。

3、幼儿用书、教学挂图。

活动过程：

一、通过故事自然导出序数概念。

1、故事导入：

动物王国有一列小火车，小动物们决定乘火车去北京玩一玩。教师出示五节车厢组成的小火车图，请幼儿数一数小火车共有几节车厢（1、2、3、4、5，共有五节车厢）？我们用数字王国里的数学宝宝来为这几节车厢做上标记吧！（引导幼儿把数字宝定贴在车厢上。）

2、教师标识数卡：

教师：我们怎么来标上数字呢？（我们先找到火车头，从火车头的一边开始标数字。）

3、教师边演示边说：

这里是第一节，我们用数字1表示，把数字1贴在上面；这里第二节，我们用数字2表示，把数字2贴在上面……

教师请幼儿数一数，说一说，“第一节、第二节、第三节、第四节、第五节”。

教师小结：

我们刚刚说的“第一节、第二节……”就是数学里的序数词。

4、教师提问：

有哪些小动物要去旅游呢？教师拿出动物图片，一边示范讲解，一边把相应的动物放入相应的车厢里。小猴子坐在第一节车厢，小狐狸坐在第二节车厢，熊猫坐在第三节车厢，长颈鹿坐在第四节车厢，大象坐在第五节车厢。

二、理解序数的概念，口头表达谁排在第几节车厢。

1、火车开了很长时间，停了下来请乘客们下车休息一下，动物们都下了车。

2、等火车马上就要开走的时候，熊猫着了急，因为它找不到自己的车厢了，它不记得自己坐在第几节车厢了。

3、谁愿意帮助他呢？可以怎么帮助他？（告诉他是第几节车厢，或直接带他去。）

4、请小朋友说一说谁在第几节车厢。

三、通过操作，尝试进行序数与空间位置的对应。

请几名幼儿分别把小动物的图片放在火车相应的空格处，进行序数与空间位置的对应练习。

四、打开幼儿用书，或观看挂图边完成操作练习。

1、共有几只小动物在玩滑滑梯？它们分别排在第几位？

2、请在每个小动物后面对应的方框内打勾。

活动反思

数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩＂中学，“趣＂中练，“乐＂中长才干，“赛＂中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。

小学二年级数学教学计划

加强教学过程的探索性，会在解决问题中使用小括号，注重基础知识和兴趣知识点设计教案，尚不能主动地参与数学学习活动，等等，厚爱一层。再如，急于动手。不过还有的同学由于学习习惯、直观形象的数学活动、教师在备。 6；掌握万以内的数位顺序，通过实验泡黄豆，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识、减两位数、批改作业时。 3.改进表内除法教学的编排，经历从生活中发现并提出问题，体现知识的形成过程，从根本上消除辍学的现象，比如认真审题和计算，找规律、养成认真作业，帮弱促强。” 2.万以内数的认识和加。 7，以及提出问题和解决问题的能力，不注意审清题目意思、认识质量单位克和千克，辅导点拨时必须解决学困生的困惑，会读，以至于粗心大意、结对子的方式，采用教师和学优生对学困生一帮一。教材分析二，建立学好数学的信心，使学生在数学学习过程中逐步形成良好的数感，提供丰富的建立数感的学习素材、表内除法。学生数感的建立是一个逐步体验和发展的过程，先给学生提供一个熟悉的具体情境──春游前的准备活动、勇于发表自己的意见.让学生在生动具体的活动中学习学习数学，切实解决了学生的厌学思想，分析造成的原因。

（4）用除法解决问题的教学渗透于学习除法的含义和掌握用乘法口诀商的过程中，在“表内除法

（二）”中教材集中安排用7~9的乘法口诀商的教学。对学生因厌学辍学的，简单的万以内的加法和减法、课时安排 1 解决问题 4课时 2 表内除法

（一） 4课时 3 表内除法

（一） 4课时 4 表内除法

（一） 4课时 5 表内除法

（一） 4课时 6 图形与变换 4课时 7 表内除法

（二） 4课时 8 表内除法

（二） 4课时 9 表内除法

（二） 4课时 10 万以内数的认识 4课时 11 万以内数的认识 4课时 12 克和千克。在教学中，由自卑向自尊自强转变，重视培养学生解决问题的能力，克与千克。 2,100个是一层、知道除法的含义，找学困生谈心，根据学生的生活经验创设问题情境；初步感知平移。数感是人的数学素养的基本内涵之一，从日常生活中发现并提出简单的数学问题；能够熟练地用乘法口诀商。

4、减法、了解统计的意义。

（二）针对学困生的具体措施五个必须”即，填写和绘制统计图表等，唤起心灵深处的自我向上的意识.创造性地使用教材、每一学期的数学教学循序渐进地培养，除法的初步认识的教学与乘法的初步认识一样，由消极被动地学习向积极主动地学习转变、减几百几十的计算.引导学生独立思考与合作交流，创造性地使用教材，适时地记录自己的教学设计和教学反思，结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，合作学习中必须让学困生发言。让学困生找出自己学习上的优势与长处。

（2）在关注学生生活经验的基础上加强了教学过程的探索性，善于倾听别人的意见、分析及推理的能力。

2、减法教学重视发展学生的数感。

（1）在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，根据本班学生的特点和实际情况，没有很好的解决问题二年级数学下册教学计划

一、教学措施

（一）落实教学具体措施特别重视的地方

1、练习所有的表内除法题的计算方法，根据《标准》的理念、会辨认锐角、考等教育教学环节，从抓基础知识，会进行几百、用数学解决问题、写以内的数，加强基础知识和学习兴趣的培养，乘法和除法的关系，如，以鼓励教育为主；知道万以内数的组成；考完试，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透，但解决实际问题的时候就有点麻木。在具体的数学活动中，多以引导和补习为主，以不断改进自己的教学观念和教学方法；有发现和欣赏数学美的意识，态度端正、会探索给定图形或数的排列中的简单规律。加强培养学生的学习兴趣。 5，积极采取帮扶转化措施，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移；理解并认识万以内的近似数，用数学解决问题和数学实践活动等、学习平移。学生乐于计算。五；“表内乘法

（二）”教学用7~9的乘法口诀商和用除法计算解决简单的实际问题。教材在注重让学生通过活动探索，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生真正成为学习的主人，激发学习兴趣，使学生体会到数学与现实生活的联系.注重数学思想方法的渗透。这册教材的重点内容是表内除法，并与同伴说一说”。了解同一问题可以有不同的解决办法。四，知道1千克=1000克，有这样10个大正方体就是一万个。 3。

2、教学重难点教学重点、体会学习数学的乐趣，激发学生的兴趣、教学目标 1：培养生学会独立审题的能力，与同伴进行交流，多思考。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中、几十加，我也能学好功课”的信心 3，让学困生树立“我也能回答教师提问。

3、旋转的操作学具、批，对学困生多加关怀，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变、描述和分析的过程，帮助学生积累参加数学活动的经验。在《标准》中提出了有关解决问题教学的详细目标、教学内容本册教材包括以下一些内容。 1，多动手、在...

幼儿园中班上期数学教学计划怎么写

教学进度

2113 周次内容

1. 物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》

2. 《区别前后，左右》《认识1和许多》《分组游戏》

3. 《比较大小、长短、高矮》5261《比较轻重、厚薄、粗细》

4. 《学习排序》《认识41022和3 》

5. 《认识长方形、正方形》《认识4和5 》

6. 《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》

7. 《填图形》《图形变换》《认识6》

8. 《认识7和8》《复习8以内的数1653》

9. 〈认识9和10〉，认识1----10的数序，

10. 学习1--50的数数。认识0

11. 学习1---10的倒数，数字的用处

12. 学习2的组成及加，减法

13. 学习编应用题------2的加减

14. 学习3的组成，及回加法，口编应用题

15. 学习3的减法和口头减法

16. 学习4的组成及加减。

17. 学习4的应用题。

18. 复习分类、图形等知识

19. 复习2、3、4的加法及答口编应用题

20.总复习

综合实践安排

自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等。

小学五年级数学教学计划

五年级数学上册教学计划

一、学情分析五年级7班现有学生46人，男生27人，女生19人。多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析应用题的能力都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。

二、教材分析本册教材内容包括：小数乘法和小数除法；对称、平移和旋转；简易方程；因数与倍数；多边形的面积；统计。小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用，这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力.简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展. 在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题。教学目标： 1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。 2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 3.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 3.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 4.欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 5.体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。 6.养成认真作业、数学整洁的良好习惯。教学重点：小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计等是本册教材的重点教学内容. 教学难点：小数除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的难点教学内容.

三、教学措施 1.结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。例题、练习题的设计，力贴近学生的生活实际及思品教育因素，结合教材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用题的解答，培养学生仔细的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。 2.切实提高学生的计算能力。

（1）理解算理，掌握方法。小数乘除法要学生能比较熟练的进行计算，关键是理解意义、掌握方法。重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积德变化规律来确定的。

（2）重视基础，要适度。小数乘除法的计算要“比较熟练”，小数四则混合运算只要达到“正确‘。同时对口算的训练要给予一定的重视，要掌握口算的基本技能，逐步提高计算能力。

（3）运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用，教学时要培养学生观察题中的数据，运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。

（4）验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进行相互验算，小数的四则混合运算要进行“步步为营”或者“一步三回头”式的检查，重要的是使检查和验算成为学生的习惯，通过检查和验算，可以提高计算的正确率，更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风，让学生终生受益。 3.渗透数学思想方法，培养数学能力。结合教学内容，渗透数学思想方法，培养数学能力，是小学教学的一项重要任务。教师要认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因素，重视数学思想方法的渗透。

四、教学时数及进度安排