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我曾经把优秀班主任分为两种类型：能人型，科研型。但是这几天我又仔细想了一下，觉得可以细分成以下六种类型。分类的标准是他们工作的基本风格。

1、“母亲”型。

班主任主要靠“爱心”来工作。

他们把爱的气氛搞得浓浓的。无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。这种班主任是一位“妈妈”，盯着一帮儿女，把喜怒哀乐融合在一起。

2、监督型。

班主任主要靠“监督检查评比”来工作。

他们相信严格的管理会学生好好学习。他们早来晚走，每天盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。各项工作井然有序，颇见成效。

3、领袖型。

班主任主要靠活动来工作。

他们不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝聚集体，在活动中形成正确舆论，在活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往往充满生机。

4、导师型。（班主任 ）

班主任主要靠威信来工作。

他们的威信往往令学生“崇拜”的程度。他们有自己独立的教育思想，有特殊的思路，会用班干部。

5、科学家型。

这种班主任目前极少，我希望多起来。

他们主要靠科学来工作。

他们对学生，第一是尊重，第二才是爱。他们遇到问题，总是采取研究的态度，进行诊断，然后拿出解决方案。对他们来说，学生不但是朋友，而且是研究对象。对他们来说，工作本身也是一门科学和艺术，是研究的对象。更重要的是，对他们来说，自身也是研究对象，他们很注意经常反思和梳理自己的思路。

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