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高一下学期的班主任工作计划

01月17日 编辑 fanwen51.com

[2017年小学一年级班主任工作计划参考]一、班级基本情况: 本班共有学生65人,其中男生36人,女生29人。由于一年级学生年龄小,因此他们是一群可爱而又好动的小精灵,在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺,因此我将力争让...+阅读

计划为各种复杂的管理活动确定了数据、尺度和标准,它不仅为控制指明了方向,而且还为控制活动提供了依据。下面是高一下学期的班主任工作计划,一起来看一下吧。

高一下学期的班主任工作计划1

一、指导思想:

在学校领导下,学习海安中学先进经验。坚决贯彻“三大纪律,八项注意”,以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设,加强学生的自我教育、民主管理能力,开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的新人。

在学校学生处的领导下,以新课改精神为指导,依照《中小学德育大纲》,贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学日常行为规范》,以突出体现学生主体为中心,巩固对学生的行为规范教育,提高学生的自我教育、自主管理的能力,培养学生具有健全人格,具有拼搏进取精神,为高考作好准备。

二、班级工作目标:

工作目标是一个班级的动力,是一个班级的力量的源泉,恰当的工作目标和任务,会给班级的前进提供优质的力量。在本学期的工作中,高一(4)主要制定了如下的工作目标:

1、要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。

提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。班内有一小部分同学由于基础差,可能对自己放松要求,所以我会要求这部分学生提高学习积极性,进一步端正学习态度,多问、多做、多看、多鼓励、多谈心,及时把握其学习动态,使其向优秀学生看齐,激励其为全面开展学习奠定良好的基础。

2、加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心。

班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习惯养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法做全方位的指导,加强与任课教师的联系,了解他们的学习成绩,关心他们的学习情况。

3、加强班级管理与学生交流,深入学生,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。

定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,平时,早读,上午上课,下午上课及课间多到教室向学生了解班情,观察学生学习情况,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手,这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。

4、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

缜密筛选,选出责任心强,组织和管理能力突出的学生组成班委成员,定期和不定期召开班委会,积极调动班委成员的积极性,要求每位班干部都认真写好工作计划,带动全班同学认真学好每一门功课,搞好各项活动。鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加班级和学校活动。发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力。积极响应学校“整体推进,全面发展”战略,通过开展主题班会、演讲比赛等形式,为学生提供施展才华的时间舞台打好基础。

三、主要工作:

1、从学生的思想、知识、心理等方面开展好思想教育工作,帮助学生树立信心,提升竞争意识,激励他们以良好的精神状态去挑战高考。在第一周,配合学校的仪容仪表检查,做到长抓不懈,并制定班级目标,指导学生写新学期计划,使班级在新的学年中朝气蓬勃,提高班级凝聚力。

2、认真备课,上好每一节班会课。利用各种形式的班会课对学生进行思想教育,调动学生的积极性,培养学生良好的品格、修养等。

3、做到班主任进教师办公,利用尽可能多的课余时间进班级,与学生交流,及时发现问题、解决问题。

4、民主选举班干部,对班干部进行责任分工、培训并进行考核。使全体学生都有自己管理意识和能力,真正做到人人有事做,事事有人做。

5、积极开展和参与各项有意义的文体活动,使学生全面发展,丰富学生的课余生活。

6、严格按照高一(9)班班级德育量化细则对全体学生进行德育考核,定期反馈,及时改善。

7、通过家校联系本、电话、家访、家长会等多种形式加强与学生家长的沟通,使得更好的开展学生的教育工作。

8、争取做到每天与一名学生谈话,从分析他的优点与不足之处出发,让他及时看到自己的闪光点和需要改进的地方,了解他们的真实想法,帮助他们解决困难。

9、按照学校的要求出好每一期黑板报。

高一下学期的班主任工作计划2对于高一新生,经过第一学期的磨合、规范,学生基本适应了班主任的管理方式,也基本了解了学校的规章制度,同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下,即使再有部分学生调入本班,也会很容易将其同化,所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。让学生,在新鲜的管理中得到自律,在不断的规范中找准定位,在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生,帮其树立信心找到希望感受成功,至关重要。所以,下学期的任务是在进一步规范的基础上,给学生提供机会展示才华、增长自信。

一、进一步强化养成教育

教书先育人,这是我教学教育的不变准则。我始终认为:常规好,仪容仪表好,学习,自然也会很好。遍观高一年级学生,无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严,不欣赏同学;要么是懒散应付,学习目的非常之不明确,学习不认真。

养成教育,应该说在这一届学生身上尤其欠缺,但作为高中生,很多习惯已经定型,且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就,而是要有计划、分步骤的进行。否则,贪多嚼不烂,造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下:

1、在教育内容上,重点放在抓常规

迟到、穿校服、学生仪容仪表,两操,室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得,并不完全决定于聪明智慧,很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生,基础差只是表面现象,深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但,这种习惯的培养又不能完全从学习上去做,因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了,已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的,必须曲线射门,以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯,再引导其将能力迁移到学习上,不失为一中有效措施。

2、在教育时间上,分时段完成

担当班主任,又身兼两个班的英语教学,精力实在有限,不可能同时全部完成。更何况,学生问题较多,对于他们来说集中要求解决,也是难以翻越的高山。这就决定了,这一系列的养成教育必须分步进行,每次一个重点,解决一个再进行下一个。为此,我决定最短每周解决一个问题,解决完一个,找一个负责人,继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上,稳步前进。积少成多,逐渐把问题解决,逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化,由班委进行定期检查。

3、在教育方式上,班主任有效引导的基础上,充分挖掘学生的潜力。知己知彼,百战不殆。教育,不是每一个学生都能接受的,所以在了解学生的基础上,做及时的沟通和引导就变得很重要了。要做好班主任工作,必须了解每一个学生,了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点,只有了解,才有沟通,有了沟通,才有深入人心的引导和帮助。

二、构建良好的班级精神面貌

集体需要凝聚力,班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的班训是:得意失意,永不在意!进步退步,永不止步!这是全班同学一起选出的口号,反映同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责,时刻提醒同学们努力上进。除此之外,班主任也应倡导同学们养成良好习惯,这是无形的财富。快乐学习、热爱生活,班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌,振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。 同时强化常规管理,创设正常有序的学习环境。

三、进一步做好信心教育

因材施教,才能最大限度的挖掘学生的潜力,才能最大限度的发挥自己的作用。不管学生基础如何差,习惯如何不好,毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生,必须要面对,而且还必须有所改变。对于这样的学生,最大的问题就是信心问题。由于长期的考试不理想(相对),很多学生已经失去了学习的信心,心态发生了变化,毫无斗志可言。这就决定了,我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训:得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步!

上学期“超越自我”的信心教育方法,这学期继续坚持,并尽可能的丰富化。为此,我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式,内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒,自我监督,自我竞争。天天一小步,一年一大步。学生在日积月累中,增强自信,积极进取,不断超越。

四、用激情理想鼓励学生

十六七岁的高中生正是有激情的时候,我们应该调动他们的积极性,而不是压制。班里成绩差的学生也学习地很积极,因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的,该玩的时候不要强迫学生学习,否则,只能适得其反。所以,在调理好学习节奏的前提下,同时用热情鼓舞学生,才能使整个班级齐心向上。

多理解、多鼓励,少批评。把学生看成是与我一样的成年人,他们有比较成熟的想法,他们不需要我们过多的说教,他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候,就不要再批评了,否则,只能起到相反的效果。

在高一到高二的过度时期,让学生真正投入到高中学习中,是最为紧迫的任务。这一阶段顺利完成,则直接决定了学生今后两年良好状态地学习。所以,在这一学期,我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐,打好基础。

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