问些小白问题？1什么事真连和伪连

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问些小白问题？1什么事真连和伪连？2武器上属性有什么用

楼主新手吧，呵呵，就和你详细讲解好了 1。你在打人的时候，对手会做出相应的惨呼和诡异的扭曲……那就是攻击硬直了。硬直是有一定时间的，不同的招式对对手造成的硬直时间是不同的。在硬直时间过去之前，对手是不能做出反击、防御、跳跃的。因此，所谓真连，就是你的招式1打到对手身上，对手处于硬直状态，接下来招式2再出招。此时，如果你的招式2的速度够快，对手的硬直时间没有过，不能跳跃、防御等等动作。通俗来说，就是招式快。而所谓伪连，就和真连相反。你的招式1攻击对手，接下来的招式2由于出招太慢，对手可以防御、跳跃甚至反击。比如说，双J的C3，你的第一下第二下打中对手了，可是在第三下C技发动的时候，由于速度太慢，对手就可以防御了。

还有铁B的C5 双B的C5也是，不过属于速度快一点的伪连，可以转防。关于转防的学问，又是另一话题了。你可以去找。 2。武器上属性，这个在未改动之前是个热门话题。武器上了相应的属性，如果你带了同种的属性玉，那么，属性伤害将会提高一个层次。比如说，你带雷玉，武器上了雷属性，那么，此时的属性伤害就提高一个层次，相当于J雷玉了。而要是不带同种的玉的话，那就是属性玉的属性覆盖武器属性。比如说武器上雷属性，你带冰玉，那就是冰玉的效果和伤害。附加的属性伤害和武器的星数无关，1*和5*的伤害效果是一样的。和出特的数量也无关，1*和5*5特的伤害也是一样的。而要是不带玉，武器又有属性的话，那么，武器的属性，影响到招式的属性效果的发挥。

当然，是个几率来的。而这个几率和你的武器的属性的星数和出特数量有关。5*5特的几率最高。比如说，你的武器上了炎属性，要是只有1*的话，估计100次里面也只有那么2~3次都算高了。要是5*5特的话，10次里面，基本有3次会出属性效果。 3。参考问题2 。

赛尔号达拉克和格格尔怎么融合

不能融合，因为等级不够，你得把达拉克升到卡斯达克才能融合的，楼主顺便给你个卡鲁克斯的技能表赛尔号达莫拉技能赛尔号达拉格技能赛尔号卡鲁克斯技能赛尔号达莫拉叩击 1级物理攻击，威力40。瞄准 5级属性攻击，100%改变自身命中等级1。碎裂 10级地系物攻，威力80,15%改变对方防御等级1。震动打击 15级物理攻击，威力50。挖洞 20级属性攻击，100%改变自身防御等级2。赛尔号达莫拉21级进化达拉格三连爪 24级物理攻击，威力45，每回合做2~3次攻击。尘土飞扬 28级地系特攻，威力70。土盾 32级属性攻击，100%改变自身特防等级2。碎心刺 36级地系物攻，威力60，对方体力小于1/2时威力加倍。土龙破 40级地系特攻，威力70，先出手威力2倍。赛尔号达莫拉41级进化卡鲁克斯顿足 43级属性攻击，100%改变对方速度等级-2。

威力重斩 48级地系物攻，威力100。尖刺飞镖 51级地系特攻，威力80。破甲 53级属性攻击，100%改变对方防御等级-2。绝地反击 55级物理攻击，威力100。破攻 58级属性攻击，100%改变对方攻击等级-2。地裂光 61级地系物攻，威力90,15%改变对方特防等级-1。十字切 64级物理攻击，威力120,15%改变对方防御等级-1。大地之力 67级属性攻击，改变自身攻击等级2。地爆沙尘 71级地系特攻，威力110,15%改变对方特防等级-1。大地之心 73级两回合地系技能威力加倍。爆裂极突刺 78级地系物攻，威力150,15%改变对方攻击、防御、特攻等级-1。

小学语文教学工作报告开头怎么写

光阴似箭，日月如梭，工作至今不觉已经xxxxx个年头了。本人，xxx，男，xx岁，汉族，中共党员，教育管理本科学历。现担任四年级x个班的体育教学及行政后勤组组长兼工会工作。自xxxx年x月参加教学工作以来一直担任体育教育教学工作。曾多次被xxxx教育局、县教育局、县体育局评为“优秀教练员”称号；被xxxx人民政府评为“优秀教师”；教师教学基本功竞赛获州级奖项。在从事教育工作的xx年中，我一直工作在教育的一线。“让每一位学生健康快乐地成长”是我事业追的目标；“不抛弃每一位孩子，不放弃每一位孩子”是我的座右铭。下面我就近年来的工作情况作以下汇告。bindong... 2017-10-0700分享俗语说＂春的耕耘、秋的收获＂，回顾这一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨…我们三年级语文教研组是个团结向上的集体，共有8位语文教师。组内的各位教师从事语文教学工作都有好多年语文教学的工作经历。年初，根据学校的总体思路，我们经过讨论后统一了观点：教育教学的发展要有先进的理念，蹲下看学生；要彻底改变传统的教育教学模式，启发式民主教学；要善于总结教学中的成果，学习其他教研组的经验；提倡反思性教学，从教学细节抓起。在这个观点的引领下，我们进一步明确了教研组工作的重点内容：初步实现教研组以课堂教学的有效性为突破口、以六认真常规检查抓手；在日常教学中共同研究，有效地提高教师的教学质量，提高教学水平。现将这一学期教研组的工作总结如下：

一、加强教研组队伍建设，提升品位一个团结向上的集体，是获得成功的先决条件。教研组全组成员认真落实师德行为规范，都有积极的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。组内教师重视个人专业化发展，能积极进行业务进修，全组各位教师的整体素质较高，教学水平和教学能力也在这个学年的努力下不断提高。最值得我们骄傲的是，全组教师互帮互学、团结协作，凝聚力强，能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，人人争先向上。

二、把日常工作落到实处我们教研组能认真执行上级教育主管部门和学校的规定，根据学校计划，在每学期的伊始，就制定了每个人的本学期的磨课目标，结合学科特点和学生的实际情况，制定本组教学研究活动计划。...