请帮忙起个开头和结尾班级奋斗目标

[办公室工作总结开头和结尾]围绕办文、办事、办会三大工作职责，充分发挥参谋助手，督促检查，协调服务三个作用，一年来，在局班子的正确领导下，在兄弟科室的大力支持配合下，经过办公室全体同志的共同努力，较好的完...+阅读

请帮忙起个开头和结尾班级奋斗目标

给你范文好了自己看看把确立班级的奋斗目标高玉万没有奋斗目标的班级管理，犹如没有罗盘向导的帆船，随波逐流，随时随地都有触礁的危险。爱因斯坦说道：“我们体验到一种最美好，最深刻的情感，就是探索奥秘的感觉，谁缺乏这种情感，谁就会丧失神奇的内心的激动能力。”通过设立班集体的探索目标，激励学生确立明确的奋斗目标，唤起学生为实现目标而不断奋斗的欲望，使学生在完成目标后获得的探索和学习成绩的快乐，也唤醒他们心灵里的自豪感、自尊感和自信感。因此目标是使学生产生克服困难的动力和学习愿望的内在力量的唯一源泉。通过设立班集体的探索目标，还能够促使学生将对集体的感情上升为对集体的责任，有助于学生集体责任感的形成。班级的奋斗目标在班级管理中具有导向功能，激励功能和评价功能，因此，对于一个优秀班级来说，确立明确的集体奋斗目标是非常重要的，但是确立符合实际而又有自己特色的目标也是很困难的，因此，我们在确立目标的时候，要讲究策略才能够起到事半功倍的效果：

（一）奋斗目标的具体化。奋斗目标的具体化，就是要我们把新课改时期的教育政策方针，学校的培养目标和教育目的具体化为班级的目标，再根据集体中个体的具体情况而内化为个体层层分解的目标，这样既利于调动学生的积极性，又把国家，学校，班级的目标协调起来。①我是在我们市重点高中读中学的，学校非常重视升学率，新课改中要的素质教育到了我们学校只能是个“闷雷”----只听到雷声，不见雨点！但是，我们并没有根据学校的要按部就班进行我们的班级管理，因为我们有个综合实践课的老师作我们的班主任，我们的班主任从班级实际出发，带领其他任课老师，班干部、学生共同参与，民主表决，制定了符合本班班情的建设目标，她要我们要明确各自的岗位，科任老师既是领导者又是班集体中的普通一员，理应站“示范带头岗”；班干部是执行命令并身先士卒者，理应站“以身作则，严以律已”岗；其他成员也是明确相应岗位，诸如“卫生监督岗”、“文明行为监察岗”、“监督作业岗”“仪表纠察岗”等。我们清楚地认识到只有让全体师生摆正位置，明确岗位职责，才能充分发挥每个人的作用，才能有的放矢地逐步实现目标。我们在班主任带领下，在全体老师和学生的积极参与中终于出台了我们酝酿已久的班级目标：特色班级名称：礼貌光荣班创特色班级目标：以礼待人，创建优秀文明班班训：友爱、活泼、拼搏、超越座右铭：自爱，自律，自信，自强，自尊劳动习惯：自觉打扫达到干净坐的舒适看的心欢干干净净热爱集体学习习惯：不懂则问，资源共享，热与助人。互帮互助，共同提高。生活习惯自立自理自觉自勤做人习惯：礼貌待人尊敬长辈懂事明理团结友爱班级文化特点：拥有丰厚的全方面知识创新丰厚的知识氛围区创特色班级计划：以礼貌为首，做可爱的青少年以微笑为容，将欢乐带给大家，以智慧为主，创建智慧的班级，以品德为限，得到全面发展的好班级！

（二）奋斗目标系列化。奋斗目标系列化就是把目标分为远期，中期和近期目标，有轻有重，有急有缓，根据实际情况，有计划，有步骤地实施②。每完成一个目标都要对前期工作进行总结，肯定成功的，指出不足的，一步步地为更高目标的顺利实施打下稳固的基础。我们步入大学也将两年了，回顾庸庸无为的两年，我们学到了什么？为什么我们不能系统地学习到我们需要的东西，现在才知道根源在于我们没有明确的学习目标。我们只能是当一天和尚撞一天的钟，得过且过！后来我们有了我们自己的计划目标，有步骤有意识地去学习我们想学的东西。同样我们的班级也不能缺少我们自己的系统班级目标，长期目标。根据学校教育的总目标，结合班级的实际情况，制定出一个班级体发展的总目标。如班级体在大学四年中在德智体美劳心理等发展方向的目标。中期目标。可以是对学生一学年提出的要。如大一年级时，提出‘迈好大学第一步——做一个合格的大学生’，做好中学到大学的衔接转化工作；大二时，要学生‘扎扎实实，循序渐进——争做一个德智体美劳心理全方位优秀的大学生’；大三年级学生学习任务最繁重，既要复习前两年所学知识，把知识系统化，还要学习新知识，因此在大学三年级，要树立牢牢掌握专业知识的目标，大四年级，学生面临人生的又一次选择，则为：‘全力以赴——迈好理想再一步。目标的制订中就要让学生参与，目标的标准要适应于大部分集体成员，又略高于集体已有发展水平。制订后的目标，班主任应尽可能的创造条件，鼓励每个学生积极参与，充分发挥班级主人的意识，制定班级公约，并张贴于教室内醒目处，时刻提醒学生，激励学生。在开展制订中期目标活动中，各小组围绕目标讨论，制订出每个学生自己的目标，使班级目标和个人目标结合起来，并定期检查、总结实施情况。经过一段时间的实行，班级的团队精神将会有很大的提高、学习气氛更浓厚，小组间友好竞争。大家围绕一个共同目标而努力，达到很好的激励效果。近期目标的落实则以一周至两周为宜。作为在短时期...

小学三年级班主任有哪些工作内容

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因我积极深入班级，深入学生，我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。第

一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的……

小学三年级下册最新人教版教学计划怎么写

春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！

春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。

在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画，春天就是这样。

如何当好三年级班长

班长介于老师和同学之间，既要维护集体的利益，维护同学的利益，也要维护老师的威信。因此班长的工作中要起到四个作用：

“桥梁和纽带”的作用。沟通师生之间的情感加强师生之间的联系，消除师生之间的隔阂。

“闹钟”的作用。为了确保班内各项工作的落实，班长要心中有计划，多在关键时刻提醒大家，谁负责的工作，谁落实，没完成的工作抓紧做。

“显微镜”的作用。注意发现班内同学的长处、闪光点，发挥班集体的优势和特点，也要注意发现班内的问题和隐患，未雨绸缪，防患于未然。

“扳手”的作用。扳手是调整螺丝的工具。当好一个班长要经常观察分析班内的情况，处理好师生之间、学生之间的关系，调整好同学们学与玩的情绪，安排好班里轻重缓急的事务。